2014-2015學(xué)年高中數(shù)學(xué)人教A版

1、章末檢測(cè)B時(shí)間：120分鐘滿分：150分一選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分1已知函數(shù)fxlg4x的定義域?yàn)镸，函數(shù)gx的值域?yàn)镹，則MN等于AM BNC0,4 D0，2函數(shù)y3x1的定義域?yàn)?,2，則函數(shù)的值域?yàn)锳2,8 B0,。

2、章末檢測(cè)A時(shí)間：120分鐘滿分：150分一選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分1若a1，則函數(shù)yax與y1ax2的圖象可能是下列四個(gè)選項(xiàng)中的6下列函數(shù)中值域是1，的是Ayx1ByCyx3x1Dylog3x22x47若0a0B增函數(shù)且。

3、2.3冪函數(shù)課時(shí)目標(biāo)1.通過具體問題，了解冪函數(shù)的概念.2.從描點(diǎn)作圖入手，畫出yx，yx2，yx3，y，yx1的圖象，總結(jié)出冪函數(shù)的共性，鞏固并會(huì)加以應(yīng)用1一般地，叫做冪函數(shù)，其中x是自變量，是常數(shù)2在同一平面直角坐標(biāo)系中，畫出冪函數(shù)yx。

4、1.3.2球的體積和表面積課時(shí)目標(biāo)1了解球的體積和表面積公式2會(huì)用球的體積和表面積公式解決實(shí)際問題3培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和思維能力1球的表面積設(shè)球的半徑為R，則球的表面積S，即球的表面積等于它的大圓面積的倍2球的體積設(shè)球的半徑為R，則球的。

5、3.1.3 二倍角的正弦余弦正切公式課時(shí)目標(biāo)1.會(huì)從兩角和的正弦余弦正切公式導(dǎo)出二倍角的正弦余弦正切公式.2.能熟練運(yùn)用二倍角的公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的恒等變換，并能靈活地將公式變形運(yùn)用1倍角公式1S2：sin 22sin cos ，sin cos 。

6、4.2.3直線與圓的方程的應(yīng)用課時(shí)目標(biāo)1正確理解直線與圓的概念并能解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題2能利用直線與圓的位置關(guān)系解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題3體會(huì)用代數(shù)方法處理幾何問題的思想用坐標(biāo)方法解決平面幾何問題的三步曲：一選擇題1實(shí)數(shù)x，y滿足方程xy40，則x。

7、4.3空間直角坐標(biāo)系4.3.1空間直角坐標(biāo)系課時(shí)目標(biāo)1了解空間直角坐標(biāo)系的建系方式2掌握空間中任意一點(diǎn)的表示方法3能在空間直角坐標(biāo)系中求出點(diǎn)的坐標(biāo)1如圖所示，為了確定空間點(diǎn)的位置，我們建立空間直角坐標(biāo)系：以單位正方體為載體，以O(shè)為原點(diǎn)，分別。

8、2.1習(xí)題課課時(shí)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算能力.2.進(jìn)一步加深對(duì)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的理解.3.提高對(duì)指數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)的應(yīng)用能力1下列函數(shù)中，指數(shù)函數(shù)的個(gè)數(shù)是y23x；y3x1；y3x；yx3.A0 B1C2 D32設(shè)fx為定義在R上。

9、第三章三角恒等變換A時(shí)間：120分鐘滿分：150分一選擇題本大題共12小題，每小題5分，共60分1cos sin cos sin 等于A B C. D.2函數(shù)ysincoscossin的圖象的一條對(duì)稱軸方程是Ax Bx Cx Dx3已知si。

10、2.2對(duì)數(shù)函數(shù)22.1對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算第1課時(shí)對(duì)數(shù)課時(shí)目標(biāo)1.理解對(duì)數(shù)的概念，能進(jìn)行指數(shù)式與對(duì)數(shù)式的互化.2.了解常用對(duì)數(shù)與自然對(duì)數(shù)的意義.3.掌握對(duì)數(shù)的基本性質(zhì)，會(huì)用對(duì)數(shù)恒等式進(jìn)行運(yùn)算1對(duì)數(shù)的概念如果axNa0，且a1，那么數(shù)x叫做，記作，。

11、2.1.3空間中直線與平面之間的位置關(guān)系2.1.4平面與平面之間的位置關(guān)系課時(shí)目標(biāo)1會(huì)對(duì)直線和平面的位置關(guān)系進(jìn)行分類2會(huì)對(duì)平面和平面之間的位置關(guān)系進(jìn)行分類3會(huì)用符號(hào)或圖形把直線和平面平面和平面的位置關(guān)系正確地表示出來1一條直線a和一個(gè)平面有。

