八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）[新人教版].zip
八年級生物上冊 第五單元 第一章 動物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)（打包9套）（新版）新人教版.zip,新人教版,八年級生物上冊,第五單元,第一章,動物的主要類群學(xué)案設(shè)計(jì)打包9套新版新人教版,年級,生物,上冊,第五,單元,動物,主要,類群學(xué)案,設(shè)計(jì),打包,新版,新人
第一節(jié)腔腸動物和扁形動物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出水螅、渦蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2.概述水螅、珊瑚蟲、渦蟲、豬肉絳蟲、血吸蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)與其生活環(huán)境、生活習(xí)性相適應(yīng)的特點(diǎn)。3.概述腔腸動物、扁形動物的主要特征。4.了解腔腸動物和扁形動物與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)導(dǎo)入新課你認(rèn)識圖示中酷似姐妹的“花”嗎?你知道它們的生活環(huán)境嗎?非洲菊生活在陽光普照的陸地上,而?？麉s生活在海洋中。非洲菊屬于植物,而?？麉s屬于動物。動物和植物有什么不同的特征呢?根據(jù)以下表格比較動物和植物的不同特征:細(xì)胞結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式運(yùn)動植物動物探究新知一、腔腸動物自主學(xué)習(xí)1閱讀課本P3P5,觀察水螅圖片及水螅縱切片,自主完成以下問題:(1)常見的腔腸動物有。腔腸動物的主要特征、。(2)水螅多生活在,身體,呈形,長約。水螅用身體的一端附著在物體上,另一端有,周圍有610條細(xì)長的。(3)水螅的體壁是由和兩層細(xì)胞構(gòu)成的。兩層細(xì)胞之間又有一層沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的中膠層。由體壁圍成的空腔叫做,它與相通。(4)在熱帶海洋中,許多種珊瑚蟲的生長和繁殖都很快,它們石灰質(zhì)的在海島的四周或海邊堆積,逐漸形成了珊瑚礁和珊瑚島。珊瑚的軟組織在一定的溫度和壓力條件下能轉(zhuǎn)化成石油。有些珊瑚可制成工藝品,如紅珊瑚;有些珊瑚能供藥用,如柳珊瑚。(5)腔腸動物與人類的關(guān)系有。合作探究1(1)什么是輻射對稱?(2)輻射對稱體型對水螅的生活有什么意義?合作探究2(1)水?？渴裁唇Y(jié)構(gòu)進(jìn)行捕食?(2)水蚤比水螅的觸手要強(qiáng)壯的多,為什么會乖乖地束手就擒呢?它還有什么“利器”嗎?合作探究3(1)水螅是怎樣繁殖后代的呢?(2)你能描述出芽生殖的過程嗎?歸納總結(jié)1請描述腔腸動物的主要特征。隨堂檢測根據(jù)下面水螅結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:(1)水螅的體壁由和兩層細(xì)胞構(gòu)成。由體壁圍成的空腔叫。(2)從圖中可以看出,該水螅正在進(jìn)行的生殖方式是生殖。(3)在水螅的和周圍分布著大量的刺細(xì)胞,用來御敵和捕食。第2課時(shí)導(dǎo)入新課上節(jié)課我們對腔腸動物有了深入的認(rèn)識,哪位同學(xué)能說說腔腸動物的主要特征有哪些?探究新知二、扁形動物自主學(xué)習(xí)2閱讀課本P6P7,自主完成以下問題:(1)渦蟲生活在。全身只有1015厘米,背部呈色,腹部顏色較淺。身體柔軟,背腹,體形像一片。身體前端呈,兩側(cè)各有一個(gè)耳狀突起,頭部背面有兩個(gè)黑色的,可以辨別光線的明暗。(2)扁形動物的身體呈對稱,生活方式或,代表動物有。(3)扁形動物的主要特征是。合作探究4(1)根據(jù)腔腸動物的特征來判斷圖片中這種叫渦蟲的動物屬于腔腸動物嗎?為什么?(2)什么是兩側(cè)對稱?(3)兩側(cè)對稱對于運(yùn)動有什么好處?合作探究5(1)腔腸動物有兩個(gè)胚層,通過觀察渦蟲橫切面,你發(fā)現(xiàn)它的體壁有幾個(gè)胚層構(gòu)成?(2)渦蟲的結(jié)構(gòu),相對于水螅來說有什么更重要的意義?合作探究6(1)從渦蟲的結(jié)構(gòu)圖中你發(fā)現(xiàn)渦蟲有幾種消化器官?(2)渦蟲是怎樣利用這些器官來捕食和消化食物的?合作探究7(1)扁形動物中營寄生生活的動物很多,這些寄生蟲有什么共同特點(diǎn)?(2)有人喜歡吃生魚片等食物,你認(rèn)為不將魚煮熟直接食用是否安全?為什么?(3)“米豬肉”是指()A.含有脂肪顆粒的豬肉B.含有豬肉絳蟲幼蟲的豬肉C.含有米粒的豬肉D.注水的豬肉(4)日本血吸蟲有幾個(gè)寄主?歸納總結(jié)2你能描述扁形動物的主要特征嗎?歸納總結(jié)3比較腔腸動物和扁形動物比較項(xiàng)目腔腸動物扁形動物不同點(diǎn)身體對稱性體壁胚層數(shù)運(yùn)動能力生活方式代表動物相同點(diǎn)隨堂檢測閱讀下列資料,回答相關(guān)問題。血吸蟲體長僅十幾毫米,身體前端有口吸盤和腹吸盤,它依靠吸盤吸附在人體腸壁的血管和肝臟的血管內(nèi),以吸血為生,能造成人體貧血等,甚至引起死亡。血吸蟲的傳播途徑是這樣的:血吸蟲卵隨人的糞便排出體外,在水中孵化成幼蟲毛蚴;水中有一種軟體動物釘螺,毛蚴鉆入釘螺體內(nèi),發(fā)育成包蚴,包蚴再發(fā)育成尾蚴,這些屬于幼蟲階段;但是隨著幼蟲的發(fā)育,它們的數(shù)量不斷增加,一條毛蚴在釘螺體內(nèi)可發(fā)育成幾萬至十幾萬條尾蚴,尾蚴從釘螺體內(nèi)出來,密集在水面;當(dāng)人到水田干活時(shí),尾蚴接觸到人的皮膚,就從皮膚侵入,隨血液循環(huán)到達(dá)小腸和肝臟的血管,發(fā)育為成蟲。(1)血吸蟲的成蟲生活在,以為生。血吸蟲動物分類上屬于動物,在營養(yǎng)方式上屬于,寄主有和。(2)請你設(shè)計(jì)三個(gè)方案,防止血吸蟲的傳播。課后訓(xùn)練選擇題1.水螅刺絲的重要作用是()A.射出毒液B.協(xié)助運(yùn)動C.感光D.感知水流2.下列都屬于腔腸動物的一組是()A.水螅、渦蟲、水母、海葵B.水螅、珊瑚蟲、水母、?？鸆.水螅、渦蟲、水母、血吸蟲D.水螅、渦蟲、蛔蟲、?？?.渦蟲、海蜇等動物排出食物殘?jiān)姆绞蕉际?)A.由肛門排出B.由口排出C.由胞肛排出D.由細(xì)胞排出4.扁形動物的主要特征不包括()A.身體背腹扁平B.身體呈左右對稱C.有口無肛門D.有眼點(diǎn)和耳突5.水螅的內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的空腔叫做()A.