探索科學(xué)奧秘

1、學(xué)習(xí)活動(dòng) 一 文本品讀 1 結(jié)合注釋閱讀 張衡傳 把握文意 活動(dòng)提示 課后注釋能幫助同學(xué)們疏通課文字 詞 句及有關(guān)文化常識(shí) 對(duì)張衡的科學(xué)及政治上的貢獻(xiàn)都會(huì)有所了解 因此課下注釋一定要認(rèn)真閱讀并掌握 資料支持 按傳記。

2、自讀文本 短文兩篇 山不過來 我就過去 在追求成功的過程當(dāng)中 我們十有八九不會(huì)一帆風(fēng)順 一定會(huì)遇到困難 一定會(huì)碰到瓶頸 也一定有 頭撞南墻 的時(shí)候 古蘭經(jīng) 上有一個(gè)經(jīng)典故事 有一位大師 幾十年來練就一身 移山大法 他。

3、寫作導(dǎo)學(xué)案 二 如何寫好說明文 水 水奔流不息 變化萬千 它哺育著生命 它滋潤(rùn)著大地 它更是人類的好朋友 水的簡(jiǎn)介 水是由氫原子和氧原子組成的 每一個(gè)水分子中含有兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子 它的分子式是H2O 純凈的水在。

4、第二單元 探索科學(xué)奧秘 4 張衡傳 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面的文言文 完成1 4題 張衡字平子 南陽西鄂人也 衡少善屬文 游于三輔 因入京師 觀太學(xué) 遂通五經(jīng) 貫六藝 雖才高于世 而無驕尚之情 常從容淡靜 不好交接俗。

5、課時(shí)分層作業(yè) 六 論無性造人 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列各句中加點(diǎn)成語的使用 正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662049 消防工作必須立足于防患未然 從提高公眾的防火意識(shí)做起 即使現(xiàn)有的產(chǎn)品暢銷 也要防微杜漸 抓緊技術(shù)儲(chǔ)備與新產(chǎn)。

6、論無性造人 論信仰 沒有永遠(yuǎn)荒蕪的土地 沒有永遠(yuǎn)干涸的河流 沒有永遠(yuǎn)灰暗的天空 沒有永遠(yuǎn)沉寂的山巒 土地再荒蕪 不會(huì)拒絕一鋤一鎬的耕耘 河流再干涸 不會(huì)藐視涓涓細(xì)流的匯聚 天空再陰霾 不會(huì)永遠(yuǎn)遮擋住陽光的揮灑 山。

7、4 張衡傳 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀準(zhǔn)字音 千言萬語總關(guān)音 連辟公府 b 逾侈 ch 鄧騭 zh 璇機(jī) xun 徙 x 合契 q 乞骸骨 hi 屬文 zh 蟾蜍 chn ch 河間相 xin 都柱 d 首銜 xin 第2步識(shí)記通假 奧妙無窮方塊字 1 精。

8、課時(shí)分層作業(yè) 五 張衡傳 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662041 A 范曄 y 西鄂 孝廉 lin 游于三輔 f B 鄧騭 zh 諷諫 jin 璇璣 xun 連辟公府 p C 蟾蜍 chn 詭對(duì) u 研核 h 積年不徙 x D。

9、自讀文本 短文兩篇 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀字音 千言萬語總關(guān)音 1 單音字 一粲 cn 契機(jī) q 數(shù)軸 zhu 發(fā)掘 ju 怡紅院 y 左衽 rn 糙米 c o 核對(duì) h 縝密 zh n 2 多音字 1 組詞辨析法 稱 磨 核 姥 2 語境辨析法。

10、短文兩篇 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下面一段文字 完成1 4題 更妙的是 對(duì)稱性與美學(xué)有密切關(guān)系 正常人的外貌具有左右鏡像對(duì)稱性 設(shè)想一個(gè)人少一只眼 或嘴歪在一邊 那一定被視為丑八怪 此外 對(duì)于動(dòng)物尤其是脊椎動(dòng)物。

11、第2單元 探索科學(xué)奧秘 時(shí)間 120分鐘 滿分 120分 一 基礎(chǔ)鞏固 15分 每小題3分 1 下列加點(diǎn)的字注音正確的一項(xiàng)是 導(dǎo)學(xué)號(hào) 52662057 A 諷諫 jin 合契 q 乞骸骨 hi 一模一樣 m B 縈繞 y n 衍生 y n 惶惶然 hun 兇神惡煞 sh。

12、5 論無性造人 預(yù)習(xí) 夯實(shí)基礎(chǔ) 知識(shí)梳理 第1步讀字音 千言萬語總關(guān)音 1 單音字 敕令 ch 補(bǔ)償 chn 惶然 hu n 細(xì)胞 b o 遴選 ln 胚胎 p i 綢繆 mu 煢煢孑立 qin 馴良 xn 2 多音字 1 組詞辨析法 遺 模 供 別 2 語境辨析法。

13、張衡傳 論追求 小溪追求大海 幼芽追求春色 雄鷹追求藍(lán)天 風(fēng)帆追求激流 人 更應(yīng)有所追求 每個(gè)人都應(yīng)該和著時(shí)代的節(jié)拍 高唱一支自強(qiáng)不息的追求之歌 追求崇高的理想 把住信念的船舵 追求創(chuàng)新的事業(yè) 開拓希望的綠洲 追求。

14、5 論無性造人 閱讀鑒賞 一 課內(nèi)閱讀 閱讀下列文段 完成1 4題 這還不算 你還得有把握能再造他的環(huán)境 大約還要造得絲毫不差才行 環(huán)境 一詞其實(shí)意味著人群 因此 你要克隆的恐怕遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于那個(gè)外交家本人 這是克隆問題的。

15、課時(shí)分層作業(yè) 七 短文兩篇 一 基礎(chǔ)運(yùn)用層 1 下列各句中加點(diǎn)成語的使用 正確的一項(xiàng)是 將在京劇院演出的 四郎探母 王蓉蓉 胡文閣領(lǐng)銜的實(shí)力陣容 讓德州觀眾翹首以待 周末 菜市場(chǎng)里人流如潮 非常熱鬧 叫賣聲 說話聲 笑。

16、張衡傳基礎(chǔ)鞏固層1下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是()A不好交接俗人 交接：結(jié)交B連辟公府不就 辟：征召C輒積年不徙 徙：調(diào)動(dòng)官職D傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī) 發(fā)：打開【解析】D項(xiàng)，發(fā)：撥動(dòng)?！敬鸢浮緿2與“大將軍鄧騭奇其才”中“奇”用法相同的一項(xiàng)是()【導(dǎo)學(xué)號(hào)：21680044】A泣孤舟之嫠婦B不知東方之既白C。

17、論無性造人語言運(yùn)用層1依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()(1)小時(shí)候的中秋夜，我每回都是咽著口水焦急地等長(zhǎng)輩拜完月神，接著就迫不及待地將粗黑的海碗填滿芋頭，敞開肚皮，在飯香芋酥中______。(2)89式12.7毫米重機(jī)槍可發(fā)射穿爆燃曳彈、穿爆燃彈等，可以對(duì)付各種輕型裝甲目標(biāo)以及反武裝直升機(jī)和近程反導(dǎo)，是戰(zhàn)場(chǎng)上______的鋼鐵利器。(3)隨著相愛穿。