音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案無答案

1、13音樂巨人貝多芬 預(yù)習(xí)案一 材料鏈接1作者簡介何為,原名何敬業(yè),1922年生于浙江定海,歷任報(bào)紙記者刊物編輯和電影文學(xué)編輯,1937年開始發(fā)表文學(xué)作品.寫過詩歌小說和散文,1956年后主要從事散文的創(chuàng)作,著有第二次考試織錦集臨窗集等散文集。

2、音樂巨人貝多芬 一學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界. 2體會文中出色的外貌描寫,學(xué)習(xí)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法. 3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)頑強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度.二學(xué)習(xí)重點(diǎn):1學(xué)習(xí)肖。

3、13音樂巨人貝多芬 何為學(xué)習(xí)目標(biāo)1.識記重點(diǎn)字詞,有感情地朗讀課文.2.整體把握課文內(nèi)容,理清文章的思路.自學(xué)檢測學(xué)法提示:認(rèn)真朗讀課文,注意標(biāo)劃識記文章中的重要字詞.1.關(guān)于課文人物.貝多芬,17701827, 最偉大的音樂家之一, 古典。

4、音樂巨人貝多芬 課題音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)目標(biāo)一以自主合作探究的學(xué)習(xí)方式為主,充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和探索精神,注重質(zhì)疑問難與互相切磋;二在熏陶感染中培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度;三閱讀方法上,以抓要點(diǎn)精讀為重點(diǎn):內(nèi)容理解上,以深人人物內(nèi)心世界為。

5、音樂巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo)查字典,看注釋,讀準(zhǔn)每個字的音,掌握重點(diǎn)詞語.理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容.學(xué)習(xí)運(yùn)用勾勒外貌和語言描寫刻畫人物的寫法.學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神,培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度.教學(xué)重點(diǎn)理清文章脈絡(luò),把握文章內(nèi)容;學(xué)習(xí)。

6、13 音樂巨人貝多芬 1給下列加粗的字注音或根據(jù)拼音寫漢字.重荷 深su 喧囂 pn石 下頦 chu躇 2解釋下列詞語1雜亂無章:2不見天日:3惹人注目:4零亂不堪:3課文是按照什么順序來記敘的,其中一共寫了哪些事情,試加以分析并概括.學(xué)法。

7、音樂巨人貝多芬 音樂巨人貝多芬策略與反思糾錯與歸納學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2學(xué)習(xí)課文運(yùn)用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的手法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度.重點(diǎn)。

8、音樂巨人貝多芬 導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界.2體會文中出色的外貌描寫,學(xué)習(xí)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)頑強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度學(xué)習(xí)重點(diǎn)1學(xué)習(xí)肖像描寫的。

9、音樂巨人貝多芬 第 1課時課題名稱音樂巨人貝多芬時間第 周 星期課型略讀課主備課人目標(biāo)重點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描寫和語言描寫來刻畫人物的方法.我的問題難點(diǎn)理解文中幾個難句的含義.自主學(xué)習(xí)1 朗讀課文,理清敘事順序客人訪問貝多芬的過程:女傭開門2.本。

10、音樂巨人貝多芬 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文運(yùn)用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的手法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度.重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用肖像描。

11、第13課 音樂巨人貝多芬 班級: 姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo):1通過閱讀探究,了解貝多芬,體會偉大音樂家的人格魅力.2學(xué)習(xí)課文運(yùn)用肖像描寫展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的手法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)樂觀的人生態(tài)度.學(xué)習(xí)過程:一。

12、13 音樂巨人貝多芬 何為導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1.整體把握課文,理清文章的思路,歸納出貝多芬的主要性格特征.2.體會課文中出色的肖像描寫,學(xué)習(xí)從肖像描寫中展示人物生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法.3.了解貝多芬內(nèi)心的痛苦,學(xué)習(xí)他與不幸命運(yùn)抗?fàn)幍念B強(qiáng)精神。

13、廣東省東莞市寮步信義學(xué)校七年級語文下冊13 音樂巨人貝多芬導(dǎo)學(xué)案 新人教版 第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1理解文中含義深刻的句子,了解貝多芬的內(nèi)心世界.2體會文中出色的外貌描寫,學(xué)習(xí)從外貌描寫中展示人物的生活遭遇個性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫法.重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)習(xí)肖。