體腔B.腸腔C.口腔D.消化腔6.下列關(guān)于渦蟲的特征描述不正確的是()A.渦蟲頭部背面有兩個(gè)黑色的眼點(diǎn)B.渦蟲的運(yùn)動能力比水螅強(qiáng)C.渦蟲的體形是輻射對稱的D.渦蟲的身體左右對稱7.從活的生物體上攝取養(yǎng)料來維持生活的現(xiàn)象叫做()A.異樣B.自養(yǎng)C.腐生D.寄生8.水螅的體壁不包括()A.兩層細(xì)胞間的膠狀物質(zhì)B.外胚層C.內(nèi)胚層D.中胚層9.用解剖針刺激水螅身體的任何一個(gè)部位,發(fā)現(xiàn)水螅全身都會收縮,這說明水螅具有生物的什么特征?()A.新陳代謝B.能夠運(yùn)動C.遺傳和變異D.應(yīng)激性10.湖南劉某生吃海鮮,結(jié)果將華支睪吸蟲帶入體內(nèi),這些寄生蟲身體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是()A.消化器官簡單,生殖器官發(fā)達(dá)B.消化器官復(fù)雜,生殖器官發(fā)達(dá)C.消化器官簡單,生殖器官簡單D.消化器官復(fù)雜,生殖器官簡單參考答案學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)導(dǎo)入新課細(xì)胞結(jié)構(gòu)營養(yǎng)方式運(yùn)動植物有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體自養(yǎng)一般不能動物沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體異養(yǎng)一般能自由快速運(yùn)動探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)水螅、海葵、水母、海蜇、珊瑚蟲等身體呈輻射對稱體表有刺細(xì)胞有口無肛門(2)水流較緩、水草繁茂的清潔淡水中幾乎透明圓筒1厘米口口觸手(3)外胚層內(nèi)胚層消化腔口(4)骨骼(5)海蜇可加工成營養(yǎng)較高的海產(chǎn)品;珊瑚礁是海洋生物的主要棲息場所。合作探究1(1)身體只能分出上下,卻分不出前后、左右、背腹,經(jīng)過身體的縱軸可以有多個(gè)切面將身體分為對稱的兩部分,這樣的體形被稱為輻射對稱。(2)便于感知各個(gè)方向的刺激,從而有利于捕食和御敵。合作探究2(1)觸手(水?？谥車?12條觸手,具有捕食和防御作用)(2)水螅外胚層有刺細(xì)胞,在口和觸手處尤其多,碰到食物時(shí),刺細(xì)胞能放出刺絲和毒液,將動物麻醉后再用觸手送到口中。合作探究3(1)水螅在營養(yǎng)條件良好、水溫適宜時(shí),進(jìn)行出芽生殖。在食物較少、水溫較低時(shí),水螅還能產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞進(jìn)行有性生殖。(2)水螅在進(jìn)行出芽生殖時(shí),在身體的一側(cè)形成芽體,芽體逐漸長大,呈小水螅外形后從母體脫落,獨(dú)立生活。歸納總結(jié)1身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。隨堂檢測(1)外胚層內(nèi)胚層消化腔(2)出芽(3)觸手口第2課時(shí)導(dǎo)入新課身體呈輻射對稱;體表有刺細(xì)胞;有口無肛門。探究新知自主學(xué)習(xí)2(1)清澈溪流的石塊下面黑褐扁平柳葉三角形眼點(diǎn)(2)兩側(cè)(左右)自由生活寄生渦蟲、華枝睪吸蟲、血吸蟲、絳蟲(3)身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門合作探究4(1)渦蟲的身體能分出背面和腹面,左側(cè)和右側(cè),屬兩側(cè)對稱(左右對稱),和腔腸動物的輻射對稱截然不同,它不屬于腔腸動物。(2)兩側(cè)對稱又稱左右對稱,是指通過身體的縱軸,只有一個(gè)切面可以將身體分為對稱的兩部分。(3)使運(yùn)動更加準(zhǔn)確、迅速而有效,有利于運(yùn)動、捕食和防御。合作探究5(1)渦蟲有三個(gè)胚層:外胚層、中胚層和內(nèi)胚層。(2)由于中胚層形成肌肉層,使渦蟲的運(yùn)動能力比水螅強(qiáng)。合作探究6(1)有三種:口、咽、腸。(2)渦蟲的口長在腹面,口內(nèi)有一個(gè)管狀的咽,可從口中伸出獲取食物。食物在腸內(nèi)消化,消化后的食物殘?jiān)鼜目谂懦?有口無肛門。合作探究7(1)寄生蟲的消化系統(tǒng)簡單,有的甚至沒有專門的消化器官,靠寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活,生殖器官特別發(fā)達(dá)。(2)生魚片等食物可能含有寄生蟲(如華枝睪吸蟲),不煮熟就食用會使人得病。(3)B(4)2個(gè)寄主,釘螺和人。釘螺是中間寄主,人是終寄主。歸納總結(jié)2身體呈兩側(cè)對稱;背腹扁平;有口無肛門。歸納總結(jié)3比較項(xiàng)目腔腸動物扁形動物不同點(diǎn)身體對稱性輻射對稱兩側(cè)對稱體壁胚層數(shù)2層3層運(yùn)動能力弱強(qiáng)生活方式自由生活自由、寄生生活代表動物水螅渦蟲相同點(diǎn)有口無肛門隨堂檢測(1)人體內(nèi)吸血扁形寄生釘螺人(2)講究飲食衛(wèi)生,禁止食用釘螺田間勞動時(shí),不要赤腳人的糞便經(jīng)過處理后用于施肥課后訓(xùn)練1.A2.B3.B4.D5.D6.C7.D8.D9.D10.A10第二節(jié)線形動物和環(huán)節(jié)動物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.概述蛔蟲和蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能。2.歸納線形動物和環(huán)節(jié)動物的特征。3.描述線形動物、環(huán)節(jié)動物與人類生活的關(guān)系。4.強(qiáng)化生物體結(jié)構(gòu)與功能相統(tǒng)一適應(yīng)的觀點(diǎn)。5.培養(yǎng)關(guān)愛動物的情感。學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生回顧水螅、渦蟲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),以及兩類動物的主要特征,并導(dǎo)入新課。探究新知自主學(xué)習(xí)認(rèn)真閱讀課本第89頁,完成下列問題。(1)代表動物蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn):生活方式:在人的小腸中,靠生活;外形:身體呈形,雌蟲比雄蟲;體表:包裹著一層密不透水的,起作用;消化:消化管的結(jié)構(gòu)簡單,僅由一層細(xì)胞構(gòu)成,可消化食糜,前端有,后端有;生殖:生殖器官,生殖能力;運(yùn)動:專門的運(yùn)動器官,只能靠身體的彎曲和伸展緩慢地。