2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三課中華民族的祖先學(xué)案 華師大版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第三課中華民族的祖先學(xué)案 華師大版【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： 1、知道炎帝、黃帝的傳說(shuō)及華夏族、華夏文化等基礎(chǔ)知識(shí)2、讀詩(shī)詞及遠(yuǎn)古傳說(shuō)等課外讀物，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)欣賞能力，并懂得神話(huà)傳說(shuō)反映了遠(yuǎn)古的某些情況但又與史實(shí)有所區(qū)別。3、由于自然環(huán)境的不同，古代中國(guó)的地域文化各具風(fēng)采，最終構(gòu)成了以華夏族為中心的中華文化?？梢?jiàn)中華文化是由各地先民共同創(chuàng)造的?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】：遠(yuǎn)古先民們共同創(chuàng)造了中華文化。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】：神化傳說(shuō)與史實(shí)的區(qū)別、部落與部落聯(lián)盟的概念?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】： 一、自主學(xué)習(xí)任務(wù)一：閱讀教材，在課本上標(biāo)出知識(shí)點(diǎn)并思考回答1、 我們中華民族文化是怎樣形成的？2、 我們?yōu)槭裁醋鸱Q(chēng)黃帝和炎帝為“人文初祖”？3、 黃帝部落生活的地域。4、 看教材15頁(yè)的插圖，說(shuō)說(shuō)黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。5、看教材15頁(yè)的地圖，山西有哪個(gè)部落首領(lǐng)？二、合作探究：1、我的問(wèn)題：2、老師的問(wèn)題：課本13-14頁(yè)圖片說(shuō)明什么？三、鞏固練習(xí)：1、“華夏子孫齊參拜，脈血?jiǎng)儆谇逅疂狻?。xx年5月，臺(tái)灣親民黨主席宋楚瑜到陜西祭拜“天下第一陵”，你知道他祭拜的是誰(shuí)嗎（ ）A、炎帝 B、黃帝 C、舜 D、堯2、下列說(shuō)法不正確的是（ ） A、炎帝、黃帝是我們的共同祖先，我們稱(chēng)自己為“炎黃子孫” B、我們尊稱(chēng)黃帝為“華夏之祖”“華夏始祖” C、我們尊稱(chēng)炎帝為 “人文初祖” D、華夏族是漢族的前身3、我國(guó)的原始社會(huì)經(jīng)歷了一個(gè)漫長(zhǎng)的時(shí)期。據(jù)此回答下列問(wèn)題 我國(guó)的人類(lèi)文明起源于哪一原始人類(lèi)？ 寫(xiě)出幾個(gè)你所知道的我國(guó)遠(yuǎn)古人類(lèi)代表。 我國(guó)原始農(nóng)耕時(shí)代的兩項(xiàng)世界性的貢獻(xiàn)是什么？【 教學(xué)反思】 ：