12、習(xí)題課直線的位置關(guān)系與距離公式課時(shí)目標(biāo)熟練掌握直線的位置關(guān)系平行垂直及距離公式，能靈活應(yīng)用它們解決有關(guān)的綜合問題12三種常見的對(duì)稱問題1點(diǎn)關(guān)于點(diǎn)的對(duì)稱點(diǎn)Px0，y0關(guān)于點(diǎn)Ma，b的對(duì)稱點(diǎn)為P2點(diǎn)關(guān)于直線的對(duì)稱若兩點(diǎn)P1x1，y1與P2x2，。

13、第二章點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系2.1空間點(diǎn)直線平面之間的位置關(guān)系2.1.1平面課時(shí)目標(biāo)掌握文字符號(hào)圖形語言之間的轉(zhuǎn)化，理解公理1公理2公理3，并能運(yùn)用它們解決點(diǎn)共線線共面線共點(diǎn)等問題1公理1：如果一條直線上的在一個(gè)平面內(nèi)，那么在此平面內(nèi)符號(hào)。

14、第三章函數(shù)的應(yīng)用3.1函數(shù)與方程31.1方程的根與函數(shù)的零點(diǎn)課時(shí)目標(biāo)1.能夠結(jié)合二次函數(shù)的圖象判斷一元二次方程根的存在性及根的個(gè)數(shù)，理解二次函數(shù)的圖象與x軸的交點(diǎn)和相應(yīng)的一元二次方程根的關(guān)系.2.理解函數(shù)零點(diǎn)的概念以及函數(shù)零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系。

15、2.4平面向量的數(shù)量積24.1平面向量數(shù)量積的物理背景及其含義課時(shí)目標(biāo)1.通過物理中功等實(shí)例，理解平面向量數(shù)量積的含義及其物理意義.2.體會(huì)平面向量的數(shù)量積與向量投影的關(guān)系.3.掌握向量數(shù)量積的運(yùn)算律1平面向量數(shù)量積1定義：已知兩個(gè)非零向量。

16、2.1.2空間中直線與直線之間的位置關(guān)系課時(shí)目標(biāo)1會(huì)判斷空間兩直線的位置關(guān)系2理解兩異面直線的定義，會(huì)求兩異面直線所成的角3能用公理4解決一些簡(jiǎn)單的相關(guān)問題1空間兩條直線的位置關(guān)系有且只有三種：2異面直線的定義的兩條直線叫做異面直線3公理4。

17、2.5平面向量應(yīng)用舉例25.1平面幾何中的向量方法課時(shí)目標(biāo)經(jīng)歷用向量方法解決某些簡(jiǎn)單的平面幾何問題及其他一些實(shí)際問題的過程，體會(huì)向量是一種處理幾何問題等的工具，發(fā)展運(yùn)算能力和解決實(shí)際問題的能力1向量方法在幾何中的應(yīng)用1證明線段平行問題，包括。

18、3.1習(xí)題課課時(shí)目標(biāo)1.進(jìn)一步了解函數(shù)的零點(diǎn)與方程根的聯(lián)系.2.進(jìn)一步熟悉用二分法求方程的近似解.3.初步建立用函數(shù)與方程思想解決問題的思維方式1函數(shù)fx在區(qū)間0,2內(nèi)有零點(diǎn)，則Af00，f20Bf0f20C在區(qū)間0,2內(nèi)，存在x1，x2使。

19、2.4.2平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)表示模夾角課時(shí)目標(biāo)1.掌握數(shù)量積的坐標(biāo)表示， 會(huì)進(jìn)行平面向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算.2.能運(yùn)用數(shù)量積的坐標(biāo)表示求兩個(gè)向量的夾角，會(huì)用數(shù)量積的坐標(biāo)表示判斷兩個(gè)平面向量的垂直關(guān)系，會(huì)用數(shù)量的坐標(biāo)表示求向量的模1平面向量數(shù)。

20、3.3.3點(diǎn)到直線的距離3.3.4兩條平行直線間的距離課時(shí)目標(biāo)1會(huì)應(yīng)用點(diǎn)到直線的距離公式求點(diǎn)到直線的距離2掌握兩條平行直線間的距離公式并會(huì)應(yīng)用3能綜合應(yīng)用平行與垂直的關(guān)系解決有關(guān)距離問題點(diǎn)到直線的距離兩條平行直線間的距離定義點(diǎn)到直線的垂線段。