(2)蛔蟲感染人的途徑,對人體的危害,以及預(yù)防感染的方法:雌雄蛔蟲在人的中交配后,雌蟲產(chǎn)下的大量蟲卵隨排出體外。預(yù)防蛔蟲病,首先必須注意,其次,要管理好。(3)常見的線形動物有、等。(了解)(4)線形動物的主要特征:身體,呈形;體表有;有有。(5)秀麗隱桿線蟲是生活的線形動物。長約,全身,容易,生活周期,是人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實(shí)驗(yàn)動物。合作探究(1)蛔蟲有哪些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與寄生生活相適應(yīng)?(2)為什么飯前便后要洗手?為什么切菜的時(shí)候熟食和生食要分開?(3)怎樣預(yù)防蛔蟲傳染病?(4)吃蛔蟲卵膠囊減肥科學(xué)嗎?隨堂檢測線形動物比扁形動物復(fù)雜且高等的地方有哪些?課后訓(xùn)練1.蛔蟲寄生在人體的()A.肌肉B.小腸C.血液D.內(nèi)臟器官2.蛔蟲消化器官不同于渦蟲的特點(diǎn)是()A.有口無肛門B.有小腸大腸C.有口有肛門D.有肛門無口3.蛔蟲在人的胃中不怕胃酸是因?yàn)?)A.體表有角質(zhì)層B.能很快逃離C.體壁有黏液保護(hù)D.體表分泌酸性黏液4.下列幾種動物中,哪一種不屬于線形動物?()A.蟯蟲B.蛔蟲C.鉤蟲D.血吸蟲5.蛔蟲、血吸蟲屬于不同的動物類群,但這些寄生蟲的共同點(diǎn)是()A.消化器官發(fā)達(dá)B.生殖器官發(fā)達(dá)C.感覺器官發(fā)達(dá)D.運(yùn)動器官發(fā)達(dá)6.下列哪種說法是不正確的()A.蛔蟲的雌蟲較大,雄蟲較小B.蛔蟲的消化管結(jié)構(gòu)簡單C.蛔蟲吸食半消化食物D.蛔蟲有專門的運(yùn)動器官7.蛔蟲適于寄生生活的特點(diǎn)中,錯(cuò)誤的是()A.體表有角質(zhì)層B.生殖器官發(fā)達(dá)C.消化管結(jié)構(gòu)簡單D.蟲體乳白色或粉紅色8.下列選項(xiàng)中,很可能感染蛔蟲病的生活習(xí)慣是()喝白開水喝生水睡懶覺隨地大便不勤洗手不勤漱口A.B.C.D.9.下列預(yù)防蛔蟲病的做法,正確的是()A.管理好糞便B.飯前便后洗手C.水果、蔬菜洗凈后再吃D.前三項(xiàng)都對10.人類研究遺傳、發(fā)育、衰老等過程的重要實(shí)驗(yàn)動物是()A.秀麗隱桿線蟲B.蛔蟲C.鉤蟲D.血吸蟲第2課時(shí)導(dǎo)入新課1.你對蚯蚓了解嗎?2.在什么樣的環(huán)境中可以找到蚯蚓?探究新知一、觀察外部形態(tài)自主學(xué)習(xí)閱讀課本第911頁,自主學(xué)習(xí),回答下列問題:(1)蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理功能外形:身體呈形,由許多構(gòu)成?？拷袀€(gè)像環(huán)一樣的結(jié)構(gòu)叫。身體(是或否)呈兩側(cè)對稱;運(yùn)動:體壁有發(fā)達(dá)的,與配合完成運(yùn)動;消化:有發(fā)達(dá)的肌肉,可以蠕動;生活習(xí)性:生活在中,以為食;呼吸:靠可以分泌以保持濕潤的來呼吸;(2)蚯蚓身體分節(jié)的意義:可使蚯蚓的軀體。(3)用手指觸摸蚯蚓腹面,有的感覺,用放大鏡觀察,看到腹面有許多朝向身體后方的小突起就是,其作用是。(4)常見的環(huán)節(jié)動物有、等。(5)環(huán)節(jié)動物的主要特征:身體呈形,由許多組成;靠或輔助運(yùn)動。(6)環(huán)節(jié)動物中的唾液中提取的可生產(chǎn)抗血栓藥物;蚯蚓可土壤,提高,還可提供優(yōu)良的飼料。二、蚯蚓的運(yùn)動合作探究(1)將蚯蚓放在糙紙上,首先移動的部位是身體的,這部分身體的變化是,發(fā)生這種變化的原因是。(2)將蚯蚓放在玻璃板上,發(fā)現(xiàn)蚯蚓向前運(yùn)動時(shí),雖然身體能發(fā)生粗細(xì)伸長的變化,但是很難。(3)通過以上小實(shí)驗(yàn)可以斷定,蚯蚓的運(yùn)動是和的配合完成的。(4)在觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過程中要經(jīng)常用輕擦蚯蚓體表,使它的體表保持,以利于。實(shí)驗(yàn)后,要將蚯蚓放回中。隨堂檢測1.蚯蚓平時(shí)很少到地面活動,但大雨過后它們會紛紛爬到地面上活動,這是為什么呢?2.如何區(qū)分蛔蟲和蚯蚓?3.如果農(nóng)田中的蚯蚓消失了,農(nóng)作物的生長會不會受到影響?為什么?課后訓(xùn)練1.觀察蚯蚓時(shí),應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹,標(biāo)志是()A.有眼睛的是前端,顏色淺的是背面B.有環(huán)帶的是前端,顏色深的是背面C.有口的是前端,顏色深的是腹面D.有肛門的是后端,顏色淺的是腹面2.蚯蚓用什么器官來呼吸()A.鰓B.肺C.體壁D.環(huán)節(jié)3.在觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表,其目的是()A.保持體表光滑B.便于測量運(yùn)動痕跡C.便于觀察剛毛的活動D.保持體表濕潤,利于呼吸4.蚯蚓體表剛毛的作用是()A.防御敵害B.協(xié)助運(yùn)動C.捕殺小動物D.協(xié)助呼吸5.在農(nóng)田中,大雨過后往往會有大量蚯蚓鉆出地面,這是因?yàn)?)A.土壤中的溫度太低B.土壤中缺少食物C.土中水多、氧氣少,無法呼吸D.地面上溫度高,有大量食物6.下列屬于環(huán)節(jié)動物的是()A.沙蠶和水蛭B.水蛭和蠶C.蚯蚓和?？鸇.水蛭和珊瑚蟲7.能說明蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物的主要特征是()A.身體各節(jié)均生有剛毛B.消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜C.體表濕潤適于生活在潮濕處D.身體由許多體節(jié)構(gòu)成8.下列哪一項(xiàng)不是蚯蚓對人類的益處()A.疏松土壤B.提高土地肥力C.捕食農(nóng)林害蟲D.優(yōu)良的蛋白質(zhì)飼料9.取一條活的蚯蚓觀察:(1)蚯蚓的身體呈形,由許多構(gòu)成。(2)用手觸摸蚯蚓身體腹部,感覺,用放大鏡觀察,可以看到腹部有許多突起叫,蚯蚓利用它與協(xié)作完成運(yùn)動。(3)蚯蚓在玻璃板上運(yùn)動的速度比在粗糙的紙上要,這是因?yàn)?蚯蚓運(yùn)動過的地方,留有痕跡,這說明它的體表有。