山東省泰安市新城實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)語文下冊(cè)

1、棗棗兒兒孫孫鴻鴻目標(biāo)和重點(diǎn)理解話劇小品的基礎(chǔ)常識(shí)掌握喃喃自語垂頭喪氣喜出望外等成語的具體含義。體會(huì)作品的象征手法，領(lǐng)悟其中蘊(yùn)涵的象征意義。體會(huì)棗兒在劇中所起的作用。分角色朗讀表演課文。劇情概要在鄉(xiāng)間一棵掛滿紅棗的老樹下，一位老人遇到了一個(gè)撿。

2、外國詩兩首外國詩兩首 祖國祖國萊蒙托夫萊蒙托夫 密哈依爾密哈依爾萊蒙托夫萊蒙托夫18141841十九世紀(jì)俄國繼普希金十九世紀(jì)俄國繼普希金之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩，之后的偉大詩人。十四歲開始寫詩，1837年他為普希金因決斗而年他為普希金。

3、生于憂患生于憂患，死于安樂死于安樂孟子孟子告子告子整體感知給下列紅字注音：舜發(fā)于舜發(fā)于畎畎畝之中畝之中傅傅說說舉于版筑之間舉于版筑之間膠膠鬲鬲舉于魚鹽之中舉于魚鹽之中法家法家拂拂士士疏通文意 舜舜 發(fā)發(fā)于于 畎畝畎畝之中，傅說之中，傅說 舉。

4、一導(dǎo)入新課一導(dǎo)入新課以銅為鏡，可以正衣冠；以銅為鏡，可以正衣冠； 以史為鏡，可以知興亡；以史為鏡，可以知興亡； 以人為鏡，可以明得失。以人為鏡，可以明得失。唐魏征二解題：二解題：兼語句兼語句鄒忌諷 納諫齊王齊王齊威王齊威王，是一個(gè)很有作為的。

5、人 生勃蘭兌斯一作者簡介一作者簡介勃蘭兌斯勃蘭兌斯18421927,丹麥文學(xué)批評(píng)家,丹麥文學(xué)批評(píng)家,文學(xué)史家.文學(xué)史家.出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭.在哥本哈根大學(xué)攻讀法律出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭.在哥本哈根大學(xué)攻讀法律哲學(xué)美學(xué),受黑格爾影響較。

6、大紅棗兒甜又香大紅棗兒甜又香 棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒棗兒 知識(shí)與能力目標(biāo)：知識(shí)與能力目標(biāo)： 1了解劇情，了解我國在現(xiàn)代化了解劇情，了解我國在現(xiàn)代化進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化。進(jìn)程中人們生存狀態(tài)的變化。 2了解現(xiàn)代戲劇藝術(shù)中常用的。

7、 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo): : 1.品味語言品味語言,體會(huì)作者的思想感情體會(huì)作者的思想感情. 2.認(rèn)識(shí)人類文明和自然環(huán)境的沖突認(rèn)識(shí)人類文明和自然環(huán)境的沖突.1 讀出下列加紅的字音。讀出下列加紅的字音。泥泥濘濘 倒倒坍坍 屹屹立立 世世襲襲 饑饑蝗。

8、關(guān)于先秦諸子散文關(guān)于先秦諸子散文 先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時(shí)先秦諸子散文產(chǎn)生于春秋戰(zhàn)國百家爭鳴的時(shí)代主要的著作有代主要的著作有論語論語孟子孟子墨子墨子老老子子莊子莊子荀子荀子韓非子韓非子呂氏春秋呂氏春秋等等論語論語是較短的語錄體。

9、戴望舒戴望舒234 1905年年11月生于浙江杭州月生于浙江杭州 年月日，上海被日寇占領(lǐng)。次年月，為了保持民族氣節(jié)，年月日，上海被日寇占領(lǐng)。次年月，為了保持民族氣節(jié)，不在日本人手下當(dāng)不在日本人手下當(dāng)良民良民，望舒挈婦將孺，望舒挈婦將孺 乘船。

10、祖國啊祖國啊, ,我親愛的祖國我親愛的祖國舒婷1理解詩歌中新穎的意象的含義及理解詩歌中新穎的意象的含義及其所表現(xiàn)出的凝重的情感。其所表現(xiàn)出的凝重的情感。2概括詩歌主題。概括詩歌主題。3品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。品味詩歌富有表現(xiàn)力的語言。4感。

