江蘇省淮安市盱眙縣第三中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)

1、原始的農(nóng)耕生活原始的農(nóng)耕生活第二課第二課原始農(nóng)耕時(shí)原始農(nóng)耕時(shí)代主要遺址代主要遺址一河姆渡和半坡原始居民一河姆渡和半坡原始居民1生活的年代分別生活在長(zhǎng)江流域黃河流域2磨制石器的使用前者距今約7000年,后者約56000年骨耜Si 34制陶和紡。

2、燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解夏商周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的情況;知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊. 2分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,理解奴隸制度下奴隸的悲慘生活.3認(rèn)識(shí)燦爛的青銅文明是建立在奴隸主對(duì)奴隸的殘酷剝削和壓迫的。

3、華夏之祖學(xué)習(xí)目標(biāo)了解黃帝其人及他對(duì)華夏族的形成所做的貢獻(xiàn)堯舜禹的禪讓和原始社會(huì)走向終結(jié)的有關(guān)史實(shí)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)1 教學(xué)重點(diǎn):黃帝人文初祖2 教學(xué)難點(diǎn):正確認(rèn)識(shí)堯舜禹的禪讓的含義學(xué) 習(xí) 過 程說 明預(yù)習(xí)板塊1. 我國(guó)古老傳說中黃河流域兩個(gè)著名的部。

4、中華文化的勃興學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道孔子的政治思想和教育成就,了解老子及其他思想家和軍事家的主張. 2加深對(duì)各派學(xué)說的理解和應(yīng)用,學(xué)會(huì)在辯駁中相互學(xué)習(xí)吸收對(duì)方思想的方法,提高比較歷史事物的能力. 3認(rèn)識(shí)中國(guó)古代哲學(xué)思想的重要成就,增強(qiáng)民族自豪感,敢。

5、原始的農(nóng)耕生活學(xué)習(xí)目標(biāo)了解原是農(nóng)耕時(shí)代的典型代表:河姆渡半坡大汶口等原始居民的農(nóng)耕生活發(fā)現(xiàn)情況歷史地位生活情況初步學(xué)會(huì)釋讀圖畫,尋找信息.學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn):河姆渡半坡原始居民的農(nóng)耕生活難點(diǎn):由于生產(chǎn)力的發(fā)展,出現(xiàn)了私有財(cái)產(chǎn)和貧富分化,產(chǎn)生了了。

6、春秋戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 了解東周概念的內(nèi)涵及春秋戰(zhàn)國(guó)的歷史分期.列舉春秋五霸和戰(zhàn)國(guó)七雄的名稱.知道齊桓公爭(zhēng)霸晉楚爭(zhēng)霸及馬陵之戰(zhàn)長(zhǎng)平之戰(zhàn).2. 識(shí)讀春秋戰(zhàn)國(guó)形勢(shì)圖,學(xué)習(xí)識(shí)讀歷史地圖的基本技能.3. 認(rèn)識(shí)到改革是諸侯國(guó)強(qiáng)大的根本原因.學(xué)習(xí)重。

7、秦王掃六合學(xué)習(xí)目標(biāo)1掌握秦滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)的過程及原因秦朝中央集權(quán)統(tǒng)治的建立,秦始皇鞏固統(tǒng)一的措施及作用.2了解秦朝的疆域和秦長(zhǎng)城靈渠兩項(xiàng)古代工程.3通過對(duì)秦朝統(tǒng)一歷史作用的分析,結(jié)合現(xiàn)實(shí)從情感上激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的渴望,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到統(tǒng)一是歷。

8、中華文明的起源一單選題每題2分,共50分.請(qǐng)將選擇題答案填在答題表內(nèi). 題號(hào)12345678910答案題號(hào)11121314151617181920答案題號(hào)2122232425答案1我國(guó)境內(nèi)已知最早的人類是 A.元謀人 B.氏族聚落居民 C。

9、祖國(guó)境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民學(xué)習(xí)目標(biāo)了解和掌握有關(guān)元謀人北京人山頂洞人的基本生活狀況及其所代表的原始社會(huì)歷史發(fā)展階段的基本特征.了解元謀人的歷史地位及我國(guó)境內(nèi)遠(yuǎn)古居民的分布情況.對(duì)比古猿北京人和現(xiàn)代人的頭部有什么區(qū)別和想象北京人的一天是怎樣生活的.思。

10、伐無道,誅暴秦學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道秦朝暴政的表現(xiàn),了解有關(guān)陳勝吳廣起義及秦朝滅亡的基本歷史知識(shí),及楚漢之爭(zhēng)的簡(jiǎn)單情況.2探究秦末農(nóng)民起義爆發(fā)的原因,培養(yǎng)初步運(yùn)用歷史唯物主義分析問題的能力.3認(rèn)識(shí)秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因,從而理解得民心者得。