參考答案第1課時(shí)學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)答案:(1)寄生吸食腸道內(nèi)的食物圓柱長角質(zhì)層保護(hù)腸口肛門發(fā)達(dá)強(qiáng)沒有蠕動(2)小腸糞便個(gè)人衛(wèi)生糞便(3)蟯蟲鉤蟲絲蟲線蟲(4)細(xì)長圓柱角質(zhì)層口肛門(5)自由1毫米透明繁殖短合作探究略隨堂檢測消化管前端有口,后端有肛門。課后訓(xùn)練1.B2.C3.A4.D5.B6.D7.D8.B9.D10.A第2課時(shí)學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)略合作探究(1)前端變細(xì)變長體壁肌肉的收縮和舒張(2)向前移動(3)體壁肌肉的交替收縮剛毛(4)用水浸濕的棉球濕潤呼吸大自然隨堂檢測1.大雨過后,土壤里的空氣大多被雨水排擠出去,影響了蚯蚓的呼吸,要想獲得足夠多的氧氣供應(yīng),蚯蚓就要爬到地面上來進(jìn)行呼吸。2.區(qū)分的簡便方法是觀察兩者的體表,蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物,身體由許多相似的體節(jié)構(gòu)成;而蛔蟲屬于線形動物,身體不分節(jié)。3.土壤板結(jié),肥力下降,根部得不到足夠的氧氣供應(yīng),農(nóng)作物生長緩慢,缺乏生機(jī)。課后訓(xùn)練1.B2.C3.D4.B5.C6.A7.D8.C9.(1)長圓筒環(huán)形體節(jié)(2)粗糙剛毛肌肉(3)慢玻璃板較滑,剛毛不能起作用黏液7第三節(jié)軟體動物和節(jié)肢動物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能概括并記住軟體動物的主要特征。2.了解軟體動物與人類生活的關(guān)系。3.認(rèn)識常見的軟體動物。4.能概括并記住節(jié)肢動物的主要特征。5.了解節(jié)肢動物與人類生活的關(guān)系。6.認(rèn)識常見的節(jié)肢動物,弄清昆蟲與節(jié)肢動物的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程第1課時(shí)導(dǎo)入新課欣賞美麗的工藝品圖片,你們知道這些美麗的工藝品是用什么材料制成的嗎?具有堅(jiān)硬貝殼的動物為什么被稱為軟體動物?河蚌、烏賊、蝸牛它們都屬于軟體動物,但是它們的形態(tài)和生活環(huán)境差別很大。它們有哪些共同特征呢?探究新知一、初步了解軟體動物自主學(xué)習(xí)1認(rèn)真閱讀課本第12頁第一自然段內(nèi)容,自主完成下列問題:(1)軟體動物的身體。(2)軟體動物有種以上,是動物界的第大類群。二、觀察雙殼類動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)自主學(xué)習(xí)2認(rèn)真閱讀課本第12頁第二自然段內(nèi)容,自主完成下列問題:(1)軟體動物的外面有片大小相近的石灰質(zhì)貝殼,因而稱為雙殼類。(2)貝殼由包裹在身體表面的所分泌的物質(zhì)形成。合作探究1分組實(shí)驗(yàn):觀察雙殼類動物(河蚌)的形態(tài)結(jié)構(gòu)。實(shí)驗(yàn)記錄:你觀察到的貝殼形狀,貝殼數(shù)目。下圖是縊蟶的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖,把你觀察到的結(jié)構(gòu)填寫出來。合作探究2(1)縊蟶的貝殼的作用是什么?(2)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)運(yùn)動?(3)縊蟶靠什么結(jié)構(gòu)呼吸?(4)縊蟶如何獲取食物?三、其他的軟體動物自主學(xué)習(xí)3除了雙殼類動物,軟體動物還有、蝸牛、等。四、軟體動物的主要特征歸納總結(jié)1河蚌、扇貝、文蛤、縊蟶、石鱉、烏賊、蝸牛的共同特征:(1)軟體的身體表面有;(2)大多具有;(3)運(yùn)動器官是。五、軟體動物與人類的關(guān)系歸納總結(jié)2(1)用:貝類富含蛋白質(zhì)和多種維生素,低脂肪(如:牡蠣、扇貝和鮑魚)(2)用:鮑魚的殼()、烏賊的殼()、珍珠粉(3)螺殼和珍珠是很好的。(4)對人類也有一定危害:如能危害農(nóng)作物,能傳播疾病。隨堂檢測鮑魚是名貴的海珍品之一,它是魚類嗎?為什么?鮑魚含有豐富的蛋白質(zhì),還有較多的鈣、鐵、碘和維生素A等營養(yǎng)元素,具有很高的營養(yǎng)價(jià)值,除此之外,鮑魚還有什么價(jià)值?課后訓(xùn)練1.下列動物屬于軟體動物的是()A.水螅B.渦蟲C.蚯蚓D.石鱉2.河蚌的運(yùn)動器官是()A.腹足B.腕足C.斧足D.纖毛3.河蚌、蝸牛、烏賊都屬于軟體動物,具有的共同特征是()A.身體柔軟、有貝殼B.身體柔軟、有外套膜C.身體由體節(jié)構(gòu)成D.有消化腔,有口無肛門4.能形成珍珠的結(jié)構(gòu)是()A.貝殼B.外套膜C.珍珠層D.斧足第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課軟體動物是動物界第二大類群,那么動物界中第一大類群是什么呢?探究新知一、昆蟲的特征合作探究1分組實(shí)驗(yàn),觀察蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu):取一只活體蝗蟲,觸摸體表是否較硬?。觀察:身體是否分節(jié)?。身體分幾部分?。觸角是否分節(jié)?。有幾對足?。足是否分節(jié)?。有幾對翅?。歸納總結(jié)1請觀察蝗蟲的外部形態(tài),回答問題。(注意:內(nèi)填數(shù)字,上填名稱)(1)蝗蟲是常見的昆蟲,它的身體分為、三部分,頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,感覺器官有一對,三個(gè)和一對。(2)圖中是它的飛行器官,它有對足,跳躍時(shí)主要靠圖中,運(yùn)動器官都著生在部。合作探究2請同學(xué)們以小組為單位思考并討論以下幾個(gè)問題:(1)蝗蟲各部分的結(jié)構(gòu)有什么功能?(2)蝗蟲靠什么呼吸?(3)蝗蟲的外骨骼有什么作用?合作探究3預(yù)測:哪只蝗蟲會死,為什么?自主學(xué)習(xí)1閱讀課本第16頁第二自然段,請回答:外骨骼有什么作用?蝗蟲為什么會蛻皮?歸納總結(jié)2昆蟲的特征:都有對觸角、對足,一般有對翅。二、節(jié)肢動物的主要特征合作探究4比較下列動物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,完成下表。