2019屆高考生物全冊(cè)精準(zhǔn)培優(yōu)專練（打包20套）.zip
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培優(yōu)點(diǎn)十七 有關(guān)植物激素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
一、常見的有關(guān)生長素的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
應(yīng)用1：驗(yàn)證生長素的產(chǎn)生部位在尖端
典例1. 如圖為生長素發(fā)現(xiàn)過程中的實(shí)驗(yàn)，對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析不正確的是（ ）
A．自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端
B．證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)
C．設(shè)置對(duì)照組并體現(xiàn)了單一變量原則
D．證實(shí)生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸
【解析】該試驗(yàn)的自變量為瓊脂塊是否接觸過胚芽鞘尖端，A正確；證明了造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，B正確；設(shè)置對(duì)照組并體現(xiàn)了單一變量原則，C正確；證明造成胚芽鞘彎曲的是一種化學(xué)物質(zhì)，但不能證明是什么物質(zhì)，D錯(cuò)誤。
【答案】D
應(yīng)用2：驗(yàn)證生長素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在尖端
典例2. 如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上，并做不同的處理。一段時(shí)間后，測(cè)定瓊脂塊中的生長素含量，并分別用a～f表示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A．若向光側(cè)的生長素會(huì)被分解，則a>b、cB，同理可推出圖丙中Cb，則最適濃度在0和a之間，C錯(cuò)誤。
【答案】C
5．用燕麥幼苗做如下實(shí)驗(yàn)：將切下的胚芽鞘尖端C水平放置，分別取兩塊A B緊貼在C切面下，數(shù)小時(shí)后進(jìn)行如圖所示處理。請(qǐng)分析后回答：
（1）請(qǐng)預(yù)測(cè)一段時(shí)間后胚芽鞘D的生長情況：__________。該現(xiàn)象能否說明生長素在胚芽鞘C的尖端發(fā)生橫向運(yùn)輸？__________，判斷的理由是
。
（2）某同學(xué)認(rèn)為上圖中的實(shí)驗(yàn)不能證明植物的不同部位對(duì)生長素的敏感程度是不同的。指導(dǎo)老師贊同該同學(xué)的觀點(diǎn)你認(rèn)為該同學(xué)提出上述觀點(diǎn)的依據(jù)是___________________。
（3）若對(duì)去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，請(qǐng)預(yù)測(cè)生長情況:____________________。
【解析】據(jù)圖分析，由于重力的作用，胚芽鞘尖端C產(chǎn)生的生長素發(fā)生了橫向運(yùn)輸，所以近地側(cè)的B瓊脂塊中的生長素含量高于A瓊脂塊。將A、B分別放置到去掉尖端的胚芽鞘D上端的兩側(cè)，由于B側(cè)含有的生長素多，促進(jìn)作用大，因此胚芽鞘D彎向左側(cè)生長；圖中將瓊脂塊A、B放置到了胚根E的形態(tài)學(xué)的下端，不能發(fā)生極性運(yùn)輸，因此不影響胚根E的生長。（1）根據(jù)以上分析已知，一段時(shí)間后，胚芽鞘D應(yīng)該彎向左（A）側(cè)生長；向A側(cè)彎曲生長的原因是瓊脂塊B中生長素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時(shí)重力引起生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸。（2）根據(jù)以上分析已知，由于瓊脂塊A、B放置在胚根E的形態(tài)學(xué)下端，不影響胚根的生長，所以胚根E直立向下生長，因此該實(shí)驗(yàn)不能證明植物的不同部位對(duì)生長素的敏感程度是不同的。（3）由于感受單側(cè)光刺激的尖端已經(jīng)去除，不會(huì)影響其生長情況，因此若對(duì)去尖端的胚芽鞘D給予右側(cè)單側(cè)光照，其依然向A（左）側(cè)彎曲生長。
【答案】（1）向A（左）側(cè)彎曲生長 能 向A側(cè)彎曲生長的原因逛瓊脂塊B中生長素量多于瓊脂塊A，而造成這種生長素含量的差異的原因是水平放置胚芽鞘尖端時(shí)重力引起生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸
（2）胚根E直立向下生長
（3）向A（左）側(cè)彎曲生長
6．小華同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)：取一段玉米胚芽鞘，切除玉米胚芽鞘頂端2mm。在上端放一塊有生長素的瓊脂塊A，下端放一塊不含生長素的瓊脂塊B，如右圖所示，過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊B逐漸有了生長素。小華同學(xué)由上述實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：
