物流系統規(guī)劃與設計

1、物流系統規(guī)劃與設計作業(yè)與思考題一、單項選擇題 第一章1、現代物流是一個動態(tài)的、復雜的系統組合，并且各構成要素之間存在（ ），往往隨著消費需求、市場供給、購銷渠道、商品價格等社會經濟影響因素的變化其系統內的各構成要素及運行方式經常發(fā)生變動。A強烈的效益背反現象 B密切的相互關聯性C一個。

2、電大物流系統規(guī)劃與設計期末重點知識考試小抄第1章1物流系統構成要素： P3 （掌握）（1）一般組成要素：人、財、物、目標（2） 功能要素：運輸、倉儲、包裝、裝卸搬運、流通加工、配送、信息處理（3） 支持要素：體制與制度、法律和規(guī)章、行政和命令、標準化系統（4） 物質基礎要素：物流設施、物流裝備、物流工具、網絡技術及網絡（5）結構要素：方式：運輸手段，汽車、火車。

3、第1章復習思考題1.什么是系統？參考答案：一般系統論認為，系統是由相互聯系、相互作用的若干要素結合而成的、具有特定功能的有機整體?？梢詮囊韵聨讉€方面理解系統是由若干要素（部分）組成的；系統有一定的結構；系統有一定的功能，或者說系統要有一定的目的性。系統的功能是指系統與外部環(huán)境相互聯系和相互作用中表現出來的性質、能力、和功能。結構和功能是任何一個系統都存在的兩種屬性，物流系統的結構和。

4、物流系統規(guī)劃與設計課程期末復習資料一、 客觀部分：（單項選擇、多項選擇、判斷）一）、選擇部分1、下列（A）屬于宏觀物流。A. 國民經濟物流 B. 企業(yè)物流 C. 生活物流 D. 生產物流考核知識點: 物流的分類，參見講稿章節(jié)：1-1考核知識點內容詳情：宏觀物流是指社會再生產總體的物流活動，從社會再生產總體角度認識和研究的。

5、物流系統規(guī)劃與設計課程改革的探討 摘要:為了提高物流系統規(guī)劃與設計課程的教學質量,激發(fā)學生學習的積極性,以物流系統規(guī)劃與設計課程教學改革為研究對象,針對該課程存在的問題,從課程設置總體優(yōu)化角度出發(fā),整合優(yōu)化該課程的知識體系和課程內容。并結合。