動物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬身體是否分節(jié),體節(jié)是否有差別有無觸角,觸角是否分節(jié)有無翅有幾對足足是否分節(jié)歸納總結(jié)3節(jié)肢動物的特征:(1)體表有堅(jiān)韌的;(2)足和附肢都。三、節(jié)肢動物與人類的關(guān)系自主學(xué)習(xí)2(1)蝦、蟹提供了。(2)蜜蜂等昆蟲為地球上幾十萬種開花植物。(3)蝎、蜈蚣、蟬蛻等可以,治療疾病。(4)是非常經(jīng)典的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。(5)困擾:蚊、蜱蟲、螨叮咬人并;蝗蟲能危害。隨堂檢測蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),這對蝗蟲的生活有何意義?課后訓(xùn)練1.下列動物中,都屬于節(jié)肢動物的是()A.螃蟹、蒼蠅B.蚯蚓、蜘蛛C.烏賊、金龜子D.釘螺、水蛭2.節(jié)肢動物的主要特征不包括下列哪一項(xiàng)()A.體內(nèi)有骨骼B.身體由許多體節(jié)構(gòu)成C.體外有外骨骼D.足和觸角分節(jié)3.蝗蟲的觸角具有的作用是()A.嗅覺和觸覺B.嗅覺和聽覺C.視覺和味覺D.聽覺和味覺4.取甲、乙兩只活的蝗蟲,將甲蝗蟲的頭部浸入水中,乙蝗蟲的胸腹部浸入水中,結(jié)果是()A.甲蝗蟲先死B.乙蝗蟲先死C.都死D.都不死5.節(jié)肢動物門的昆蟲活動和分布范圍最大,主要原因是()A.口器發(fā)達(dá)B.體表有外骨骼C.一般有兩對翅D.適于陸地生活6.蝗蟲的呼吸器官是,它是氣體交換的場所;僅僅是氣體進(jìn)出身體的門戶,不是氣體交換的場所。7.節(jié)肢動物的主要特征是身體表面有堅(jiān)韌的,身體和附肢都。參考答案第1課時(shí)學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)柔軟(2)10萬二自主學(xué)習(xí)2(1)兩(2)外套膜合作探究1扇形2貝殼外套膜鰓出水管入水管足合作探究2(1)縊蟶的貝殼具有保護(hù)內(nèi)部柔軟身體的作用。(2)靠足運(yùn)動。(3)靠鰓呼吸。(4)縊蟶在吸入和排出水過程中攝取水中食物顆粒。自主學(xué)習(xí)3石鱉烏賊歸納總結(jié)1(1)外套膜(2)貝殼(3)足歸納總結(jié)2(1)食(2)藥石決明海螵蛸(3)裝飾品(4)蝸牛釘螺隨堂檢測鮑魚不是魚類,它屬于軟體動物,因?yàn)樗邆滠涹w動物的特征:柔軟的身體表面有外套膜,有一片貝殼,運(yùn)動器官是足。鮑魚還有藥用價(jià)值,它的外殼石決明可以治療眼疾。課后訓(xùn)練1.D2.C3.B4.B第2課時(shí)導(dǎo)入新課略探究新知合作探究1是是三是三是兩歸納總結(jié)1(1)頭部胸部腹部觸角單眼復(fù)眼(2)翅三后足胸合作探究2(1)頭部負(fù)責(zé)感覺和攝食,胸部是運(yùn)動中心,腹部集中容納內(nèi)臟器官,胸部和腹部有氣門,是呼吸的通道。(2)氣管(3)保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)合作探究3右邊的蝗蟲會死,因?yàn)樾夭亢透共坑袣忾T,是呼吸的通道,若浸在水中,無法呼吸。自主學(xué)習(xí)1保護(hù)內(nèi)部器官,防止水分蒸發(fā)?；认x的外骨骼不能隨著身體的生長而生長,所以有蛻皮現(xiàn)象。歸納總結(jié)2一三兩合作探究4動物名稱蝗蟲瓢蟲蜘蛛蜈蚣蝦體表是否較硬是是是是是身體是否分節(jié),體節(jié)是否有差別是是是是是是否否否否否有無觸角,觸角是否分節(jié)有有無有有是是是是有無翅有有無無無有幾對足334多對5對步足,5對游泳足足是否分節(jié)是是是是是歸納總結(jié)3(1)外骨骼(2)分節(jié)自主學(xué)習(xí)2(1)動物蛋白(2)傳播花粉(3)入藥(4)果蠅(5)傳播疾病農(nóng)作物隨堂檢測蝗蟲的身體和附肢都分節(jié),能使身體運(yùn)動靈活,便于取食和避敵,同時(shí)也擴(kuò)大了分布范圍。課后訓(xùn)練1.A2.A3.A4.B5.C6.氣管氣門7.外骨骼分節(jié)9第四節(jié)魚學(xué)習(xí)目標(biāo)1.會區(qū)別無脊椎動物和脊椎動物。2.了解我國的魚類資源,認(rèn)識多種多樣的魚。3.掌握魚的與其生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn),概述魚的主要特征。4.了解魚類與人類的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課魚類召開成員大會,魷魚、鯨魚、娃娃魚、鯊魚、比目魚、甲魚和海馬有資格參加嗎?探究新知一、動物分為無脊椎動物和脊椎動物自主學(xué)習(xí)1(1)現(xiàn)存的動物已知的有多萬種。根據(jù)它們體內(nèi)有無,可分為兩大類,分別是和。(2)脊椎動物包括:等五個(gè)類群,無脊椎動物的種類較多,包括等,大約占動物總數(shù)的。二、認(rèn)識魚類的生活環(huán)境和習(xí)性自主學(xué)習(xí)2(1)是脊椎動物中種類最多的一個(gè)類群,占脊椎動物種類的一半以上。有的生活在中,有的生活在水域;有的在水體的,有的棲息在;有的以等水生植物為食,有的專門捕食。(2)我國著名的“四大家魚”包括、和。(3)我國的淡水魚有多種,海洋魚已知的約有種。三、認(rèn)識魚適于水中生活的特點(diǎn)合作探究1魚的外部形態(tài)與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)(1)魚之所以能夠生活在水中,一是;二是。(2)觀察魚的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖,組內(nèi)討論完成下列問題。魚的身體分為、和三部分。通常左右側(cè)偏,大多呈,這有利于。魚的體表常覆蓋有,起的作用;鱗片的表面有滑滑的,也能減少魚在水中運(yùn)動的阻力。魚類的鰭是運(yùn)動器官,有、和等,有利于維持平衡和保持方向。魚的兩側(cè)有發(fā)達(dá)的,在水中通過和的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳。合作探究2魚的呼吸器官與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn)(1)魚的呼吸器官是,主要部分是。(2)哪些特點(diǎn)對于它在水中呼吸是至關(guān)重要的?(3)水流入魚口后,從流出。流入的水中含量多,含量少,流出的水中的含量少,的含量多。(4)為什么魚離開水很快會死亡?歸納總結(jié)魚的主要特征:生活在,體內(nèi)常有覆蓋,用呼吸,通過和的擺動以及的協(xié)調(diào)作用游泳。四、魚與人類生活的關(guān)系自主學(xué)習(xí)3(1)魚不僅為人類提供了富含的食物,還深深融入了人類的文化。