《笠翁對韻》一東教學設(shè)計.doc

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《笠翁對韻》之一東　教學設(shè)計 一、導入 中國五千年文化，博大精深，源遠流長。我們祖先留下很多寶貴的精神財富。其中影響最為深遠，而且跟我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，就是——對聯(lián)。 1、誰能背背你收集到的對聯(lián)？（相機講獲取知識的途徑。如從長輩處獲得、從網(wǎng)絡(luò)、從生活中獲得等） 2、展示老師收集的對聯(lián)。 新年納余慶，佳節(jié)號長春。 充饑不必圖畫餅，止渴何須望梅林。 池中荷葉魚兒傘，梁上蛛絲燕子簾。 3、對聯(lián)有什么特點呢？（字數(shù)相同、對仗） 對仗：古代人寫詩或?qū)憣β?lián)的時候，為了讓語言更美，就喜歡用對仗?！皩Α本褪菍ΨQ、對應的意思。就像這間教室，左邊有門，右邊也有個門跟它對應。這就是“對仗”。 二、引入新課 古代的小孩，五六歲開始識字的時候，老師就會教他對對子，那么就必須學習這一本書——《笠翁對韻》。 1、板書課題，介紹《笠翁對韻》，并解釋。 出示：《笠翁對韻》是清代戲曲學家、文學家李漁所編寫，這是一本關(guān)于詩韻、對仗的聲律啟蒙著作。該書語言豐富優(yōu)美，對學習吟詩、對對子有很大幫助。 “笠”是下雨天戴的斗笠，“翁”是老頭，李漁的自稱，“對韻”就是古代人對對子，講壓韻的。 　2、今天老師和大家一起來學習《笠翁對韻》的第一篇《一東》。板書。 三、體會對仗，理解意思。 　1、學生自由朗讀， 2、師生接口讀。 　3、質(zhì)疑：有沒有不懂的？ 蒼穹：天空。 牛女二星：牛郎織女二星。 參商：天上的兩顆星星，參星位于西方，商星位于東方。 兩曜：兩顆耀眼的星星。日、月、星都叫曜。 　故事：參星和商星在北斗七星的一西一東。傳說遠古時代的高辛帝有兩個兒子，整天爭吵，最后竟然動起武來。高辛帝沒有辦法，只好把兄弟倆分別派到十萬八千里之外的東部和西部。后來他們一個變成天上的參星，一個變成天上的商星。兩顆星星一西一東，每天你升我落，你落我升，永遠都見不著面。現(xiàn)在用參商比喻親友相隔兩地，難以見面。 颯颯：風雨之聲。 戍旅：戍守邊疆的戰(zhàn)士。句子的意思是：十月的邊塞周圍，寒霜隨風而降，驚擾了駐守的將士們。 三東：冬天的第三個月，即十二月。 朔雪：北方的雪。句子意思：十二月的江河上空，漫天飛舞的雪，讓漁翁感到十分寒冷。 3、帶著理解朗讀。 四、體會押韻，品味朗讀 1、很多詩歌都是對仗的，除了對仗，詩歌還有另外一個特點。 出示：《江南春》（杜牧），指出句末字的讀音有什么特點。 千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。 2、解釋押韻：韻一般放在句末，稱為韻腳。 3、出示《一東》學生找出押韻的字。明確《一東》是押同一個韻的。 4、押韻的好處：中國的詩歌從一開始就是有韻的。古代詩歌是用來唱的，押韻使詩歌讀起來更加瑯瑯上口，讓人回味無窮。 5、指導朗讀體會。 6、出示詩詞，學生找出韻腳，并指出哪首押一東韻。 題西林壁（蘇軾） 橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。 　　　　　　　　　　鋤禾（李紳） 鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。 五、練習對對子，挑戰(zhàn)自我 1、老師出上聯(lián)，學生對下聯(lián)。 冷—暖　　白－黑　　 海闊—天空　　天南－地北 （漢語很神奇，有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯(lián)，成語掌握多了，說起話來會出口成章，寫起作文來下筆如有神。） 福如東海－壽比南山 舉頭望明月－低頭思故鄉(xiāng) 日出江花紅勝火－春來江水綠如藍 2、學生自由出對子。 3、出示特殊對子，千古絕對 霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。（廈門鼓浪嶼）——回環(huán)聯(lián) 翠翠紅紅處處鶯鶯燕燕，風風雨雨年年暮暮朝朝——疊字聯(lián) 千古絕對：有些對子，過了千百年，也沒有人能對出來，即使對出來，也不夠貼切。 上海自來水來自海上。（回環(huán)聯(lián)） 涓涓溪流，淙淙淺淺，深深湯湯，澎澎湃湃匯江河湖海汪洋。（同旁，疊字） 白塔街，黃鐵匠，生紅爐，燒黑炭，冒青煙，閃藍光，淬紫鐵，坐南朝北打東西。（七色、四方、“東西”一詞兩用，有物品之意） 學習《笠翁對韻》，以后知識豐富了，也許你們能對出來，解決這千古難題。 六、作業(yè)：將《一東》背給父母聽。收集對聯(lián)。