從不同角度畫物體

1、3、從不同角度畫物體 學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時：2課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生，使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征。具有基本的透視規(guī)律。 2、使學(xué)生初步接觸“整體局部”的繪畫。

2、2019年 春 四年級美術(shù)下冊 第2單元 學(xué)習(xí)的好朋 友 第3課 從不同角度畫物體 教案 嶺南版 學(xué)習(xí)領(lǐng)域 造型表現(xiàn) 教學(xué)課時 2課時 教學(xué)目標(biāo) 1 通過不同角度細(xì)心觀察后進(jìn)行寫生 使學(xué)生能夠線條畫出物體的大體形狀和特征 具有。

3、從不同角度畫物體 觀察大比拼 小結(jié) 同一個物體 在不同的角度 看到物體的形狀是完全不一樣的 1 觀察面前的六面體 說說在自己的位置上能看到幾個面 分別是哪幾個面 左邊的同學(xué)看到3個面 中間的同學(xué)看到2個面 右邊的同學(xué)看到3個面 為什么他們看到的不一樣呢 從不同角度畫物體 課題 課本圖片 正面 俯視 背面 側(cè)面 半側(cè)面 1 正面 2 俯視 3 背面 4 側(cè)面 由于不同的角度 看到的東西完全是不一樣的。

4、從不同角度畫物體 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 回憶 為什么達(dá)芬奇的老師要他畫那么多次雞蛋 達(dá)芬奇畫雞蛋 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 探秘 這些同學(xué)畫出來的叮當(dāng)貓鬧鐘會是一模一樣的嗎 為什么 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 分析 叮當(dāng)貓鬧鐘是由哪些幾何形體組成的 幾何形體 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 范畫步驟 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 不同角度實(shí)物與寫生畫對照 第二單元 學(xué)習(xí)的好朋友 3 動手做 選擇。

5、從不同的角度畫物體 觀察圖中的剪影 猜猜這是一個什么物體 正面 側(cè)面 上面 任務(wù)一 瀏覽書本P8 P9思考以下問題 書本上的叮當(dāng)鬧鐘 從不同的角度看 它由哪些學(xué)過的基本圖形組成 我們進(jìn)行畫圖設(shè)計的時候 要遵守哪些基本的原則 下一頁 從不同的角度看 它都由哪些基本的圖形組成 下一頁 任務(wù)一 瀏覽書本P8 P9思考以下問題 書本上的叮當(dāng)鬧鐘 從不同的角度看 它由哪些學(xué)過的基本圖形組成 我們進(jìn)行畫圖設(shè)計。

6、從不同的角度 畫 物體 觀察圖中的剪影，猜猜這是 一個什么物體？ 正面 側(cè)面 上面 任務(wù)一： 瀏覽書本 P8 P9 思考以下問題： 書本上的叮當(dāng)鬧鐘，從不同的角度看， 它由哪些學(xué)過的基本圖形組成？ 我們進(jìn)行畫圖設(shè)計的時候，要遵守哪 些基本的原則？ 下一頁 從不同 的角度 看， 它都由 哪些基 本的 圖形組 成？ 下一頁 任務(wù)一： 瀏覽書本 P8 P9 思考以下問題： 書本上的叮當(dāng)鬧鐘，從不同的。

7、課本圖片 實(shí)物圖片 學(xué)生作品 寫生步驟 觀察大比拼 課堂作業(yè) 全國義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)實(shí)驗教科書 嶺南版 第八冊 第 3課 執(zhí)教老師：林永強(qiáng) 汕頭市外馬三小 作業(yè)評價 本課小結(jié) 小結(jié)：同一個物體，在不同的角度，看到物體 的形狀是完全不一樣的。 課題 1、觀察面前的六面體，說說在 自己的位置上能看到幾個面？分別是 哪幾個面？ 左邊的同學(xué)看到 3個面；中間的同學(xué)看到 2個面； 右邊的同學(xué)看。