第11課先民的智慧與創(chuàng)造 教學目標 知識與能力通過閱讀課文內容 要求學生能陳述修建都江堰的原因 修建的時間和位置以及編鐘出土的地點 以加強時空感 通過本課學習 使學生知道在水利工程方面做出巨大貢獻的李冰父子 是中國古代先民智慧和創(chuàng)造的典范 依據示意圖說出都江堰的結構及作用 初步掌握識別歷史地圖的基本
先民的智慧與創(chuàng)造課件Tag內容描述：
1、第11課先民的智慧與創(chuàng)造 教學目標 知識與能力通過閱讀課文內容 要求學生能陳述修建都江堰的原因 修建的時間和位置以及編鐘出土的地點 以加強時空感 通過本課學習 使學生知道在水利工程方面做出巨大貢獻的李冰父子 是中國古代先民智慧和創(chuàng)造的典范 依據示意圖說出都江堰的結構及作用 初步掌握識別歷史地圖的基本技能 提高空間想像力 過程與方法在老師的引導下 學生學會利用教科書和其他資料中所提供的歷史信息 學會。
2、復習鞏固 1 孔子是 時期 國人 是我國 學派的創(chuàng)始人 主要思想是 和 2 孔子在教育方面創(chuàng)辦 主張 并鼓勵學生 在教學方法上采取 其言論被整理成 一書 3 老子的思想被整理成 一書 4 戰(zhàn)國時期儒家 道家 法家 墨家的代表人物分別 5 墨子主張 韓非子主張 第11課先民的智慧與創(chuàng)造 自我預習 閱讀第一部分的內容 回答問題 1 都江堰是 時期 秦國郡守 在 流域主持修建的大型水利工程 2 都江堰分。
個人主頁