2019年二年級上第五單元《厘米和米》單元試卷.doc

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2019年二年級上第五單元《厘米和米》單元試卷 一、填一填。 1.測量鉛筆的長度用(　　)作單位比較合適;測量床的長度用(　　)作單位比較合適。 2. 　油畫棒長(　　)厘米。 3.1米=(　　)厘米 300厘米=(　　)米 30厘米-6厘米=(　　)厘米 45厘米+20厘米=(　　)厘米 4.甜甜身高90厘米,再長(　　)厘米,她的身高是1米。 二、辨一辨。 1.下圖中哪些圖形是線段?在下面畫“??”。(5分) 2.下面的圖形中各有幾條線段?(8分) 三、在括號里填上合適的長度單位。 四、在里填上“>”“<”或“=”。 1米90厘米　　　　　2米2厘米　　　　100厘米1米 20厘米1米-80厘米 50厘米5米 1米80厘米2米 五、做一做。 1.畫一條長3厘米的線段。 2.畫一條比9厘米短4厘米的線段。 3.量出下面線段的長度。 六、解決問題。 1.你知道蚯蚓的身體有多長嗎? 2.選一選,填一填。 95厘米 1米25厘米 1米30厘米 3米 (1)妞妞的身高是(　　),小軍的身高是(　　),丫丫的身高是(　　),小樹的高度是(　　)。 (2)把小樹、丫丫、妞妞、小軍的身高按從矮到高的順序排一排。 3.有一根繩子,剪去30厘米后,還剩70厘米。這根繩子原來長多少米?(6分) 4.小動物賽跑。 (1)蝸牛離終點還有多少厘米? (2)螞蟻比小蟲子多爬多少厘米? 第五單元測試卷答案 一、 1. 厘米　米 2. 6　3 3. 100　3　24　65 4. 10 二、 1. (??)　(　)　(　)　(　)　(??) 2. 5　1　10　8 三、 厘米　米　厘米　厘米　厘米　米　米　米 四、 >　>　=　=　<　< 五、 1. 略 2. 提示:畫一條長5厘米的線段,畫圖略。 3. 3 六、 1. 15+4=19(厘米) 2. (1)95厘米　1米25厘米　1米30厘米　3米 (2)95厘米<1米25厘米<1米30厘米<3米 3. 30+70=100(厘米)　100厘米=1米 4. (1)1米=100厘米　100-80=20(厘米) (2)90-70=20(厘米) 附送： 閱讀短文 2019年二年級上綜合練習試卷 (I) 秋風一吹，發(fā)黃的葉子就飄飄蕩蕩地從樹枝上落下來。有的像一只只花蝴蝶，在漫天飛舞，有的像一枚枚金幣，有的像一條條小船，有的像一顆顆五角星…… 1．文中哪個詞語表明了季節(jié)？（用“——”畫出來） 2．讀第一句，文中主要寫了 、 。 （什么） （怎么樣） 3．文中把落葉分別比作了什么？ （ ） （ ） （ ） （ ） 4．照樣子，寫句子。 天上的白云，有的像( )，有的像( )， 有的像( )，有的像( )。 （二） 小熊和狐貍做鄰居的第一年，他們一起開了一塊荒(huānɡ)地，種了蘿卜。收獲(hu)時，狐貍說：“熊大哥，你出的力多，地上的東西全給你。我只收地下的。”小熊看了看綠油油的葉子，點點頭。第二年，他們又種了西紅柿。收獲時，小熊說：“狐貍小弟，今年，我要地下的?！焙傔B連點頭。你知道是誰吃虧(kuī)了嗎？ 1．小熊和狐貍一起種了( )種菜，是( )和( )。 2．吃蘿卜要吃長在地( )的根。吃西紅柿要吃長在地( )的果實。 ※3．你知道是誰吃虧了嗎？為什么？ 二年級語文 第33頁 （共44頁） （三） 從前，有位教書先生，他給學生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東 西，能把書房裝滿。學生人人動腦，認真思考。放學后，他們都到集市上去 了。 第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗——可是誰的東西都沒把房 子裝滿。 一個叫韓愈的學生走進書房，從袖子里取出一支蠟燭，把它點燃。燭光 立刻照亮了整個屋子。先生見了，高興地連聲說：“好，好！韓愈真聰明！” 1．短文共有( )個自然段。 2．教書先生出了一道什么題目？ 3．用“——”畫出說明韓愈聰明的句子。 （四） 秋天，小兔看到楓樹葉子從樹上落下來，問楓樹：“記得夏天你穿的是綠衣服，什么時候又換上了紅外套啦？”楓樹回答說：“秋天氣溫低，我葉子 里的葉綠素破壞了，產生了花青素，有了它，我的葉子就變紅了?！? 1．這段有( )句話。 2．楓樹穿的綠衣服”是指( )，“換上的紅外套”是指( )。 3．用“——”畫出楓樹說的話。 這句話里的“我”指的是( )，“它”指的是( )。 4．楓樹葉子變紅的季節(jié)是( )季。 5．在下面的句子中填入合適的詞語。 ( )到了，( )涼了，樹葉( )了，菊花( )了，一群大雁往南( )。 二年級語文 第34頁 （共44頁） 看圖寫話 （一） 提示：圖上畫的是什么時候？誰在什么地方干什么？大家玩得怎么樣？請你用上“有的……有的……有的……還有的……” （二） 提示：①仔細觀察圖畫，看看圖上有幾個小朋友？他們之間發(fā)生了什么事? 結果怎樣？ 二年級語文 第35頁 （共44頁） （三） 提示：①為了區(qū)別兩個男孩，先分別給他們起一個名字？ ②仔細觀察畫面，想一想，他們做了什么？他們可能是怎樣想的？ 結果怎樣？ （四） 根據(jù)所給材料想像，編故事。 提示：下面有兩組詞語，請你從中選出一組詞語，編一個小故事，再給 故事加上一個題目。 1. 電視 電話 車子 蘋果 2. 小狗 公雞 麻雀 鴨子 二年級語文 第36頁 （共44頁） 一、我會看拼音，寫詞語 zhun l xiū xi mn z shēn qǐnɡ h Ii zāi hi cāo chǎnɡ yǔ zhu xnɡ f fǎnɡ zhī 二、我會給帶點的字選擇正確的讀音 擁抱(rōnɡ yōnɡ) 告訴(snɡ s) 扔掉（rēnɡ rěnɡ） 熟悉(xī x) 三、我會照樣子組詞語 1.抬( ) 晴( ) 臉( ) 鉛( ) 墮( ) ( ) ( ) ( ) 2.直( ) 斤( ) 京( ) 言( ) 墮( ) ( ) ( ) ( ) 3.食一食品一品味一味道一道理 衛(wèi)— — — — 松— — — — 二年級語文 第37頁 （共44頁） 四、我會填 1．我能把下面的詞語補充完整。 ( )苗( )長 徒( )無( ) 叫( )連( ) ( )形( )狀 ( )長( 短 自( )自( ) 2．我能把下面的詩句補充完整。 （1）遠上寒山石徑斜， 。 （2）兒童相見不相識， 。 五、我能照樣子寫句子 例：山石像一只正要跳起的青蛙。 （1） 像 。 例：太陽會把淺水洼里的水蒸千。 淺水洼里的水會被太陽蒸干。 (2) 他把房間打掃得千干凈凈。 。 例：船在水面上行駛。 船在水面上飛快地行駛。 (3) 我們在操場上奔跑。 。 二年級語文 第38頁 （共44頁） 六、我能把搭配恰當?shù)脑~語用線連起來 緊張的 云朵 欣賞 動物 結實的 心情 清掃 節(jié)目 雪白的 身體 表演 街道 珍貴的 動物 保護 風景 七、我能把下面的詞語排列成通順的句子，再加標點 L．北京 歡樂 立刻 了 變成 的 海洋 2．使 秋天 誰 美麗 這樣 八、我會背古詩，還能把詩句與詩作者用線連起來 一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。 杜牧 停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。 賀知章 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 蘇軾 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 李白 九、我能讀懂下面的短文，并回答問題 聰(cōnɡ)明的小風 小風鄰居家的老貓生了六只小貓。其中一只小貓長呀長，長得跟媽媽一 模一樣，除了主人，誰也分不清，大家知道小風聰明，就請他認一認。 小風先把另外的五只小貓關好，然后抓來一條魚扔給那兩只一模一樣的 貓。兩只貓看見了都跑了過來。只見一只貓吃魚，另一只貓卻安靜地看著。小風告訴大家：“吃魚的是小貓，看著的是母貓。因為我想 。 “說的對?！贝蠹壹娂娍洫勑★L肯動腦筋。 二年級語文 第39頁 （共44頁） 1．這篇課文一共有( )個自然段，第( )自然段寫小風想辦法認出了小貓和母貓。 