讓我們聽聽樂曲中野蜂飛行的速度是快還是慢?!兑胺滹w舞》又名《大黃蜂的飛行》。野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo) 1、感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2、能夠用簡單的動作和表情來表達(dá)對音樂的理解 3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動 學(xué)情分析 1.這首管弦樂曲《野蜂飛舞》(原名《Полет шмеля》。
野蜂飛舞Tag內(nèi)容描述:
1、野蜂飛舞,同學(xué)們,你們聽聽這段音樂表現(xiàn)的是哪種動物,為什么?,這首樂曲的曲名是野蜂飛舞,讓我們聽聽樂曲中野蜂飛行的速度是快還是慢?,野蜂飛行的速度是快的。,里姆斯基-科薩科夫 (18441908),俄國作曲家、音樂教育家。,樂曲背景:,野蜂飛舞又名大黃蜂的飛行,樂曲選 自四幕歌劇薩旦王的故事,是第二幕第一場中, 由管弦樂演奏的插曲。 該劇完成于1900年,根據(jù)俄國文豪普希金的小 說改編而成。,故事梗概:,歌劇敘述薩旦王喜獲王子后,因聽信奸人的惡 意中傷,將王后和王子,裝在桶里投入大海。但王 后母子漂流到一個孤島上幸存下來,王。
2、幼兒教育:________小班上學(xué)期美術(shù)教案野蜂飛舞教師:______________________學(xué)校:______________________日期:______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁小班上學(xué)期美術(shù)教案野蜂飛舞活動目標(biāo)1、學(xué)習(xí)用彈簧線表現(xiàn)小蜜蜂繞來繞去飛行的路線。2、在故事情境中,借助音樂嘗試用手腕動作表現(xiàn)小蜜蜂飛行的路線。3、樂意用語言、身體動作表達(dá)自己的感受。活動準(zhǔn)備1、幼兒認(rèn)識蜜蜂,了解過蜜蜂飛行的特點(diǎn)。2、小蜜蜂棒偶人手一個,油畫棒每組兩盒。3、畫有花園的黑色、綠色砂紙人手一份。4、音樂野蜂飛舞?;顒舆^程1、教師模仿蜜蜂飛行時(shí)發(fā)出的聲。
3、野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo): 1.欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣,通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。 2.聆聽樂曲,體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系,逐步教會學(xué)生欣賞音樂的額基本方法。 3.感受樂曲緊張。
4、野蜂飛舞 教學(xué)目標(biāo): 1、感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2、能夠用簡單的動作和表情來表達(dá)對音樂的理解 3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動 教學(xué)準(zhǔn)備: 野蜂飛舞音樂和相關(guān)視頻 教學(xué)過程: 一、活動導(dǎo)入 今天老。
5、2019 2020年蘇少版音樂一上 野蜂飛舞 教案 教學(xué)目標(biāo) 1 感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2 能夠用簡單的動作和表情來表達(dá)對音樂的理解 3 可以積極主動地參與音樂欣賞活動 教學(xué)準(zhǔn)備 野蜂飛舞 音樂和相關(guān)視頻 教學(xué)過程 一。
6、2019年 秋 一年級音樂上冊 第4單元 野蜂飛舞 教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo) 1 欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣 通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品 2 聆聽樂曲 體會速度 力度與塑造音樂形象的關(guān)系 逐步教會學(xué)生欣。
7、2019年 秋 一年級音樂上冊 第七單元 野蜂飛舞 教案 蘇少版 教學(xué)目標(biāo) 1 感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn) 2 能夠用簡單的動作和表情來表達(dá)對音樂的理解 3 可以積極主動地參與音樂欣賞活動 學(xué)情分析 1 這首管弦樂曲 野蜂飛。
8、中小學(xué)課件站 中小學(xué)課件站 管弦樂 野蜂飛舞 是俄國作曲家里姆斯基 科薩科夫于 年創(chuàng)作的 原為歌劇 薩丹王的故事 中的一首管弦樂幕間曲 歌劇的腳本取材于俄國詩人普希金 1799 1837年 同名童話詩 歌劇故事寫的是 薩丹。
9、野蜂飛舞,小號獨(dú)奏,樂曲介紹,野蜂飛舞這首常用于小提琴或其他器樂獨(dú)奏的小曲,原是俄羅斯作曲家里姆斯基科薩柯夫(18441908),所作歌劇薩旦王的故事(TheTaleofTsarSaltan)第二幕第一場中,由管弦樂演奏的插曲。,野蜂飛舞(又名大黃蜂的飛行)的原曲譜上記有:“從海面的遠(yuǎn)方,飛來一群大黃蜂,圍繞到天鵝的四周,盤旋飛舞?!?樂曲描繪的場景,此曲表現(xiàn)了大黃蜂振翅疾飛的情。
10、幼兒園中班下學(xué)期音樂教案 野蜂飛舞 音樂作品分析 取材于里姆斯基 克薛柯夫的 野蜂之飛翔 該作品音樂形象生動鮮明 全曲均體 現(xiàn)急促 快速 緊張 旋轉(zhuǎn)的音樂性質(zhì) 對活動設(shè)計(jì)及組織過程的 反思 基于作品鮮明生動的音樂形象和音樂性質(zhì) 在本次音樂欣賞 活動之中 我將作品音樂性質(zhì)的欣賞作為一條認(rèn)知目標(biāo)提出 并在 整個活動中貫穿 同時(shí)忽略了對作品的節(jié)奏 結(jié)構(gòu)的欣賞 在本次 活動之中我所追求的不是單一的傾聽與語。
11、野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo):1.欣賞樂曲培養(yǎng)學(xué)生聆聽音樂的好習(xí)慣,通過聆聽使學(xué)生積累一定數(shù)量的優(yōu)秀音樂作品。2.聆聽樂曲,體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系,逐步教會學(xué)生欣賞音樂的額基本方法。3.感受樂曲緊張的情緒,并借助語言、線條等方式表達(dá)自己對音樂的理解,培養(yǎng)學(xué)生的音樂想象力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):體會速度、力度與塑造音樂形象的關(guān)系。課程理念:以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動活潑的教。
12、野蜂飛舞教學(xué)目標(biāo)1、感受音樂緊張活潑的情緒特點(diǎn)2、能夠用簡單的動作和表情來表達(dá)對音樂的理解3、可以積極主動地參與音樂欣賞活動學(xué)情分析1.這首管弦樂曲野蜂飛舞(原名 ,又名大黃蜂的飛行)是俄羅斯作曲家尼古拉里姆斯基-科薩科夫(Nikolai Andreivitch Rimsky-Korsakov,18441908)的名曲之一。2.尼古拉于。
13、聽賞 野蜂飛舞 野蜂飛舞 里姆斯基 科薩科夫 聽賞 銅管樂器 演奏的 野蜂飛舞 , 讓我們隨著音樂輕輕用 身體表現(xiàn) 野蜂 飛舞的姿態(tài)。 野蜂飛舞 又名 大黃蜂的飛行 , 在原曲譜上記有:“從海面的遠(yuǎn)方,飛來 一群大黃蜂,圍繞到天鵝的四周,盤旋飛 舞。”此曲用小提琴或長笛獨(dú)奏時(shí),更能 生動地表達(dá)出大黃蜂振翅疾飛的情景,這 里選用的是小號獨(dú)奏的版本。全曲由半音 階的下行樂句開始,經(jīng)過旋。