小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)策略

1、談小學(xué)幾何概念教學(xué)中探究材料設(shè)計(jì)與運(yùn)用的現(xiàn)狀及策略摘要在教學(xué)中,組織不同的學(xué)習(xí)材料或?qū)ο嗤牧系牟煌M織,學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程將截然不同.學(xué)習(xí)材料的選擇和運(yùn)用決定著學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣對數(shù)學(xué)知識的理解以及學(xué)習(xí)過程的生動性.通過課堂教學(xué)觀察分析與教師。

2、優(yōu)化小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)的策略研究 開題報(bào)告 1課題研究的背景數(shù)學(xué)概念是學(xué)生數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),是判斷和推理的起點(diǎn),同時也是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)能力發(fā)展學(xué)生思維的基礎(chǔ).所以,重視概念教學(xué),優(yōu)化概念教學(xué),是我們每一位數(shù)學(xué)教師都必須認(rèn)真深入思考的問題.但現(xiàn)。