2．兩只貓中吃魚的那只是( )，看著的那只是( )。 3．選擇合適的解釋填在文中畫“——”的空白處。 （只填序號） ①小貓餓了，母貓不餓。 ②貓媽媽也會疼愛自己的孩子的。 ※4．讀了這篇短文，你想說什么？ 十、看圖寫話 提示：夏天到了，天氣很熱。小華和小強在家里切開一個西瓜，靠著 窗戶吃了起來。以《西瓜皮》為題寫一段話。 二年級語文 第40頁 （共44頁） 一、我會選 1．給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”表示。 s（ ） xī（ ） wēi（ ） 塑料 熟悉 危險 su（ ） x（ ） wěi（ ） jū （ ） cāo （ ） rēnɡ（ ） 菊花 粗糙 扔掉 j （ ） zāo （ ） rěnɡ（ ） 2．選擇合適的字或詞語填入括號里。 (1) [京 驚] [晴 睛] [揚 場] 吃( ) 北( ) 眼( ) ( )天 操( ) 飄( ) (2) 枝 把 塊 條 只 棵 一（ ）松鼠 一（ ）小船 一（ ）石頭 一（ ）畫筆 一（ ）棗樹 一（ ）刀子 （3） 溫暖 溫和 王老師對待我們的態(tài)度非常( )。她處處關心我們，讓 我們感到很( )。 二、我會寫（要寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔） 1．看拼音寫詞語。 xiū xi q zh zǔ ɡu rnɡ y zhǐ chun 二年級語文 第41頁 （共44頁） 2．照樣子，寫句子。 例：李小青是我們班的勞動委員。 我們班的勞動委員是李小青。 (1)元元是我的好朋友。 是 。 例：湖水像一面鏡子。 (2) 像 。 例：男孩一邊回答，一邊把魚扔進大海。 (3) 一邊 ，一邊 。 三、我會把意思相反的詞語用線連起來 饑 美 貧 集中 短暫 索取 真誠 熱忱 高興 丑 富 飽 長久 分散 冷漠 虛偽 難過 奉獻 四、我會對古詩 (1)停車坐愛 ，霜葉紅于 。 (2)兒童____ ， 。 五、我愛動腦筋 1．把下面的詞語連成不同的兩句話，再加上標點符號。 看見 真的 你 雪 過 嗎 (1) (2) 二年級語文 第42頁 （共44頁） 2．把下面排列錯亂的句子組成一段通順的話，在( )里標上序號。 ( )多么可愛的小葫蘆哇！ ( )細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。 ( )那個人每天都要去看幾次。 ( )從前，有個人種了一棵葫蘆。 ( )花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。 3．判斷下列說法是否正確，對的打“√”，錯的打“”。 (1)“游”字用部首查字法查“氵”部，除去部首有9畫。 ( ) (2)“有幾個蟲子怕什么？”和“有幾個蟲子很可怕?！边@兩句話的意思一 樣。 （ ） (3)“我和爸爸都爬上了天都峰?！边@句話中的兩個“都”字的讀音不一 樣。 ( ) (4)“我多想有一枝馬良的神筆呀！”是一個完整句。 （ ） 4．閱讀短文，回答問題。 堅固(jiān ɡ)的棍(ɡn)子 這一天，父親把三個孩子叫到自己的跟前來，說：“你們各自把這根 棍子折折看吧！” “這很簡單嘛！”三個孩子“啪”的一聲，將棍子折斷了。 “那么現(xiàn)在來折這個！”父親將三根棍子捆(kǔn)起來，交給大兒子。 二年級語文 第43頁 （共44頁） “折折看。” 大兒子用盡力氣，就是折不斷這根棍子。第二個兒子也來試，最小的 兒子也試了，但都折不斷。 “孩子們，你們看，一根棍子是很脆弱(cu ru)的，但把三根 捆在一起就會變得堅固。也就是說，只要你們同心協(xié)(xi)力，就沒有 辦不到的事。 (1)這篇短文有( )個自然段。第( )自然段寫三個孩子各自試了都折不 斷這根棍子。 (2)父親這樣做是為了告訴孩子們：( ) ①一根棍子好折斷。 ②鍛煉身體，多長力氣。 ③同心協(xié)力就沒有辦不到的事。 (3)還記得《識字5》中學過的一句話就是這篇短文講的意思，試著寫下 來。（不會寫的字可以用拼音代替） 二年級語文 第44頁 （共44頁）