全國通用高考生物二輪復(fù)習(xí)作業(yè)及講義

1、課時(shí)作業(yè)3 大題練確保高分沖名校A卷1光合作用和細(xì)胞呼吸是綠色植物的兩個(gè)非常重要的生理過程,請回答下列相關(guān)問題:1光合作用是一個(gè)氧化還原反應(yīng),其中被氧化的物質(zhì)是,氧化后的氣體產(chǎn)物是;被還原的物質(zhì)是,還原后的終產(chǎn)物是,還原過程發(fā)生的場所是.2。

2、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題12018屆高三河南八市聯(lián)考下列關(guān)于鹽酸在不同生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中作用的描述,錯(cuò)誤的是A在觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)中,鹽酸可以改變細(xì)胞膜的通透性B在觀察洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,鹽酸有利于染色劑與。

3、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1假說演繹法是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的方法,孟德爾利用該方法發(fā)現(xiàn)了兩大遺傳規(guī)律.下列對孟德爾研究過程的分析,正確的是A孟德爾提出分離定律的過程為提出問題演繹推理作出假設(shè)檢驗(yàn)推理B孟德爾所作假設(shè)的核心內(nèi)容是性。

4、課時(shí)作業(yè)3 大題練確保高分沖名校A卷1果蠅眼色由Aa和Bb兩對位于常染色體上的等位基因控制,基因A控制色素形成,基因B決定紅色,基因b決定粉色;當(dāng)基因A不存在時(shí),果蠅眼色表現(xiàn)為白色.為了研究這兩對等位基因的分布情況,某科研小組進(jìn)行了雜交實(shí)驗(yàn)。

5、課時(shí)作業(yè)1 大題練確保高分沖名校12017全國卷真核生物基因中通常有內(nèi)含子,而原核生物基因中沒有,原核生物沒有真核生物所具有的切除內(nèi)含子對應(yīng)的RNA序列的機(jī)制.已知在人體中基因A有內(nèi)含子可以表達(dá)出某種特定蛋白簡稱蛋白A.回答下列問題:1某同。

6、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考12018屆高三長沙四校聯(lián)考下列有關(guān)種群與群落的敘述,正確的是A對于動物種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法記名計(jì)算法B種群在理想條件下,表現(xiàn)為J型增長,其值是不變的,且1C群落的垂直結(jié)構(gòu)有利于提高食物空間等資源的利。

7、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1以下關(guān)于葉綠體和光合作用的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),得不到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是A將葉綠素的無水乙醇提取液置于適宜光源處照射5 h,加碘液處理后溶液呈藍(lán)色B在溫暖晴朗的一天下午,在某植物的向陽處采得一片葉,用酒精隔水加熱脫色,并。

8、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1下列關(guān)于植物生長素作用兩重性的敘述,錯(cuò)誤的是A生長素的兩重性可以表現(xiàn)為高濃度能夠疏花疏果,低濃度能夠防止落花落果B莖的向光性是由生長素分別促進(jìn)背光側(cè)生長和抑制向光側(cè)生長導(dǎo)致的C頂端優(yōu)勢根的向地生長都可以說明。

9、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列關(guān)于新陳代謝與酶ATP的關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是A酶的種類具有物種差異性,而ATP無物種差異性B酶ATP都與新陳代謝密切相關(guān),但兩者的合成毫無關(guān)系CATP是保證新陳代謝正常進(jìn)行的直接能源物質(zhì)D酶能促使。

10、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題12017江蘇高考下列關(guān)于探索DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn),敘述正確的是A格里菲思實(shí)驗(yàn)證明DNA可以改變生物體的遺傳性狀B艾弗里實(shí)驗(yàn)證明從S型肺炎雙球菌中提取的DNA可以使小鼠死亡C赫爾希和蔡斯實(shí)驗(yàn)中離心后細(xì)。

11、課時(shí)作業(yè)3 大題練確保高分沖名校A卷1現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,做了如下探究實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程:組別步驟12345678.設(shè)置水浴缸溫度2030405020304050.取8只試管各加入淀粉溶液mL,分。

12、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1某二倍體植物染色體上的基因E2發(fā)生了基因突變,形成了它的等位基因E1,導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)中氨基酸數(shù)目減少,下列敘述正確的是A基因E2形成E1時(shí),該基因在染色體上的位置和其上的遺傳信息會發(fā)生改變B基因E2突變。

13、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1用純合果蠅作為親本研究兩對相對性狀的遺傳.實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下,下列推斷錯(cuò)誤的是PF1灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼灰身白眼A果蠅的灰身紅眼是顯性性狀B由組合可判斷控制眼色的基因位于性染色。