結(jié)論a：下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。
結(jié)論b：生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端。
完成如下實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)有關(guān)的問題：
（1）僅據(jù)此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為a結(jié)論合理嗎？如果認(rèn)為合理說明理由，如果認(rèn)為不合理，請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案（簡(jiǎn)述基本思路即可）
。
（2）僅據(jù)此實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為b結(jié)論合理嗎？如果認(rèn)為合理說明理由，如果認(rèn)為不合理，請(qǐng)幫助其設(shè)計(jì)一個(gè)改進(jìn)方案（簡(jiǎn)述基本思路即可）
。
【解析】根據(jù)圖形分析，該胚芽鞘沒有尖端，不能產(chǎn)生生長素；瓊脂塊A含有生長素，放在形態(tài)學(xué)上端，瓊脂塊B不含生長素，放在形態(tài)學(xué)下端，一段時(shí)間后，瓊脂塊B含有生長素，說明生長素可以從形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸；由于缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，不能說明生長素不能從形態(tài)學(xué)下端向上端運(yùn)輸。（1）根據(jù)以上分析可知，結(jié)論a是合理的，因?yàn)樯L素的產(chǎn)生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，沒有內(nèi)源性生長素，所以下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A。（2）根據(jù)以上分析可知，結(jié)論b是不合理的，原因是缺乏對(duì)照實(shí)驗(yàn)，應(yīng)再設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將形態(tài)學(xué)上端與下端對(duì)調(diào)，其它設(shè)計(jì)與其相同，如果瓊脂塊B沒有生長素發(fā)現(xiàn)則可以支持結(jié)論b。
【答案】（1）本結(jié)論合理理由：因?yàn)樯L素的產(chǎn)生在胚芽鞘尖端，切除尖端后，沒有內(nèi)源性生長素，所以下端瓊脂塊B上的生長素來自于上端的瓊脂塊A
（2）本結(jié)論不合理，應(yīng)再設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，將形態(tài)學(xué)上端與下端對(duì)調(diào)，其它設(shè)計(jì)與其相同，如果瓊脂塊B沒有生長素發(fā)現(xiàn)則可以支持結(jié)論b
7．某同學(xué)進(jìn)行了“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下表所示，回答下列問題：
組別
A
B
C
D
濃度（mol/L）
10-12
10-9
10-6
0
生根數(shù)量
5
9
4
2
（1）該實(shí)驗(yàn)中，用生長素類似物處理的是插條的____________，可采用的方法主要有浸泡法和____________。
（2）實(shí)驗(yàn)中插條上帶有一定數(shù)量的幼芽更有利于____________，插條的形態(tài)學(xué)下端應(yīng)削成斜面，其目的是 。
（3）該實(shí)驗(yàn)中因變量除生根數(shù)量外，還可以通過____________來反映。
（4）為準(zhǔn)確地獲得生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，可改進(jìn)的措施是
。
【解析】（1）插條具有極性，插條的基部生根，因此該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用生長素類似物處理插條的基部，生長素類似物濃度較低時(shí)可采用浸泡法，濃度較高時(shí)應(yīng)采用沾蘸法。（2）插條上一定數(shù)量的幼芽可以產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根；插條的形態(tài)學(xué)下端削成斜面，可以增加對(duì)水的吸收，增加與生長素類似物的接觸面積，有利于生長素類似物發(fā)揮作用。（3）該實(shí)驗(yàn)中因變量可以通過生根長度來反映。（4）據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度位于10-12～10-6mol/L之間，準(zhǔn)確地獲得生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度，可在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，確定生根數(shù)量最多時(shí)的生長素類似物濃度。
【答案】（1）基部 沾蘸法
（2）生根 增加對(duì)水的吸收 ，增加與生長素類似物的接觸面積，有利于生長素類似物發(fā)揮作用
（3）生根長度
（4）在10-12mol/L和10-6mol/L之間設(shè)置更小的濃度梯度，進(jìn)行相同的實(shí)驗(yàn)
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