2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc
《2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版 復(fù)習(xí)目標 進一步強化氧氣的實驗室制取方法和原理 一、題組訓(xùn)練一(問題習(xí)題化) 1.(xx泰安)實驗室中利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是( ) A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素 2.(xx北京)下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳 3 瓶氣體的是( ) A.聞氣味 B.將集氣瓶倒扣在水中 C.觀察顏色 D.將燃著的木條伸入集氣瓶中 3.下列屬于分解反應(yīng)的是 ( ) A.氨氣+水+二氧化碳碳酸氫銨 B.水氫氣+氧氣 C.鋅+硫酸硫酸鋅+氫氣 D.鎂+氧氣氧化鎂 4.(xx江西)實驗室可用于氯酸鉀制取氧氣的裝置組合是( ) A.①④ B.②③ C.①⑤ D.③⑤ 5.(xx?貴陽)實驗室用如圖所示裝置制取氧氣,下列有關(guān)說法不正確的是( ?。? A.試管中加入的藥品是MnO2和H2O2 B.實驗前應(yīng)檢查裝置的氣密性 C.待導(dǎo)管口產(chǎn)生連續(xù)均勻的氣泡時才開始收集氧氣 D.實驗結(jié)束時應(yīng)先從水槽中取出導(dǎo)管,再停止加熱 6.催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是 ( ) A.加快化學(xué)反應(yīng)速率 B.使生成物質(zhì)量增加 C.改變化學(xué)反應(yīng)速率 D.減慢化學(xué)反應(yīng)速率 7.實驗室用高錳酸鉀制取氧氣操作步驟如下: ①將高錳酸鉀裝入試管內(nèi)并用帶有導(dǎo)氣管的單孔橡皮塞塞緊試管口,②點燃酒精燈先給試管預(yù)熱,再對準藥品部位加熱,③檢查裝置氣密性,④撤去酒精燈,停止加熱,⑤當氣泡連續(xù)且均勻冒出才能進行收集氧氣,⑥把導(dǎo)氣管移出水面,⑦根據(jù)酒精燈和水槽的位置固定試管。正確的操作順序的序號是__________ 8.實驗室常用 和 混合的方法制取氧氣,或用加熱 和 的混合物制取氧氣,或用加熱 的方法制取氧氣,請寫出這三個反應(yīng)的化學(xué)方程式 、 、 。 二、知識梳理清單 1.初步學(xué)會實驗室制取氧氣的藥品及方法原理。 2.認識催化劑及其作用。 3.知道分解反應(yīng)的定義及特點。 4.初步學(xué)會過氧化氫溶液、高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置的選擇依據(jù)。 5.了解過氧化氫溶液、高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟及注意事項。 6.記住收集與檢驗氧氣的方法。 三、題組訓(xùn)練二(知識網(wǎng)絡(luò)化) 1.用向上排空氣法收集氧氣時,驗滿的方法是( ) A.看集氣瓶周圍是否有氣泡冒出 B.用帶火星的木條伸入集氣瓶中,看是否復(fù)燃 C.用燃燒的木條伸入集氣瓶中,看燃燒是否更旺 D.用帶火星的木條放在集氣瓶口,看是否復(fù)燃 2.(xx遵義)下列示意圖分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作,其中正確的是( ) 3.(xx蘇州)下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是(省略夾持和加熱裝置)( ) 4.實驗室制取氧氣時,必不可少的最簡單的一組儀器是 ( ) A.試管、酒精燈、帶導(dǎo)管的橡皮塞、集氣瓶、鐵架臺 B.試管、酒精燈、水槽、集氣瓶 C.集氣瓶、鐵架臺、試管、帶導(dǎo)管的橡皮塞 D.鐵架臺、燒瓶、集氣瓶、玻璃片 5.(xx?日照)根據(jù)如圖裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識,回答下列問題 (1)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,并進行鐵絲燃燒的實驗,選用的最佳收集裝置是 ?。ㄌ钭帜笜颂枺瑢懗鲋迫⊙鯕獾幕瘜W(xué)方程式 ?。? (2)檢查裝置B的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動注射器的活塞,若觀察到 則說明裝置B不漏氣. (3)在常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,選用的發(fā)生裝置是 ?。