11、一詞多義一詞多義 通假字通假字 虛詞虛詞 思路結(jié)構(gòu)思路結(jié)構(gòu)墨子墨子 朗讀朗讀 練習(xí)練習(xí)2小結(jié)小結(jié)練習(xí)練習(xí)1重點(diǎn)詞語重點(diǎn)詞語人物分析人物分析 理解理解 墨子約前墨子約前476476前前390390，名翟，名翟d d，相傳為戰(zhàn)國時(shí)期宋國人，后，。

12、我用殘損的手掌預(yù)習(xí)檢查 你了解詩人嗎你了解詩人生活你了解詩人嗎你了解詩人生活的時(shí)代嗎詩人為什么要用的時(shí)代嗎詩人為什么要用殘損的殘損的手掌手掌來寫這首詩來寫這首詩作者簡介：作者簡介： 戴望舒戴望舒19051950，原名夢鷗，浙江杭縣人。，原名。

13、導(dǎo)入導(dǎo)入洞天福地洞天福地導(dǎo)入導(dǎo)入世外仙境世外仙境導(dǎo)入導(dǎo)入蒼山疊翠蒼山疊翠導(dǎo)入導(dǎo)入迷幻世界迷幻世界導(dǎo)入導(dǎo)入誰持彩練誰持彩練導(dǎo)入導(dǎo)入沉舟側(cè)畔沉舟側(cè)畔導(dǎo)入導(dǎo)入冰清玉潔冰清玉潔導(dǎo)入導(dǎo)入銀裝素裹銀裝素裹導(dǎo)入導(dǎo)入同學(xué)們，剛才我們看到的是鏡泊湖的地下森林。

14、 請(qǐng)你記誦兩條關(guān)于請(qǐng)你記誦兩條關(guān)于戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭的古今名言的古今名言 敵進(jìn)我退，敵退我追，敵進(jìn)我退，敵退我追， 敵駐我擾，敵疲我打敵駐我擾，敵疲我打. . 毛澤東毛澤東 用兵之道，用兵之道， 攻心為上，攻城為下；攻心為上，攻城為下； 心戰(zhàn)為上，兵。

15、看到看到生命生命二字二字,你會(huì)想到什么你會(huì)想到什么 我們常常發(fā)出我們常常發(fā)出生命是什么生命是什么這樣的慨嘆。摯這樣的慨嘆。摯愛文學(xué)的愛文學(xué)的冰心老人冰心老人告訴我們，生命是奔騰不息的一告訴我們，生命是奔騰不息的一江春水，只有流入大海才會(huì)獲得。

16、我用我用殘損殘損的手掌的手掌 戴戴望望舒舒全全家家照照學(xué)習(xí)目標(biāo)1富有感情的朗讀詩歌富有感情的朗讀詩歌2理解詩歌形象化的語言理解詩歌形象化的語言3感受作者高尚的民族氣節(jié)感受作者高尚的民族氣節(jié)4有感情背誦這首詩有感情背誦這首詩 作者簡介與寫作背。

17、生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不生命中不是永遠(yuǎn)快樂,也不是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是是永遠(yuǎn)痛苦,快樂和痛苦是相生相成的.在快樂中我們相生相成的.在快樂中我們要感謝生命,在痛苦中我們要感謝生命,在痛苦中我們也要感謝生命.快樂固然興也要感謝生命.快樂固然興。

18、 富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫.屈,此之謂大丈夫. 孟子孟子 生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由生命誠可貴,愛情價(jià)更高,若為自由故,二者皆可拋.故,二者皆可拋. 匈牙利匈牙利 裴多菲裴多菲 。

19、鄉(xiāng)鄉(xiāng) 愁愁 余光中余光中靜夜思靜夜思 李白李白床前明月光,床前明月光,疑是地上霜.疑是地上霜.舉頭望明月,舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng).低頭思故鄉(xiāng).天靜沙天靜沙秋思秋思 馬致遠(yuǎn)馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉,枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,小橋流水人家,古道西風(fēng)。