14、課時(shí)作業(yè)3 大題練確保高分沖名校A卷1圖甲為某地東亞飛蝗種群數(shù)量變化示意圖,圖乙是某林場松鼠種群數(shù)量的變化圖.請回答下列問題:1分析圖甲:b點(diǎn)時(shí)種群的年齡組成屬于型;為了防止蝗災(zāi)爆發(fā),可通過性引誘劑誘殺雄蟲改變種群的,由此降低種群的,從而有。

15、專題三 遺傳串講一 遺傳的分子基礎(chǔ)第課時(shí)基礎(chǔ)自查學(xué)生為主體抓牢主干,以不變應(yīng)萬變探索生物的遺傳物質(zhì)1掌握兩個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)遵循的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則對照原則1肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中的相互對照:2噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中的相互對照:2必須理清的五個(gè)問題1R型。

16、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1如圖表示人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理.據(jù)圖分析,下列敘述正確的是A圖中對甲細(xì)胞的調(diào)節(jié),既可通過神經(jīng)遞質(zhì)進(jìn)行,又可通過有關(guān)激素進(jìn)行B圖中a處的信號轉(zhuǎn)換過程為電信號化學(xué)信號電信號C若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞,則甲狀腺。

17、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題12016全國卷關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述,錯(cuò)誤的是A葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中B構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收C通常,紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用D黑暗中。

18、專題六 實(shí)驗(yàn)第課時(shí)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)教材實(shí)驗(yàn)分類找共性編者按高考題在書外,理在書中,實(shí)驗(yàn)題更是如此.高考實(shí)驗(yàn)無非是對教材實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新考查而已,二輪復(fù)習(xí)對高中生物教材實(shí)驗(yàn)歸類研究,能幫助考生探規(guī)尋律總結(jié)共性掌握方法,全面識記實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)掌握實(shí)驗(yàn)技能。

19、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列有關(guān)生長素的說法,正確的是A達(dá)爾文的胚芽鞘向光彎曲生長實(shí)驗(yàn)證明了生長素的產(chǎn)生部位是胚芽鞘尖端B生長素的作用原理是調(diào)節(jié)基因組的表達(dá)C溫特以燕麥胚芽鞘為實(shí)驗(yàn)材料,證明了生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸D生長。

20、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)人群中有極少數(shù)XXYY個(gè)體,其主要臨床癥狀是男性不育.一患者父母正常,非近親婚配,其他子女完全正常,無類似異常.假設(shè)所有個(gè)體有絲分裂均正常進(jìn)行,則該病在家庭中發(fā)病的原因一定離不開哪種細(xì)胞中染色體的變。

21、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境成分的歸類,不相匹配的是A有機(jī)大分子:纖維蛋白原血紅蛋白血清白蛋白等B調(diào)節(jié)類物質(zhì):神經(jīng)遞質(zhì)激素抗體等C細(xì)胞代謝廢物:尿素尿酸二氧化碳等D營養(yǎng)小分子:維生素氨基酸葡萄糖等解析:選A纖維。

22、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列關(guān)于生物變異的敘述,正確的是A所有生物變異都是由遺傳物質(zhì)改變引起的B胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞分泌的激素不同是生物變異引起的C減數(shù)第一次分裂的前期和后期都可能會發(fā)生基因重組D單倍體育種多倍體育種及雜交。

23、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法正確的是A根尖成熟區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的細(xì)胞周期長B一個(gè)四分體中含有一對同源染色體,4條脫氧核苷酸鏈C有絲分裂間期完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成D秋水仙素作用于細(xì)胞分裂后期。

24、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1北京大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院謝燦實(shí)驗(yàn)室及其合作者發(fā)現(xiàn)普遍存在于動物中的磁受體基因,其編碼的磁受體蛋白能識別外界磁場并順應(yīng)磁場方向排列,并據(jù)此提出一個(gè)新的生物指南針分子模型.下列敘述正確的是A磁受體基因的骨架是由磷酸。

25、課時(shí)作業(yè)2 方法練遷移應(yīng)用押高考一選擇題1下列關(guān)于探究溫度影響淀粉酶活性實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是A合理設(shè)定實(shí)驗(yàn)溫度屬于控制實(shí)驗(yàn)的自變量B淀粉與淀粉酶應(yīng)分別達(dá)到設(shè)定溫度后再混合C可選用碘液或斐林試劑對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行檢測D淀粉的用量和保溫時(shí)間均可能影。

26、課時(shí)作業(yè) 大題練確保高分沖名校1腐乳的品種很多,紅方因加入紅曲而呈紅色,味厚醇香;糟方因加入酒精而糟香撲鼻;青方不加輔料,用豆腐本身滲出的水加鹽腌制而成.腐乳的品種還會因豆腐的含水量酒的種類和用量等因素而不同.回答下列與腐乳制作有關(guān)的問題。

