重慶市涪陵十四中馬鞍校區(qū)八年級(jí)物理上冊(cè)

1、運(yùn)動(dòng)的快慢導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng);2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算;學(xué)習(xí)方法:觀察比較法,練習(xí)法.學(xué)習(xí)過(guò)程:一自習(xí):1速度是表示物體 的物理量,用符號(hào) 表示.2在物理學(xué)中,把 與 之比叫做速度.3國(guó)際單位制中,速度的單位是 符。

2、1.2 運(yùn)動(dòng)的描述導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道參照物的概念;會(huì)選擇參照物.2知道物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.學(xué)習(xí)方法觀察討論法.課 時(shí)1課時(shí)知識(shí)連接第一次世界大戰(zhàn)期間,一名法國(guó)飛行員在2000米的高空飛行的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)臉旁有一個(gè)小東西,飛行員以為是昆。

3、測(cè)量平均速度導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1.學(xué)會(huì)使用秒表刻度尺正確地測(cè)量時(shí)間距離,并會(huì)求平均速度;2.體會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作記錄數(shù)據(jù)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的總過(guò)程;3.通過(guò)實(shí)驗(yàn)激發(fā)興趣,培養(yǎng)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度,正確實(shí)事求是記錄數(shù)據(jù)的作風(fēng);學(xué)習(xí)方法:觀察實(shí)驗(yàn)法學(xué)習(xí)過(guò)程。

4、2.2 聲音的特性練習(xí)題 一填空題1音調(diào)是指聲音的,它與發(fā)聲體的有關(guān).2物體振動(dòng)得快,發(fā)出的音調(diào)就,振動(dòng)得慢,發(fā)出的音調(diào)就.物理學(xué)中把每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做,其單位是,符號(hào)是.3響度是指聲音的,它與發(fā)聲體的有關(guān).4不同發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)不同,發(fā)。

5、2.1 聲音的產(chǎn)生與傳播練習(xí)題 一填空題1聲音是由物體的而產(chǎn)生的,物體的停止,發(fā)聲也就停止.2不能傳播聲音,月球上的宇航員直接對(duì)話填能或不能,這是因?yàn)樵虑蛏?3聲音在空氣中傳播比在水中傳播;聲音在鐵棒中傳播比在水中傳播.4花樣游泳運(yùn)動(dòng)員在水。

6、1.3 運(yùn)動(dòng)的快慢練習(xí)題 一填空題1.速度是反映物體 的物理量,在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,速度等于運(yùn)動(dòng)物體公式為.國(guó)際單位制中速度的單位是.交通運(yùn)輸中常用作單位.2.平均速度是反映做 運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量.從平均速度的觀點(diǎn)出發(fā),看龜兔賽跑的典。

7、1.2 運(yùn)動(dòng)的描述練習(xí)題 一填空.1運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的.如運(yùn)動(dòng)的火車上坐著一個(gè)人,以路軌為參照物,人是 ,火車是 ;以火車為參照物,人是 的.2坐在長(zhǎng)途汽車?yán)锏某丝?以汽車為參照物,他是的;以路旁電線桿為參照物時(shí),他是的3大型運(yùn)輸機(jī)長(zhǎng)途飛行。

8、2.3 聲的利用練習(xí)題 1.下列說(shuō)法中正確的是 A 大象利用人們聽(tīng)不見(jiàn)的超聲波進(jìn)行交流.B 人們利用聽(tīng)得見(jiàn)的次聲波獲得信息,來(lái)預(yù)測(cè)火山地震海嘯等災(zāi)害性的自然現(xiàn)象發(fā)生C 玩具激光器發(fā)出的是超聲波D 核爆炸火箭發(fā)射化學(xué)爆炸能產(chǎn)生次聲波2.關(guān)于聲。

9、聲音的特性導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解聲音的特性及其影響因素.2通過(guò)做音調(diào)與頻率有關(guān)的實(shí)驗(yàn)和響應(yīng)與振幅有關(guān)的實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)物理學(xué)研究問(wèn)題的方法.學(xué)習(xí)方法:實(shí)驗(yàn)探究法對(duì)比歸納法學(xué)習(xí)過(guò)程:一自習(xí)1物體每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù)叫做 ,用來(lái)描述物體振動(dòng)的。

10、噪聲的危害和控制導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1了解噪聲的來(lái)源和危害.2通過(guò)自身體會(huì)并實(shí)際操作,知道防治噪聲的途徑,增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí).3通過(guò)討論,知道保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的好處.學(xué)習(xí)方法:學(xué)生自主學(xué)習(xí)討論法學(xué)習(xí)過(guò)程:一自習(xí):1噪聲從物理學(xué)角度講是 從環(huán)保的角。

11、2.4 噪聲的危害和控制練習(xí)題 一填空題1.噪聲是發(fā)聲體做振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音.2.從環(huán)境保護(hù)的角度看,凡是和的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)到的聲音產(chǎn)生的聲音,都屬于噪聲.3.人們生活學(xué)習(xí)較為理想的安靜環(huán)境中其聲音的強(qiáng)弱為dBdB.4.長(zhǎng)期生活在 dB。

12、1.1 長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量練習(xí)題 1 現(xiàn)有10m2m1cm1mm1mm五個(gè)長(zhǎng)度值,請(qǐng)分別選擇其中一個(gè)完成下列填空:壹角硬幣的厚度最接近于 ,小手指的寬度最接近于 ,教室門(mén)的高度最接近于 .2 某同學(xué)百米賽跑的時(shí)間是15.6 .某校一節(jié)課45m。

13、1.4 測(cè)量平均速度練習(xí)題 圖1圖2一填空題1觀察如1圖的停表秒表,每一小格代表s,此時(shí)的秒表所表示的時(shí)間是s.2一輛小汽車在京沈高速公路上行駛,車上的一位乘客在車經(jīng)過(guò)如2圖所示的A處時(shí)看了一下手表,時(shí)間正好是7h;當(dāng)車經(jīng)過(guò)B處時(shí),他又看了。

14、聲音的產(chǎn)生與傳播導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1知道聲音產(chǎn)生與傳播的條件2知道聲音以聲波進(jìn)行傳播,不同介質(zhì)中的聲速不同;學(xué)習(xí)方法:實(shí)驗(yàn)探究法歸納法學(xué)習(xí)過(guò)程:一自習(xí):1一切正在發(fā)聲的物體都在 , 停止,發(fā)聲也停止.2聲音靠 傳播,聲音以 的形式傳播,聲速。

15、1.1 長(zhǎng)度時(shí)間及其測(cè)量導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道物理學(xué)研究的內(nèi)容;2認(rèn)識(shí)到物理學(xué)是有趣和有用的一門(mén)自然學(xué)科;3知道學(xué)習(xí)物理的一般方法.學(xué)習(xí)方法實(shí)驗(yàn)觀察法聯(lián)想討論法課 時(shí)1課時(shí)自習(xí)學(xué)生閱讀課文并完成以下內(nèi)容.1物理是一門(mén)有趣的學(xué)科,它研究 等物。

16、聲的利用導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo):1知道聲能傳遞信息,也能傳遞能量.2辨別實(shí)際事例屬于哪方面的應(yīng)用.3了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的知識(shí)的應(yīng)用學(xué)習(xí)方法:實(shí)驗(yàn)觀察法討論法學(xué)習(xí)過(guò)程:一自習(xí):1聽(tīng)到雷聲就知道馬上要下雨利用了聲音傳遞 ,鐵路工人敲擊鐵軌可知道是。