力與平衡

1、第2課時 實驗:驗證力的平行四邊形定則,填一填,一、實驗目的 1.練習用作圖法求兩個力的合力。 2.驗證互成角度的兩個力合成的平行四邊形定則。 二、實驗原理 1.若用一個力F或兩個力F1和F2共同作用都能把橡皮筋沿某一方向拉至相同長度,即力F與F1、F2的共同作用效果相同,那么F為F1、F2的合力。 2.用彈簧測力計分別測出F和F1、F2的大小,并記下它們的方向,作出F和F1、F2的圖示,以F1、F2的圖示為鄰邊作平行四邊形,其對角線即為用平行四邊形定則求得的F1、F2的合力F。 3.比較F與F,若它們的長度和方向在誤差允許的范圍內(nèi)相等,則可以證明平行四邊形。

2、2019-2020年高考物理 藝體生文化課百日沖刺 專題2 力與平衡 命題 規(guī)律 考查內(nèi)容 力的合成與分解 受力分析 共點力平衡 整體法與隔離法 考查熱度 考查題型 選擇題、填空題 選擇題、填空題、計算題。

3、2019-2020年高中物理 第4章 力與平衡 4.2 實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系導學案魯科版必修1 學習目標 1. 重點難點 重點：1、實驗的設計與探究 2、 控制變量法的使用 難點：1、力和運動的關(guān)系。 2、 影響慣性大小。

4、第二節(jié) 力的分解 一 單選題 共10題 共20分 1 如圖所示 輕繩MO和NO共同吊起質(zhì)量為m的重物 MO與NO垂直 MO與豎直方向的夾角 已知重力加速度為g 則 A MO所受的拉力大小為B MO所受的拉力大小為 C NO所受的拉力大小為D NO。

5、第三節(jié) 力的平衡 一 單選題 共12題 共24分 1 如圖所示 兩段等長細線串接著兩個質(zhì)量相等的小球a b 懸掛于O點 現(xiàn)在兩個小球上分別加上水平方向的外力 其中作用在b球上的力大小為F 作用在a球上的力大小為2F 則此裝置平。

6、第一節(jié) 力的合成 一 單選題 共10題 共20分 1 有三個共點力F1 F2 F3作用于某一點 其合力為零 已知F3 5N 現(xiàn)保持其余兩力大小和方向不變 只將F3的方向沿逆時針方向繞作用點轉(zhuǎn)動90 則這三個力的合力大小變?yōu)?A 5 NB 5NC。

7、第四節(jié) 平衡條件的應用 一 單選題 共11題 共22分 1 如圖所示 直角形支架 垂直固定放置 豎直桿AC光滑 水平桿OB粗糙 另有質(zhì)量相等的小球PQ固定在輕桿兩端并分別套在AO BO桿上 當輕桿與水平方向的夾角為 時 處于靜止狀。

8、2019 2020年高中物理 第4章 力與平衡 4 3 牛頓第二定律導學案魯科版必修1 學習目標 重點難點 重點 1 對牛頓第二定律的理解 2 應用牛頓第二定律解題 難點 應用牛頓第二定律來分析解答問題 并掌握解決問題的思路和方法。

9、2019 2020年高中物理 第4章 力與平衡 4 1 力的合成導學案 魯科版必修1 學習目標 重點難點 重點 1 合力與分力的關(guān)系 2 平行四邊形定則及應用 難點 實驗探究方案的設計與實施 教法 導學案教學 學生自主學習 課堂筆記。

10、第2節(jié)力的分解 填一填 練一練 一 分力與力的分解 見課本第84 85頁 1 分力 如果一個力作用于某一物體 它對物體產(chǎn)生的效果跟另外幾個力同時作用于該物體而共同產(chǎn)生的效果相同 這幾個力就是那個力的分力 2 力的分解 求。

11、第4章力與平衡 第1節(jié)力的合成 第1課時力的合成 填一填 練一練 一 共點力的合成 見課本第80頁 1 共點力 如果幾個力同時作用在物體上的同一點 或者它們的作用線相交于同一點 我們就把這幾個力叫做共點力 2 合力 幾個共。

12、第3節(jié)力的平衡第4節(jié)平衡條件的應用 填一填 練一練 一 共點力作用下物體的平衡條件 見課本第89 90頁 1 平衡狀態(tài) 如果一個物體保持靜止或做勻速直線運動 則這個物體就處于平衡狀態(tài) 2 共點力作用下的物體平衡條件 物體。

13、第1節(jié) 力的合成 二維選題表 物理觀念 科學思維 科學探究 科學態(tài)度與責任 共點力的 認識 1 易 2 易 合力與分力的關(guān)系 3 易 4 易 5 易 力的合成的分析與計算 6 易 7 中 8 中 9 中 10 中 11 難 12 中 11 難 12 中 基礎(chǔ)。

14、實驗 驗證力的平行四邊形定則 1 2017黃山高一期末 多選 在 互成角度的兩個力的合成 實驗中 用兩個彈簧測力計分別鉤住細繩套 互成角度地拉橡皮條 使它伸長到某一位置O點 為了確定兩個分力的大小和方向 這一步操作中必。

15、第2節(jié) 力的分解 二維選題表 物理 觀念 科學思維 科學 探究 科學態(tài)度與 責任 力的分解的 理解與討論 1 易 2 易 3 易 4 中 力的效果分解 5 易 6 易 7 易 8 中 10 中 12 難 5 易 7 易 8 中 12 難 力的正交分解 9 易 11。

16、第3節(jié) 力的平衡 第4節(jié) 平衡條件的應用 二維選題表 物理觀念 科學思維 科學探究 科學態(tài)度與責任 平衡狀態(tài)及平衡條件的理解 1 易 2 易 靜態(tài)平衡問題的分析與求解 3 易 4 易 5 易 6 中 10 中 11 中 12 中 16 中 16 中。