ㄌ钭帜笜颂枺? 6.(xx?菏澤)實驗室制取氣體時需要的一些裝置如圖所示,請回答下列問題: (1)實驗室里用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為: ,可選擇的收集裝置有 ,若要得到干燥的氧氣,所選擇的連接順序為 → → . (2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無色氣體,請你設(shè)計實驗方案,應(yīng)用化學(xué)方法檢驗生成的氣體為二氧化碳.(要求寫出操作過程、使用試劑和實驗現(xiàn)象) 、 、 . 7(xx?綿陽)實驗室給你提供了下列儀器,請選用合適的儀器完成指定的實驗. ①圖中儀器d的名稱是: ?。? ②要制取較多的O2用來探究其性質(zhì)(要求制取過程中可以添加反應(yīng)物),組裝氣體發(fā)生裝置需要的儀器是 ?。ㄌ钚蛱?,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,收集氧氣應(yīng)采用 法,這種收集方法是根據(jù)氧氣的 性質(zhì). 四、題組訓(xùn)練三(中考鏈接) 1.實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定量高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,縱坐標表示的是 ( ) A.高錳酸鉀的質(zhì)量 B.氧氣的質(zhì)量 C.錳元素的質(zhì)量分數(shù) D.固體物質(zhì)的質(zhì)量 2.同學(xué)們在實驗室用5%的H2O2溶液制取氧氣并進行氧氣性質(zhì)實驗。 A B 溶液配制:用50ml 30%的H2O2溶液制取氧氣(密度為1.13g/cm3)配制5%的H2O2溶液(密度約為1g/cm3)。溶液配制過程中,除用到玻璃棒外還需用到下列儀器中的_____________。 A.托盤天平 B.燒杯 C.漏斗 D.量筒 E.膠頭滴管 氣體制備:用配制好的5%H2O2溶液和MnO2制取O2。請你在“A”、“B” 兩套裝置中選擇其中一套,并說明選擇的理由_________________, 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。待反應(yīng)結(jié)束后同學(xué)們回收了混合物中的MnO2,實驗操作為____________________。 性質(zhì)實驗:小明用收集好的氧氣,進行了下面的實驗: 把點燃的木炭伸入集氣瓶中,實驗現(xiàn)象是 , 為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒,他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀, ,緩慢插入集氣瓶中,觀察到持續(xù)劇烈燃燒。通過實驗得出,氧氣可以支持燃燒,并且可燃物燃燒更劇烈。 專題二 氧氣的制取 參考答案 題組訓(xùn)練一 1. D 2.D 3.B 4.C 5.A 6.C 7③①⑦②⑤⑥④ 8. 過氧化氫和二氧化錳 氯酸鉀和二氧化錳 高錳酸鉀 2H2O2 2H2O+O2↑ 2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑ 2KClO32KCl+3O2↑ 題組訓(xùn)練二 1. D 2.A 3.D 4.C 5.E 2KClO32KCl+3O2↑ 水進入導(dǎo)管甚至進入錐形瓶中 B 6(1)2KClO3 2KCl+3O2↑ , C或E , A → F → E . (2)把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中 、 澄清石灰水變渾濁 、 該氣體是二氧化碳 7.長頸漏斗adf;2H2O22H2O+O2↑;向上排空氣法;密度比空氣的密度大; 題組訓(xùn)練三 1. D 2.B、D、E ; A,便于添加液體藥品(或便于制得較多氣體)【或B,裝置簡單(或節(jié)約藥品)】(合理即可) 過濾、干燥 發(fā)出白光,放出熱量 下端系一根火柴,點燃火柴,待火柴快燃盡時- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年中考化學(xué) 專題復(fù)習(xí)二 氧氣的制取導(dǎo)學(xué)案 新人教版 2019 2020 年中 化學(xué) 專題 復(fù)習(xí) 氧氣 制取 導(dǎo)學(xué)案 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-6191278.html