燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案無答案

1、第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 一學(xué)習(xí)目標(biāo):知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊.了解青銅器的高超工藝二學(xué)習(xí)重點(diǎn):青銅器的高超工藝三學(xué)習(xí)難點(diǎn):對(duì)青銅文明的認(rèn)識(shí)和理解四學(xué)習(xí)過程:自主學(xué)習(xí)1我國出現(xiàn)青銅器的時(shí)間是 社會(huì)末期, 社會(huì)是我國青銅文化。

2、燦爛的青銅文明內(nèi) 容 設(shè) 計(jì) 區(qū)導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)教法學(xué)法二次備課學(xué)科歷史課題燦爛的青銅文明課型新授順序號(hào)導(dǎo)學(xué)過程 有位著名的考古學(xué)家說:商朝的文化實(shí)在是一個(gè)燦爛的文明.你怎么看當(dāng)堂檢測(cè)1下列最能反映商朝手工業(yè)達(dá)到較高水平的是 A造酒業(yè) B玉石雕刻業(yè)。

3、 第5課 燦爛的青銅文明 組別姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏商西周我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況,提煉青銅文明的本質(zhì)特征及概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括歷史知識(shí)的能力.2.通過了解奴隸的悲慘生活,認(rèn)識(shí)到夏商西周奴隸制文明的高度發(fā)達(dá),是建立在對(duì)奴隸。

4、湖南省常德市第九中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè) 第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo): 1了解夏商周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展情況;知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊.2通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,理解奴隸制度下奴隸的悲慘。

5、第5課 燦爛的青銅文明一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握夏商周青銅器的特點(diǎn)代表作品;農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)的發(fā)展及表現(xiàn);奴隸的悲 慘命運(yùn)等基礎(chǔ)知識(shí).綜合歸納:夏商奴隸制文明的高度發(fā)達(dá)是建立在對(duì)奴隸殘酷 統(tǒng)治的基礎(chǔ)之上. 2.認(rèn)識(shí)夏商周的青銅文明包括農(nóng)業(yè)手工業(yè)畜牧業(yè)和商。

6、第5課 燦爛的青銅文明 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1了解夏商周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的情況. 2通過分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,理解奴隸制度下奴隸的悲慘生活.重難點(diǎn):重點(diǎn):青銅器的高超工藝. 難點(diǎn):正確理解青銅文明的概念. 激情激趣導(dǎo)入目。

7、第5課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生比較全面地掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí). 能力目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:我國夏商西周時(shí)期的奴隸制文明輝煌燦爛,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),一脈相承.情感。

8、第5課 燦爛的青銅文明 組別姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏商西周我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況,提煉青銅文明的本質(zhì)特征及概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納概括歷史知識(shí)的能力.2.通過了解奴隸的悲慘生活,認(rèn)識(shí)到夏商西周奴隸制文明的高度發(fā)達(dá),是建立在對(duì)奴隸的。

9、第5課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解夏商周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的情況;知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊. 2分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,理解奴隸制度下奴隸的悲慘生活.3認(rèn)識(shí)燦爛的青銅文明是建立在奴隸主對(duì)奴隸的殘酷剝削。

10、燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解夏商周時(shí)期以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的情況;知道著名的青銅器代表司母戊鼎和四羊方尊. 2分析帶枷的奴隸和殉葬奴隸圖,理解奴隸制度下奴隸的悲慘生活.3認(rèn)識(shí)燦爛的青銅文明是建立在奴隸主對(duì)奴隸的殘酷剝削和壓迫的。

11、江蘇省南通市唐閘中學(xué)七年級(jí)歷史上冊(cè)第05課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案 新人教版一學(xué)習(xí)目標(biāo):1知識(shí)目標(biāo):比較全面地掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文化為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí);了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇.2能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生歸納概括歷史知識(shí)的能。

12、第二單元 國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1記住夏商西周時(shí)期手工業(yè)農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)的狀況特點(diǎn).2了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇.3認(rèn)識(shí)我國夏商西周時(shí)期的奴隸制文明燦爛輝煌.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):青銅器的高超工藝難點(diǎn):正確地理解青銅。

13、第5課 燦爛的青銅文明導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解夏商西周的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況.了解奴隸的悲慘生活.2觀察思考青銅器比原始社會(huì)的工具有哪些優(yōu)點(diǎn)它怎樣促進(jìn)當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展概括提煉青銅文明的本質(zhì)特征及其概念.聯(lián)系比較氏族部落與奴隸制國家。

14、燦爛的青銅文明 課題燦爛的青銅文明課型新授班級(jí)七年級(jí) 班課堂流程環(huán)節(jié)具體內(nèi)容學(xué)法指導(dǎo) 一學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)啥我知情比較全面地掌握夏商西周時(shí)期,我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),包括手工業(yè)農(nóng)業(yè)的狀況及特點(diǎn).認(rèn)識(shí)燦爛的青銅文明是建立在。

15、第5課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),比較全面地掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),包括手工業(yè)農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點(diǎn);了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇. 通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏商西周我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況,提。

16、第5課 燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí),比較全面地掌握夏商西周時(shí)期我國以青銅文明為代表的奴隸制經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本史實(shí),包括手工業(yè)農(nóng)業(yè)和商業(yè)的狀況及特點(diǎn);了解奴隸制下奴隸的悲慘境遇. 通過學(xué)習(xí)和思考本課所敘述的夏商西周我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況,提。

17、燦爛的青銅文明學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解夏商西周的農(nóng)業(yè)畜牧業(yè)和手工業(yè)發(fā)展的基本情況.2.了解奴隸的悲慘生活.3.提煉青銅文明的本質(zhì)特征及概念.重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):青銅器的高超工藝.難點(diǎn):正確地理解青銅文明這一概念.自主探究1青銅器的高超工藝:青銅鑄造業(yè)在 。