語文版必修2

1、第4課 李白詩三首,【學習重點】,1記：誦讀李白的詩歌，體會詩人當時的寫作 心境。 2讀：體悟詩歌思想情感，了解李白詩歌想象 與夸張的藝術(shù)手法，體會李白的浪漫主義情 懷。 3寫：引用詩句，寫一篇小短文。 4練：賞析夸張手法的作用。,課前閱讀識記了解文學常識,李白(701762)，字太白，號青蓮居士。祖籍隴西成紀(今甘肅靜寧西南)。天寶元年(742)，因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。李白文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。后因不能見容于權(quán)貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續(xù)他那漂泊四方的流浪生活。安史之亂發(fā)生的第二年，。

2、單元知能整合,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,。

3、第一單元 精魂動天,1 我的回憶(節(jié)選),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒。

4、2 新青年時代的魯迅,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,美文品讀,素材開發(fā),美文品讀,素材開發(fā),美文品讀,素材。

5、3 居里夫人傳(節(jié)選),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法。

6、第二單元 詩的唐朝,4 李白詩三首,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,。

7、6 琵琶行(并序),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解。

8、7 詩六首,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法。

9、單元知能整合,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,。

10、10 鞏乃斯的馬,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,。

11、第三單元 修辭立其誠,8 箱子巖,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文。

12、9 跑警報,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,問題。

13、單元知能整合,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,。

14、第3課 居里夫人傳(節(jié)選),居里夫人傳,艾芙居里,【學習重點】,1記：了解人物傳記的基本知識。 2讀：通過比較，分析、體會居里夫人執(zhí)著的 科學精神和高尚的人格力量。 3寫：嘗試寫一篇人物小傳。 4練：感悟傳記中作者的情感。,課前閱讀識記了解文學常識,艾芙居里，1904年生。法國優(yōu)秀的音樂教育家和人物傳記作家。 居里夫人的次女。曾獲得過諾貝爾化學獎的伊雷娜居里是她的姐姐。本文由左明徹翻譯。 居里夫人即瑪麗居里，是一位波蘭籍的法國科學家。她與丈夫比埃爾居里都是放射性元素的早期研究者，他們發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳和釙，并因此與法國。

15、第四單元 大江東去,11 鴻門宴,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈。

16、12 淝水之戰(zhàn),背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文。

17、13 段太尉逸事狀,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖。

18、14 崔杼弒其君,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,背景助讀,相關(guān)鏈接,知識梳理,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,技法鑒賞,文白對照,問題導思,多維探究,文脈圖解,。

19、單元知能整合,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,寫作練習,考點直擊,跟進訓練,范文賞評,技法指津,。

20、第5課 杜甫詩四首,【學習重點】,1記：了解杜甫生平，積累杜甫詩歌中的經(jīng)典名 句。 2讀：結(jié)合時代背景及詩人的個人際遇，分析詩 歌的思想情感，品味詩歌的語言，體會杜甫憂 國憂民的情感。 3寫：在了解杜甫其人的基礎(chǔ)上，以“杜甫”為話 題，寫一段感悟。 4練：鑒賞詩歌中的比喻手法。,課前閱讀識記了解文學常識,杜甫(712770)，字子美，別號少陵，曾自稱少陵野老。原籍湖北襄陽，曾祖時遷河南鞏縣。 20歲左右，出游吳越、齊趙等地，在洛陽與李白結(jié)下深厚情誼。 大歷三年(768)，乘舟出峽，沿江東下， 漂泊兩湖之間， 不幸在湘江旅途的一條小。