(2)1986年,我國實(shí)行,對漁業(yè)進(jìn)行合理利用和保護(hù)。隨堂檢測菲菲跟媽媽到市場買魚,賣魚的小販吆喝:新鮮的鯽魚,快來買啊。媽媽用手掀開鰓蓋看了看說:這魚死了好長時(shí)間了,不新鮮了。菲菲媽媽判斷的依據(jù)是什么?課后訓(xùn)練1.目前已知的動物種類150多萬種,可分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類,它們的主要區(qū)別在于有無()A.脊索B.脊柱C.脊椎D.脊髓2.下列動物屬于魚類的是()A.章魚B.魷魚C.娃娃魚D.海馬3.鯽魚游泳時(shí)的動力來自()A.胸鰭和尾鰭的擺動B.軀干部和尾鰭的左右擺動C.尾鰭的擺動D.所有魚鰭的協(xié)調(diào)運(yùn)動4.鯽魚不停地用口吞水,水從口進(jìn)入再從鰓孔排出,完成的生理過程是()A.呼吸B.排泄體內(nèi)代謝廢物C.呼吸和取食D.游泳時(shí)產(chǎn)生動力5.魚具有適應(yīng)水中生活的一些重要特征,下述不正確的是()A.通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳B.依靠游泳來獲取食物和防御敵害C.體表都被有鱗片,并且適應(yīng)各種水域環(huán)境D.在水中用鰓呼吸6.鯽魚與水進(jìn)行氣體交換的場所是()A.鰓蓋B.鰓弓C.鰓耙D.鰓絲7.俗話說“魚兒離不開水”,是因?yàn)轸~在陸地上無法用()來呼吸A.皮膚B.體表C.體壁D.鰓8.活鯽魚的鰓絲顏色鮮紅的原因是鰓絲的()A.毛細(xì)血管豐富B.靜脈血管豐富C.大的血管豐富D.動脈血管豐富9.養(yǎng)魚的魚缸如果不經(jīng)常換水,魚會出現(xiàn)“浮頭”現(xiàn)象,甚至死亡,其主要原因是()A.水中缺少食物B.水中微生物過多C.水中缺氧D.水質(zhì)容易變壞10.與魚的水中生活相適應(yīng)的特點(diǎn)是()A.體表有鱗片B.用鰓呼吸C.有各種鰭D.以上三項(xiàng)都是11.水由魚口進(jìn)入,經(jīng)魚鰓,鰓蓋后緣流出時(shí),溶解的氣體成分的變化是()A.氧含量減少二氧化碳含量增高B.氧含量增高,二氧化碳含量減少C.氧、二氧化碳含量都增高D.氧、二氧化碳含量都減少12.魚在漆黑的環(huán)境中照樣能順利躲開障礙物自由地游動,主要是由于()A.魚的視覺特別發(fā)達(dá)B.魚的大腦特別發(fā)達(dá)C.身體左右側(cè)扁,呈梭形,體表有黏液D.身體兩側(cè)各有一條側(cè)線13.觀察魚的外形圖,回答下列問題。(1)請你填寫魚鰭名稱:,。(2)主要為游泳提供動力的是、控制魚前進(jìn)方向的是、保持魚體平衡的是。(3)魚在呼吸時(shí),水從進(jìn)入,流經(jīng)后,從的后緣流出。流出的水中含量減少,含量增多。參考答案學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)150脊柱無脊椎動物脊椎動物(2)魚、兩棲動物、爬行動物、鳥和哺乳動物腔腸動物、扁形動物、線形動物、環(huán)節(jié)動物、節(jié)肢動物95%自主學(xué)習(xí)2(1)魚海洋淡水上層底層藻類水生動物(2)青魚草魚鰱魚鳙魚(3)1 0002 000合作探究1(1)靠游泳獲取食物和防御敵害在水中呼吸(2)頭軀干尾流線型減少在水中運(yùn)動時(shí)的阻力鱗片保護(hù)黏液胸鰭腹鰭背鰭尾鰭臀鰭肌肉軀干部尾部鰭合作探究2(1)鰓鰓絲(2)鰓絲多而細(xì),呈鮮紅色,有豐富的毛細(xì)血管。(3)鰓蓋后緣氧二氧化碳氧二氧化碳(4)魚兒離開了水后,鰓絲黏連在一起,減少了呼吸面積,不能獲得充足的氧氣而窒息死亡。歸納總結(jié) 水中鱗片鰓軀干部尾部鰭自主學(xué)習(xí)3(1)蛋白質(zhì)(2)中華人民共和國漁業(yè)法隨堂檢測鰓絲中含有豐富的毛細(xì)血管。新鮮的魚,鰓絲呈鮮紅色。課后訓(xùn)練1.B2.D3.B4.A5.C6.D7.D8.A9.C10.D11.A12.D13.(1)背鰭鰓蓋尾鰭臀鰭胸鰭腹鰭(2)軀干部和尾部的左右擺動尾鰭胸鰭、腹鰭和背鰭(3)口鰓絲氧二氧化碳5第四節(jié)魚學(xué)習(xí)目標(biāo)1.說出魚的常見類型。2.探究魚的運(yùn)動和呼吸方式。3.能夠概述魚的主要特征。4.能夠說出魚與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課如果吃魚時(shí)不小心被魚刺(魚骨)卡住了,怎么辦?探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)動物的分類:無脊椎動物是體內(nèi)沒有由組成的,統(tǒng)稱為。脊椎動物的共同特點(diǎn)是身體內(nèi)有由組成的,統(tǒng)稱為。(2)根據(jù)自學(xué)內(nèi)容將以下動物進(jìn)行分類,其中屬于無脊椎動物的是。A.水母B.豬C.鉤蟲D.血吸蟲E.蛔蟲F.蚯蚓G.田螺H.蜜蜂I.蒼蠅J.鯊魚一、多種多樣的魚自主學(xué)習(xí)2(1)魚是脊椎動物中的一個(gè)類群,占脊椎動物種類的。(2)我國淡水魚有1 000多種,著名的四大家魚是魚、魚、魚、魚。其中棲息在水層中上層的是,它主要以為食。(3)我國的海洋魚已知的約有2 000種,常見的有、等。其中體形最大的魚類是。二、魚的主要特征合作探究1觀察魚的外形和運(yùn)動:(1)觀察鯽魚的外形呈,有作用。(2)觀察鯽魚的外形結(jié)構(gòu)圖,填寫各部分名稱:;。(3)用手摸魚的體表,有什么感覺。談?wù)勀愕目捶ā?4)側(cè)線有什么作用?(5)探究胸鰭和腹鰭在游泳中的作用:提出問題:。作出假設(shè):。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn):。實(shí)施實(shí)驗(yàn)并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果:得出結(jié)論:(6)有人說,魚只靠魚鰭進(jìn)行運(yùn)動,這種說法全面嗎?歸納總結(jié)1魚的身體分為、和尾部三部分,通常,大多呈,這樣的體形有利于減少魚在水中運(yùn)動時(shí)遇到的。合作探究2觀察魚的呼吸:(1)把墨汁滴在魚口的前方,墨汁流入魚口后,從什么地方流出?水從進(jìn),最后從流出。(2)向裝有等量清水的甲、乙兩個(gè)大燒杯中各滴入數(shù)滴0.1%的BTB液(溴麝香草酚藍(lán)指示劑,遇二氧化碳后由藍(lán)色變成黃色,短時(shí)間使用對魚無毒害作用),使溶液呈藍(lán)色,將一條小魚放入甲燒杯中,2030分鐘后觀察甲杯中液體由藍(lán)色變?yōu)辄S色,乙杯中無顏色變化,這又說明。(3)思考:流入的水和流出的水,溶解的氣體成分會有哪些變化?水中溶解的減少,增多。(4)魚離開水后,很快就會死亡,原因是什么?歸納總結(jié)2(1)討論:魚適于水中生活的特點(diǎn)有哪些?