第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解歷史上的第二次工業(yè)革命的基本史實(shí),電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用.2通過(guò)比較電的發(fā)展前后社會(huì)生活的巨大變化,培養(yǎng)歷史想像力和知識(shí)遷移能力.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是生,第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案課標(biāo)要求1列舉電力廣泛使用的
人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案無(wú)答案Tag內(nèi)容描述:
1、第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解歷史上的第二次工業(yè)革命的基本史實(shí),電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用.2通過(guò)比較電的發(fā)展前后社會(huì)生活的巨大變化,培養(yǎng)歷史想像力和知識(shí)遷移能力.3認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是生。
2、第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案課標(biāo)要求1列舉電力廣泛使用的史實(shí),了解第二次工業(yè)革命的特點(diǎn). 2講述愛(ài)迪生發(fā)明電器的故事,認(rèn)識(shí)電器的廣泛使用對(duì)提高人類(lèi)社會(huì)生活質(zhì)量的重要作用.3知道本茨和萊特兄弟的發(fā)明活動(dòng),了解汽車(chē)和飛機(jī)兩種交通工具的發(fā)明對(duì)人。
3、山東省文登市九年級(jí)歷史上冊(cè)第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)案 人教新課標(biāo)版一學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí).2認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)對(duì)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步發(fā)揮的巨大作用,認(rèn)識(shí)到。
4、第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代中考考點(diǎn)課題知識(shí)點(diǎn)基本要求識(shí)記理解應(yīng)用第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代電力的廣泛使用汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明第二次工業(yè)革命的影響預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)119世紀(jì) 年代, 作為新能源進(jìn)入生產(chǎn)領(lǐng)域,標(biāo)志著第二次工業(yè)革命的開(kāi)始.2由于 和 的發(fā)明和。
5、第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代學(xué)習(xí)目標(biāo): 1知識(shí)要點(diǎn):使學(xué)生了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí). 2能力要求:通過(guò)比較電的發(fā)明前后社會(huì)生活的巨大變化,培養(yǎng)學(xué)生歷史想象力和。
6、人類(lèi)邁入電氣時(shí)代一基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo): 了解歷史上的第二次工業(yè)革命,包括電力的廣泛應(yīng)用,發(fā)明家愛(ài)迪生和他的發(fā)明成就,汽車(chē)和飛機(jī)的發(fā)明和使用等基本史實(shí).二 學(xué)習(xí)重難點(diǎn):重點(diǎn):電力的發(fā)明和廣泛應(yīng)用,汽車(chē)和飛機(jī)的問(wèn)世.難點(diǎn):對(duì)第二次工業(yè)革命推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)。
7、 第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代 學(xué)科歷史設(shè)計(jì)教師教授內(nèi)容第20課 人類(lèi)邁入電氣時(shí)代時(shí)間預(yù)設(shè)1課時(shí)合作探究:1根據(jù)下列提示寫(xiě)出相應(yīng)的歷史人物.1發(fā)明大王2汽車(chē)之父2引起交通領(lǐng)域革命性變革的發(fā)明是 A蒸汽機(jī) B電動(dòng)機(jī) C飛機(jī) D內(nèi)燃機(jī)3火車(chē)以什么。