2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案2

1、2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案2 新人教版必修2 教學目標： 一、知識與能力： 1.掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕。

2、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案6 新人教版必修2 A教學目標： 1、知識與能力：（1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（2）理解小農(nóng)經(jīng)濟的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中，認識到封建政權(quán)。

3、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案2 新人教版必修2 教學目標： 掌握中國農(nóng)業(yè)的起源、刀耕火種、商周農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。掌握中國古代耕作技術(shù)的進步，水利灌溉。 掌握小農(nóng)經(jīng)濟的形成。理解從刀耕火種到。

4、2019-2020年高中歷史 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)說課稿 新人教版必修2 教學目標： 1、知識與能力： （1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國古代農(nóng)業(yè)精耕。

5、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)2教案 新人教版必修2 A教學目標： 1、知識與能力：（1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)（2）理解小農(nóng)經(jīng)濟的基本特征，從小農(nóng)經(jīng)濟成長的歷程中，認識到封建政權(quán)對小。

6、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)4教案 新人教版必修2 一、教材分析 本課教材主要從三個方面介紹了我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況：早起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)；精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。生產(chǎn)力的發(fā)展是上述。

7、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)5教案 新人教版必修2 一、課題：發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 二、教學目標： 1、知識與能力： （1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的。

8、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)3教案 新人教版必修2 【教學目標】 目 標 內(nèi) 容 知識與能力 過程 與方法 情感態(tài)度價值觀 識記 理解 運用 小農(nóng)經(jīng)濟的艱難發(fā)展 小農(nóng)經(jīng)濟的特征 了解中國古代農(nóng)業(yè)基本結(jié)構(gòu)與特。

9、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案1 新人教版必修2 一、教材分析 本課教材主要從三個方面介紹了我國古代農(nóng)業(yè)的發(fā)展狀況：早起農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn)；精耕細作的傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)；男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟。生產(chǎn)力的發(fā)。

10、2019-2020年高中歷史 1.1發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)6教案 新人教版必修2 內(nèi)容標準： 知道古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。 學習要求： 1知道古代中國農(nóng)業(yè)主要耕作方式從刀耕火種到鐵。

11、2019-2020年高中歷史發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課堂知識演練 新人教版必修2 古代中國農(nóng)業(yè)的主要耕作方式經(jīng)歷了一個演變的過程?；卮?5題。 1下列農(nóng)具出現(xiàn)的先后順序是( ) 耒耜 青銅農(nóng)具 鐵鋤、鐵犁 耬車 A。

12、2019-2020年高中歷史 第1課發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)說課教案 新人教版必修2 教學目標： 1、知識與能力： （1）掌握我國古代農(nóng)業(yè)的主要生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，理解生產(chǎn)力水平的提高是我國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前提，探討它與我國。

13、2019-2020年高一歷史 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)教案 【教學重點難點】： 重點：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展 難點：男耕女織的小農(nóng)經(jīng)濟 【導(dǎo)入新課】 中國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)問題歷來是中國經(jīng)濟問題之核心，目前，我們還經(jīng)常提及三農(nóng)問題。那。

14、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)導(dǎo)學案 新人教版必修2 年級_________班級 ______組名 _______姓名________ 【學習目標】 掌握古代中國農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)工具、主要耕作方式以及著名的水利工程。 理解小農(nóng)經(jīng)濟及其。

15、2019 2020年人教版高中歷史必修2 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè) 教學設(shè)計 一 教學設(shè)計思路 本課是第一單元 古代中國經(jīng)濟的基本結(jié)構(gòu)與特點 的主要內(nèi)容之一 我們知道 農(nóng)業(yè)是古代世界最重要的生產(chǎn)部門 而中國又是世界上四大農(nóng)業(yè)古國之。

16、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課堂檢測 新人教版必修2 一、早期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的出現(xiàn) 1原始社會：(1)農(nóng)業(yè)起源：可追溯到距今 年左右。距今 年時已相當發(fā)達。 (2)農(nóng)業(yè)格局：南 北 。 (3)耕作方。

17、2019-2020年高中歷史 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)課時練 新人教版必修2 1相傳炎帝“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作”。這里的“耒耜”是指( ) A生產(chǎn)工具 B作戰(zhàn)武器 C生活用具 D祭祀禮器 解析 據(jù)材料信。

18、2019-2020年高中歷史 第一單元 第1課 發(fā)達的古代農(nóng)業(yè)練習 新人教版必修2一、選擇題(本大題共10小題，每小題4分，共40分)1(xx福州高一檢測)右圖中的人物神農(nóng)氏為后世所稱頌，主要是因為他()A刳木為舟，剡木為楫，舟楫之利，以濟不通B斷木為杵，掘地為臼，臼杵之利，萬民以濟C弦木為弧，剡木為矢，弧矢之利，以威天下D斫木為耜，揉木為耒，耒耜之荊，以教天下解析：傳說神農(nóng)氏創(chuàng)制了農(nóng)具耒耜，被奉為中國農(nóng)業(yè)的始祖，分析選項，故選D。答案：D2殷墟甲骨文中有“王令眾人曰：劦田”的記載。據(jù)史學家考證“劦田”是三耒共耕的意思，由此可知商。