(2)魚的主要特征是:生活在中;體表常有覆蓋;用呼吸;通過和的擺動以及的協(xié)調(diào)作用。三、魚與人類生活的關(guān)系自主學(xué)習(xí)3(1)魚與人類生活的關(guān)系食用:為人類提供了富含食物。豐富了人類的文化。漁業(yè)生產(chǎn)。危害:河豚有毒。隨堂檢測1.慧眼識魚:魷魚、墨魚、鮑魚、甲魚、鯊魚、鯨魚、鱷魚、娃娃魚。這些“魚”哪些是真正的魚?如果不是魚,它們屬于哪類動物?2.海馬身體側(cè)扁,全身無鱗,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能以直立狀前進(jìn),有鰭,用鰓呼吸,終生生活在水中。海馬是魚嗎?說說你的理由。課后訓(xùn)練1.下列水產(chǎn)品中,屬于魚類的是()甲魚黃鱔鯽魚鯨魚鳙魚墨魚鮑魚娃娃魚鱷魚魷魚A.B.C.D.2.冬季,我國北方常利用冰孔進(jìn)行捕魚的原理是()A冰孔處水溫高B.魚類具有趨光性C.冰孔處食物豐富D.冰孔處氧氣多3.下列說法中不能體現(xiàn)魚適應(yīng)水生生活特點(diǎn)的是()A.用鰓呼吸B.體內(nèi)具有脊柱C.用鰭游泳D.身體呈流線型4.將活魚從水池中取出,不久便會死亡的直接原因是()A.體表干燥B.無法呼吸C.身體內(nèi)缺水D.血液循環(huán)停止5.下河捉魚的時(shí)候,已經(jīng)到手的魚往往會掙脫,只是由于其體表的黏液,魚體的黏液主要作用是()A.預(yù)防人類捕捉B.減少運(yùn)動的阻力C.保持體表濕潤D.輔助呼吸參考答案學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課略探究新知自主學(xué)習(xí)1(1)脊椎骨脊柱無脊椎動物脊椎骨脊柱脊椎動物(2)ACDEFGHI自主學(xué)習(xí)2(1)種類最多一半以上(2)青草鰱鳙鳙魚浮游動物(3)鲅魚帶魚大黃花小黃花鯨鯊合作探究1(1)流線型減少游泳時(shí)的阻力(2)鰓蓋鱗片背鰭尾鰭臀鰭腹鰭胸鰭側(cè)線(3)鱗片堅(jiān)韌,有保護(hù)作用;體表有黏液,使體表黏滑,可減少游泳阻力。(4)側(cè)線有感知水流,測定方向的功能,是魚的感覺器官。(5)胸鰭和腹鰭在游泳中有什么作用胸鰭和腹鰭在游泳中可以維持平衡取兩條活鯽魚,將其中一條魚的胸鰭和腹鰭用膠布捆住,另一條魚不做任何處理,放入水中觀察胸鰭和腹鰭在游泳中可以維持平衡(6)不全面。自然界中大多數(shù)魚類的運(yùn)動主要靠軀體的左右擺動,擊動水流,產(chǎn)生運(yùn)動的動力,各種鰭在魚的運(yùn)動中起輔助作用。只有極少數(shù)的魚,如海馬只靠背鰭的擺動而向前運(yùn)動。歸納總結(jié)1頭部軀干部覆蓋著鱗片流線型阻力合作探究2(1)口鰓蓋后緣(2)魚的活動產(chǎn)生二氧化碳(3)氧氣二氧化碳(4)鰓在空氣中,容易黏在一起,導(dǎo)致魚呼吸困難。最后窒息死亡。歸納總結(jié)2(1)略(2)水鱗片鰓尾部軀干部鰭游泳自主學(xué)習(xí)3(1)蛋白質(zhì)隨堂檢測1.鯊魚是真正的魚;魷魚、墨魚、鮑魚屬于軟體動物;甲魚、鱷魚屬于爬行動物;娃娃魚屬于兩棲動物;鯨魚屬于哺乳動物。2.海馬是魚,因?yàn)樗哂恤~類的特征:生活在水中,用鰓呼吸,有脊柱,通過軀干部的擺動及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。課后訓(xùn)練1.C2.D3.B4.B5.B6第五節(jié)兩棲動物和爬行動物學(xué)習(xí)目標(biāo)1.描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點(diǎn)。2.明確兩棲動物和爬行動物的主要特征。3.了解兩棲動物和爬行動物與人類生活的關(guān)系。學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課為什么長相酷似的蠑螈和蜥蜴屬于不同的種類呢?它們有什么不同的特征呢?探究新知自主學(xué)習(xí)(1)觀察青蛙的形態(tài),并完成下表。青蛙特點(diǎn)及功能外形體表顏色頭部皮膚四肢呼吸幼體成體(2)觀察蜥蜴的形態(tài),并完成下表。蜥蜴特點(diǎn)及功能身體分部頸四肢皮膚呼吸生殖和發(fā)育(3)兩棲動物的代表動物主要有哪些?爬行動物的代表動物主要有哪些?(4)兩棲動物的主要特征是什么?爬行動物的主要特征是什么?合作探究1青蛙既能在陸地上生活,也能在水中活動,有哪些特征分別與水生生活或陸生生活相適應(yīng)?合作探究2兩棲動物和爬行動物,誰才是真正的陸生脊椎動物?合作探究3圖中的代表動物哪些屬于兩棲動物?哪些動物屬于爬行動物?你通過哪些特征把它們進(jìn)行歸類的?合作探究4兩棲動物和爬行動物與人類分別有什么關(guān)系?歸納總結(jié)長相酷似的蠑螈和蜥蜴,為什么分別屬于兩棲動物和爬行動物?隨堂檢測1.“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片?！边@句古詩對青蛙及其農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)系作了生動的描述。為什么現(xiàn)在許多稻田里聽不到蛙聲了呢?2.蛇沒有四肢,但它屬于爬行動物。這是為什么?3.魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)?課后訓(xùn)練1.有一動物體表覆蓋有鱗片,體內(nèi)受精,受精卵有卵殼保護(hù)。據(jù)此我們可初步判斷它屬于()A.魚類B.爬行類C.鳥類D.哺乳類2.揚(yáng)子鱷是我國特產(chǎn)的淡水鱷類,是世界上瀕臨滅絕的動物。為了保護(hù)揚(yáng)子鱷,國家把它列為一級保護(hù)動物,并且建立了揚(yáng)子鱷自然保護(hù)區(qū)和人工養(yǎng)殖場。下面有關(guān)敘述中,與揚(yáng)子鱷相符的是()A.卵的表面有堅(jiān)韌的卵殼,卵很小,儲存的養(yǎng)分很少B.母鱷承擔(dān)孵卵直到幼體孵出,這是一種先天性行為C.幼體必須生活在水中,成體既能生活在水中,又能生活在陸地上D.身體表面覆蓋著較大的角質(zhì)鱗片,靠肺與外界進(jìn)行氣體交換3.在爬行動物中,蜥蜴、揚(yáng)子鱷等依靠什么器官進(jìn)行呼吸()A.內(nèi)鰓和外鰓B.肺C.氣管、鰓和皮膚D.鰓和肺4.下列關(guān)于蛇的特征描述正確的是()A.蛇主要用鰓呼吸B.蛇是恒溫動物C.蛇是體內(nèi)受精D.蛇是無脊椎動物5.蜥蜴的皮膚干燥又粗糙,表面覆蓋著角質(zhì)鱗片,這樣的皮膚有利于()A.爬行B.吸收營養(yǎng)C.輔助呼吸D.減少體內(nèi)水分蒸發(fā)6.下列不屬于爬行類動物的是()A.揚(yáng)子鱷B.大鯢C.蜥蜴D.龜7.能正確表示動物與其氣體交換部位的是()蚯蚓體壁鯽魚鰓家鴿肺和氣囊青蛙鰓和皮膚家兔肺A.B.C.D.8.