走進(jìn)社區(qū)

1、2019-2020年七年級(jí)政治下冊(cè)（教育科學(xué)版）第五單元 走進(jìn)社區(qū) 檢測(cè)題 一、單項(xiàng)選擇題（每小題3分，共20小題，60分） 1.暑假里，王超來到姥姥家。他發(fā)現(xiàn)，舅舅、舅媽一大早就到地里給玉米施肥除草，中午在家里談?wù)撚衩住?/p>

2、2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 走進(jìn)社區(qū) 2 第二課時(shí)教案 浙教版 教材分析 在前面幾課內(nèi)容的基礎(chǔ)上 本課旨在讓學(xué)生走進(jìn)自己的社區(qū) 了解自己所在社區(qū)的大致位置 大小及基本情況 畫出簡(jiǎn)單的社區(qū)示意圖 并走訪社區(qū)中的一位。

3、2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 走進(jìn)社區(qū) 2 第一課時(shí)教案 浙教版 教材分析 在前面幾課內(nèi)容的基礎(chǔ)上 本課旨在讓學(xué)生走進(jìn)自己的社區(qū) 了解自己所在社區(qū)的大致位置 大小及基本情況 畫出簡(jiǎn)單的社區(qū)示意圖 并走訪社區(qū)中的一位。

4、2019年三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè) 走進(jìn)社區(qū) 1教案 浙教版 教學(xué)目標(biāo) 1 了解學(xué)生所在社區(qū)的大致位置 大小和環(huán)境 2 走訪社區(qū)中對(duì)社會(huì)有特殊貢獻(xiàn)的人 激發(fā)學(xué)生對(duì)自己所居住的社區(qū)的自豪感 增強(qiáng)社區(qū)的凝聚力 3 描繪社區(qū)的明天。