畢 業(yè) 設 計（論 文）任 務 書
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設計（論文）題目：
圓梳機中自動取落綿裝置設計
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學生姓名：
專????業(yè)：
所在學院：
指導教師：
職????稱：
發(fā)任務書日期：年月日
任務書填寫要求
1．畢業(yè)設計（論文）任務書由指導教師根據(jù)各課題的具體情況填寫，經(jīng)學生所在專業(yè)的負責人審查、系（院）領導簽字后生效。此任務書應在畢業(yè)設計（論文）開始前一周內(nèi)填好并發(fā)給學生。
2．任務書內(nèi)容必須用黑墨水筆工整書寫，不得涂改或潦草書寫；或者按教務處統(tǒng)一設計的電子文檔標準格式（可從教務處網(wǎng)頁上下載）打印，要求正文小4號宋體，1.5倍行距，禁止打印在其它紙上剪貼。
3．任務書內(nèi)填寫的內(nèi)容，必須和學生畢業(yè)設計（論文）完成的情況相一致，若有變更，應當經(jīng)過所在專業(yè)及系（院）主管領導審批后方可重新填寫。
4．任務書內(nèi)有關“學院”、“專業(yè)”等名稱的填寫，應寫中文全稱，不能寫數(shù)字代碼。學生的“學號”要寫全號，不能只寫最后2位或1位數(shù)字。
5．任務書內(nèi)“主要參考文獻”的填寫，應按照《金陵科技學院本科畢業(yè)設計（論文）撰寫規(guī)范》的要求書寫。
?6．有關年月日等日期的填寫，應當按照國標GB/T 7408—94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“2002年4月2日”或“2002-04-02”。
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1．本畢業(yè)設計（論文）課題應達到的目的：
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鍛煉學生分析解決問題的能力，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識，結合具體的科學問題而獨立解決問題的能力。全面系統(tǒng)地對學生進行設計方法和研究方法的基本訓練，培養(yǎng)學生綜合運用所學基礎理論、專業(yè)知識和各項技能，著重培養(yǎng)設計、計算、分析問題和解決問題的能力，進而總結、歸納和獲得合理結論，進行較為系統(tǒng)的工程訓練，初步鍛煉科研能力，提高論文撰寫和技術表述能力，為實際工作奠定基礎，達到人才培養(yǎng)的目的和要求。
著重地培養(yǎng)以下幾方面能力：
1．調(diào)查研究、中外文獻檢索、閱讀與翻譯的能力；
2．綜合運用基礎理論、專業(yè)理論和知識分析解決實際問題的能力；
3．查閱和使用專業(yè)設計手冊的能力；
4．設計、計算與繪圖的能力，包括使用計算機進行繪圖的能力；
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2．本畢業(yè)設計（論文）課題任務的內(nèi)容和要求（包括原始數(shù)據(jù)、技術要求、工作要求等）：
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1 設計從圓梳機上取下落棉的機械結構
2 必要的力學計算
3 取落棉的機構運動仿真
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3．對本畢業(yè)設計（論文）課題成果的要求〔包括圖表、實物等硬件要求〕：
1、撰寫中、英文翻譯一份；
2、撰寫開題報告一份；
3、相關裝配圖及其主要零件圖一套
4、控制流程圖
5、外文參考資料譯文（附原文）
6、鼓勵做拓展性研究
4．主要參考文獻：
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[2]潘?？?馬志友,馬步虎. 毛紡精梳機圓梳梳理效能的研究[J]. 毛紡科技,1999,05:50-51.
[3]姜宏. 絹紡制綿用頭道圓梳機生產(chǎn)Ⅱ號綿的工藝探討[J]. 絲綢,1999,01:35-37+5.
[4]唐劍鋒. 圓梳、精梳結合制綿工藝的實踐[J]. 絲綢,1999,04:23-25+3-4.
[5]李淑青. 改進制綿工藝提高梳綿制成率的實踐[J]. 江蘇絲綢,1997,05:5-6+14.
[6]周林松,曹建林. 圓梳機加壓滑輪的改進[J]. 絲綢,1997,07:61.
[7]盛承華. 提高絹紡圓梳機制成率[J]. 絲綢,1983,07:11-14.
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[11]吳紅玲,蔣少軍,丁麗文. 精梳機梳理化纖條圓梳針排的改裝[J]. 紡織器材,2006,S1:50-51.
[12]劉莉. 紡機創(chuàng)新實錄[J]. 中國纖檢,2011,14:82-83.
[13]王繼榮,曲麗君. 毛紡精梳機裝配式圓梳及頂梳梳理效果研究(英文)[J]. 青島大學學報(工程技術版),2002,03:33-36.
[14]王樹惠,徐春葉,李龍,韓惠民. 新型裝配式整體圓梳頂梳結構及其梳理性能的研究[J]. 西北紡織工學院學報,1994,01:16-22.
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5．本畢業(yè)設計（論文）課題工作進度計劃：
2015.12.13—2016.03.09? 畢業(yè)設計調(diào)研；開題報告；英文翻譯；
2016.03.10—2016.04.06?? 畢業(yè)設計查閱；收集資料；論文提綱；
2016.04.07—2016.05.04?? 畢業(yè)設計實驗方案程序設計與優(yōu)化；
2016.05.05—2016.05.11?? 畢業(yè)設計全套材料；
2016.05.12—2016.05.17??畢業(yè)設計論文預審；畢業(yè)設計答辯；
所在專業(yè)審查意見：
?通過?
負責人： ??????????? ?2016? 年??? 1 ?月???18 ?日