下列關(guān)于兩棲類動物的敘述中,不正確的是()A.兩棲類指的是既能生活在水中又能生活在陸地上的生物種類B.兩棲類的動物都屬于脊椎動物C.蛙是常見的兩棲類動物D.兩棲類動物能夠進(jìn)行有性生殖來繁殖后代9.下列能正確表示青蛙發(fā)育過程的是()A.水生兩棲陸生B.外鰓內(nèi)鰓肺C.鳴叫抱對產(chǎn)卵受精D.受精卵蝌蚪幼蛙成蛙10.青蛙的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育,幼體和成體相比較,其形態(tài)上的差異主要表現(xiàn)在()A.皮膚的顏色不相同B.體形的差異很大C.有尾無四肢D.用鰓呼吸,生活在水中11.下列動物都屬于兩棲類的()A.壁虎、蛙、蟒蛇B.蛙、大鯢、蟒蛇C.蟾蜍、蠑螈、青蛙D.娃娃魚、蛇、壁虎12.青蛙體溫不恒定的根本原因是()A.體表沒有鱗片,散熱較快B.經(jīng)常生活在水中,難以保持恒溫C.心室有混合血,輸氧的能力比較低D.體型較小,難以保持體熱13.青蛙是田園衛(wèi)士,是人類的好朋友,我們要保護(hù)青蛙。下列有關(guān)青蛙的敘中,錯(cuò)誤的是()A.幼體生活在水中,成體水陸兩棲B.幼體用鰓呼吸,成體主要用肺呼吸C.雌雄異體,受精作用在體內(nèi)進(jìn)行D.幼體與成體差異很大,其發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育14.下列動物中,用兩個(gè)器官進(jìn)行呼吸的是()A.蛇B.鯽魚C.青蛙D.鯨15.在我國北方,每年10月以后到第二年3月之前,青蛙呼吸的情況是()A.完全靠肺呼吸B.主要靠肺呼吸C.幾乎全靠皮膚呼吸D.靠肺和皮膚呼吸16.兩棲動物是從開始向過渡的類群。其繁殖和幼體發(fā)育階段必須在中進(jìn)行。17.蚱蜢和螟蛾是稻田里的害蟲,它倆在一起琢磨著如何對付小青蛙。蚱蜢說:“青蛙蹦得高,跳得遠(yuǎn),我們見了它要逃得快才好?！泵暾f:“青蛙的眼力好,讓它瞧見就跑不了啦,還是想法子躲起來好?！闭f著,只見一只小青蛙躥過去,蚱蜢叫聲“快溜”,張開翅膀就飛,螟蛾卻伏下不動。聰明的同學(xué),請你猜猜看,青蛙首先捉住了哪個(gè)害蟲?參考答案學(xué)習(xí)過程導(dǎo)入新課見歸納總結(jié)探究新知自主學(xué)習(xí)(1)青蛙特點(diǎn)及功能外形體表顏色青綠色,與它生活的環(huán)境顏色相同,為保護(hù)色,有利于捕食和御敵頭部頭部前端有一對鼻孔,是氣體進(jìn)出肺的通道。口中有舌,沒有牙齒。有一對眼睛,眼睛后方有一對鼓膜,可以感知聲波皮膚皮膚裸露,光滑、有黏液,可以輔助呼吸四肢前肢短小,可以支撐身體;后肢發(fā)達(dá),趾間有蹼,既能跳躍也能劃水游泳呼吸幼體幼體生活在水中,用鰓呼吸成體成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸(2)蜥蜴特點(diǎn)及功能身體分部身體分為頭、頸、軀干、四肢、尾五部分頸有頸,頭能靈活轉(zhuǎn)動,便于覓食和避敵四肢四肢短小,能貼地面迅速爬行皮膚皮膚干燥,表面覆蓋角質(zhì)的鱗片,保護(hù)身體,減少體內(nèi)水分的蒸發(fā)呼吸肺發(fā)達(dá),能滿足在陸地上對氧氣的需求生殖和發(fā)育陸地產(chǎn)卵,有卵殼保護(hù),生殖和發(fā)育過程擺脫了對水的依賴(3)蟾蜍、大鯢、蠑螈屬兩棲動物;龜、鱷、蛇屬爬行動物。(4)兩棲動物的主要特征:幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸。爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。合作探究1與水生生活相適應(yīng)的特點(diǎn):頭部呈三角形;皮膚裸露能分泌黏液;后肢趾間有蹼等。與陸生生活相適應(yīng)的特點(diǎn):有鼻孔,陸地上呼吸的通道;肺呼吸;皮膚輔助呼吸有眼睛和鼓膜,感覺器官發(fā)達(dá)有四肢,適于陸地生活。合作探究2爬行動物如蜥蜴,有頸,頭能靈活轉(zhuǎn)動,便于覓食和避敵;體表的角質(zhì)鱗片能保護(hù)身體,減少體內(nèi)水分的蒸發(fā);肺比青蛙發(fā)達(dá),只靠肺呼吸能滿足在陸地上對氧氣的需求;卵生,體內(nèi)受精,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù),卵內(nèi)養(yǎng)料較多并含有一定的水分,使爬行動物的生殖和發(fā)育脫離了水的限制,所以爬行動物更適于陸地生活。合作探究3根據(jù)皮膚、體表的覆蓋物、生活環(huán)境等方面發(fā)現(xiàn):蟾蜍、大鯢、蠑螈屬兩棲動物;龜、鱷、蛇屬爬行動物。合作探究4兩棲動物:1.農(nóng)業(yè)害蟲的天敵:青蛙和蟾蜍主要以農(nóng)業(yè)害蟲為食,是有益動物。2.可供藥用:如蟾蜍分泌的毒液能制成中藥蟾酥。3.可供食用:如人工養(yǎng)殖的牛蛙等。爬行動物:1.捕食農(nóng)業(yè)害蟲,如變色龍;2.作中藥,如蛇膽、鱉甲等;3.提供皮革制品,如鱷魚等;4.可供食用,如養(yǎng)殖的龜、鱉等。歸納總結(jié)因?yàn)橄旙⒕哂袃蓷珓游锏闹饕卣?幼體生活在水中,用鰓呼吸;成體大多生活在陸地上,也可以在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可以輔助呼吸。蜥蜴具有爬行動物的主要特征:體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲;用肺呼吸;在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼。隨堂檢測1.農(nóng)藥的施用,亂捕濫殺,濕地面積的減少都是兩棲動物種類和數(shù)量減少的原因。我們應(yīng)該大力保護(hù)兩棲動物及其生活環(huán)境。2.蛇雖然四肢退化,但身體表面覆有鱗片,用肺呼吸,在陸地上產(chǎn)卵,卵表面有堅(jiān)韌的卵殼,符合爬行動物的主要特征,所以蛇是爬行動物。3.魚的鰓、青蛙的肺和皮膚、蜥蜴的肺都能與外界進(jìn)行氣體交換,它們在結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是與外界環(huán)境接觸的表面積較大,內(nèi)部含有豐富的毛細(xì)血管。課后訓(xùn)練1.B2.D3.B4.C5.D6.B7.C8.A9.D10.C11.C12.C13.C14.C15.C16.水生陸生水17.青蛙的頭部兩側(cè)有一對大而突出的眼睛,有眼瞼,能閉上,只能對活動的物體有反應(yīng),對靜止的物體視而不見,所以蚱蜢叫聲“快溜”,張開翅膀就飛,就成了青蛙的美餐了,而螟蛾伏下不動,不會被青蛙發(fā)現(xiàn)。所以青蛙首先捉住了蚱蜢。8
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