2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試語(yǔ)卷(含答案詳解)

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2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文基礎(chǔ)題和作文題 ——2018年1月6日 一、本大題共6小題，共16分（第1－5題，每題2分，第6題6分） 1、在下列橫線處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 鄉(xiāng)村教育是中國(guó)教育的 環(huán)節(jié)，而優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師的缺乏又是影響鄉(xiāng)村教育發(fā)展的最關(guān)鍵問(wèn)題。今年教育部 的 《2017年秋季開(kāi)學(xué)工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告》，提出要 教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，深入實(shí)施鄉(xiāng)村教師支持計(jì)劃，加強(qiáng)鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍的培養(yǎng)培訓(xùn)。 A、虛弱 發(fā)布 優(yōu)化 B、薄弱 頒布 強(qiáng)化 C、虛弱 頒布 強(qiáng)化 D、薄弱 發(fā)布 優(yōu)化 2、下面語(yǔ)段加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A、這個(gè)幼兒節(jié)目的主題曲廣受歡迎，小朋友們對(duì)它耳熟能詳。 B、冰島的自然風(fēng)光美輪美奐，讓遠(yuǎn)道而來(lái)的游人流連忘返。 C、 他有時(shí)譏評(píng)起那些沽名釣譽(yù)的學(xué)者來(lái)，真是入木三分。 D、她寫(xiě)這個(gè)課本劇一氣呵成，是因?yàn)橹白隽顺浞值臏?zhǔn)備。 3、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( ) A、環(huán)保部要求，各地要采取切實(shí)有效的措施，保護(hù)好國(guó)家自然文化遺產(chǎn)。 B、不僅毒品泛濫會(huì)誘發(fā)大量刑事犯罪，而且會(huì)影響物質(zhì)文明和精神文明的協(xié)調(diào)發(fā)展。 C、復(fù)習(xí)課不僅要辨析關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，還要培養(yǎng)運(yùn)用知識(shí)的方法。 D、據(jù)統(tǒng)計(jì)，2017年廣東制造業(yè)500強(qiáng)企業(yè)平均營(yíng)業(yè)收入約為63億元左右。 4、下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，使用得體的一項(xiàng)是( ) A、 你千萬(wàn)不要擔(dān)心，關(guān)鍵時(shí)刻，我會(huì)鼎力幫助你的。 B、 家母年過(guò)70，身體健康，這是我們做兒女最大的欣慰。 C、 這是我的原創(chuàng)作品，今天送給您，請(qǐng)您拜讀指正。 D、星期天我正好有空，如果你方便，請(qǐng)來(lái)我府上聊一聊。 5、下列各項(xiàng)中，作家、作品、人物的對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A、莎士比亞——《哈姆雷特》——夏洛克 B、羅貫中——《三國(guó)演義》——馬謖 C、王實(shí)甫——《西廂記》——崔鶯鶯 D、魯迅——《祝?！贰榱稚? 6、補(bǔ)寫(xiě)下列句子中的空缺部分。（任選3題，多選只按前3題計(jì)分） （1）吾嘗終日而思矣， 。 ，不如登高之博見(jiàn)也。（荀子《勸學(xué)》） （2） ， 。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》） （3）戍卒叫，函谷舉。 ， 。（杜牧《阿房宮賦》） （4）遙想公瑾當(dāng)年， ， 。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） 二、本大題 1 小題，共 40 分 24．閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(40 分) 當(dāng)同伴都在玩電腦玩手機(jī)，不到20歲，就讀于某建筑工程學(xué)校的梁智斌卻在搬磚砌墻。除了春節(jié)等假期，他每天都是十多個(gè)小時(shí)的訓(xùn)練。憑著這種耐心、專(zhuān)注和堅(jiān)持，梁智筑的“高顏值”墻在2017年第44屆世界技能大賽砌筑項(xiàng)目中奪得第一名，為中國(guó)隊(duì)捧回第一枚金牌。據(jù)了解，世界技能大賽有“世界技能奧林匹克”之稱(chēng)，其技水平代表了該領(lǐng)域的最高水準(zhǔn)。 以上材料引發(fā)你怎樣的感悟與思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不少于 700 字。 2018年1月廣東省普通高中學(xué)業(yè)水平考試 語(yǔ)文基礎(chǔ)題和作文題 參考答案 1、答案：D 虛弱：①身體衰弱，元?dú)馓潛p；②不結(jié)實(shí)。 薄弱：是指單薄；不雄厚；不堅(jiān)強(qiáng)。形容事物在外界影響下容易受挫折、被破壞或發(fā)生動(dòng)搖的狀況。 發(fā)布：表示思想、觀點(diǎn)、文章和意見(jiàn)等通過(guò)報(bào)紙、書(shū)刊、網(wǎng)絡(luò)或者公眾演講等文字和演講的形式公之于眾，向外界傳輸消息的一種過(guò)程。 頒布：指政府機(jī)關(guān)或人民團(tuán)體將其研擬的法令規(guī)章、行政措施和所屬成員的權(quán)利義務(wù)有關(guān)的諸事宜，依法公布周知。 優(yōu)化：采取一定措施使變得優(yōu)異。 強(qiáng)化：指通過(guò)某一事物增強(qiáng)某種行為的過(guò)程。 2、答案：B 耳熟能詳：指聽(tīng)得多了，能夠說(shuō)得很清楚、很詳細(xì)。 美輪美奐：原本多形容建筑物雄偉壯觀、富麗堂皇?，F(xiàn)在也用來(lái)形容雕刻或建筑藝術(shù)的精美效果。 入木三分：相傳王羲之在木板上寫(xiě)字，木工刻時(shí)，發(fā)現(xiàn)字跡透入木板三分(1厘米) 深。形容書(shū)法筆力剛勁有力，也比喻文章或見(jiàn)解深刻、透徹。 沽名釣譽(yù)：沽：撈取，故意做作以謀取；釣：用餌引魚(yú)上鉤，比喻騙取。用某種不正當(dāng)?shù)氖侄螕迫∶u(yù)。 一氣呵成：呵：呼氣。一口氣做成。形容文章結(jié)構(gòu)緊湊，文氣連貫。也比喻做一件事情安排緊湊，迅速不間斷地完成。 3、答案：A B、關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，主語(yǔ)相同，關(guān)聯(lián)詞放在主語(yǔ)后面。把“不僅”調(diào)到主語(yǔ)“毒品泛濫”后面?？匆?jiàn)關(guān)聯(lián)詞，檢查其位置是否恰當(dāng)。 C、謂語(yǔ)“培養(yǎng)”與賓語(yǔ)“方法”搭配不當(dāng)。抽取主干，檢查主謂賓搭配是否恰當(dāng)。 D、“約”與“左右”語(yǔ)義重復(fù)，看見(jiàn)數(shù)量短語(yǔ)，檢查是否表約數(shù)的詞語(yǔ)重復(fù)。 4、答案：B 鼎力：大力 。鼎力相助：大力相助。指別人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話(huà)。 家母：謙辭，對(duì)別人稱(chēng)自己的母親。 拜讀：讀別人作品或書(shū)信的敬詞。 府上：是指對(duì)別人的家或老家的尊稱(chēng)。敬詞。 5、答案：A 夏洛克：一個(gè)是莎士比亞筆下《威尼斯商人》里的反派夏洛克，是一個(gè)貪婪的吝嗇鬼；另一個(gè)是阿瑟柯南道爾筆下《福爾摩斯》里的夏洛克福爾摩斯。 6、（1）吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見(jiàn)也。（荀子《勸學(xué)》） （2）滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。此情可待成追憶，只是當(dāng)時(shí)已惘然。（李商隱《錦瑟》） （3）戍卒叫，函谷舉。楚人一炬，可憐焦土。（杜牧《阿房宮賦》） （4）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。（蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） 5