27、專題二 代謝串講一 酶和ATP第課時(shí)基礎(chǔ)自查學(xué)生為主體抓牢主干,以不變應(yīng)萬變酶在代謝中的作用1熟知酶的一來源一作用二本質(zhì)和三特性填圖2理解關(guān)于酶的三類圖像填表項(xiàng)目圖像解讀酶的作用原理由圖可知,酶的作用原理是降低反應(yīng)的活化能若將酶變?yōu)闊o機(jī)催化。

28、專題七 生物技術(shù)實(shí)踐考點(diǎn)一微生物的利用1圖解微生物的培養(yǎng)分離與計(jì)數(shù)填空2把握微生物分離與計(jì)數(shù)的兩個(gè)實(shí)例填空1土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù):篩選菌株:利用選擇培養(yǎng)基篩選菌株.測定微生物數(shù)量的常用方法:活菌計(jì)數(shù)法和顯微鏡直接計(jì)數(shù).過程:土壤。

29、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列與細(xì)胞中的元素和化合物有關(guān)的敘述,正確的是A耐旱的仙人掌細(xì)胞中含量最高的化合物是蛋白質(zhì)B組成細(xì)胞的主要元素中含量最多的是氫CRNA和DNA組成元素的種類不同,堿基種類相同D碳是構(gòu)成細(xì)胞的最基本元素。

30、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考1如圖是研究物質(zhì)甲和物質(zhì)乙對某種酶活性影響的變化曲線,下列敘述正確的是A物質(zhì)甲能提高該化學(xué)反應(yīng)的活化能B物質(zhì)乙能提高該種酶的催化活性C減小底物濃度可以消除物質(zhì)甲對該種酶的影響D增大底物濃度可以消除物質(zhì)乙對該種。

31、課時(shí)作業(yè)2 大題練確保高分沖名校1科學(xué)家通過誘導(dǎo)黑鼠體細(xì)胞去分化獲得誘導(dǎo)性多能干細(xì)胞iPS,繼而利用iPS細(xì)胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠.流程如下:1從黑鼠體內(nèi)獲得體細(xì)胞后,對其進(jìn)行的初次培養(yǎng)稱為,培養(yǎng)的細(xì)胞在貼壁生長至鋪滿培養(yǎng)皿底時(shí)。

32、課時(shí)作業(yè)1 基礎(chǔ)練基穩(wěn)才能樓高一選擇題1下列關(guān)于種群的敘述,正確的是A種群基因庫中基因頻率發(fā)生改變說明種群已進(jìn)化成新物種B調(diào)查農(nóng)田作物植株上蚜蟲的種群密度時(shí)宜采用標(biāo)志重捕法C呈S型增長的種群中,當(dāng)種群增長速率最大時(shí)種群數(shù)量已達(dá)到環(huán)境容納量D。

33、專題一 細(xì)胞串講一 細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)與功能物質(zhì)運(yùn)輸?shù)谡n時(shí)基礎(chǔ)自查學(xué)生為主體抓牢主干,以不變應(yīng)萬變細(xì)胞中的無機(jī)物細(xì)胞中的水和無機(jī)鹽填圖1細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水自由水的比值,種子萌發(fā)時(shí)比休眠時(shí)高2015山東卷,T4A2構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤。

34、課時(shí)作業(yè)3 大題練確保高分沖名校A卷1圖甲表示一個(gè)完整的反射弧,圖乙表示反射弧局部放大,結(jié)合所學(xué)的知識回答下列問題:1脊椎動物和人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括,它們包含不同的神經(jīng)中樞,分別負(fù)責(zé)調(diào)控某一特定的生理功能.當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激產(chǎn)生興奮后,膜外。

35、課時(shí)作業(yè)2 達(dá)標(biāo)練分層訓(xùn)練押高考12017黃岡二模蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者,下列相關(guān)敘述正確的是A含n個(gè)氨基酸m條肽鏈的蛋白質(zhì)中氮原子數(shù)目至少為nm個(gè)B在基因的表達(dá)過程中,需要解旋酶和RNA聚合酶的共同參與C同一生物個(gè)體不同種類的細(xì)胞中。

36、專題五 生態(tài)第課時(shí)基礎(chǔ)自查學(xué)生為主體抓牢主干,以不變應(yīng)萬變種群1理清種群數(shù)量特征之間的關(guān)系填圖2辨析種群增長的兩類曲線1曲線分析:填表項(xiàng)目S型曲線J型曲線前提條件環(huán)境資源有限環(huán)境資源無限曲線模型種群增長率曲線種群增長速率曲線有無K值有K值無。

37、專題四 調(diào)節(jié)串講一 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及調(diào)節(jié)第課時(shí)基礎(chǔ)自查學(xué)生為主體抓牢主干,以不變應(yīng)萬變內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)1理清內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)機(jī)制填圖2理解下丘腦在體溫水鹽和血糖調(diào)節(jié)中的作用填空1圖示:2分析:下丘腦的四個(gè)功能和三個(gè)中樞:a四個(gè)功能:感受傳導(dǎo)分泌和調(diào)節(jié)。