__________________ 教學目標 知識目標。2019-2020年九年級語文上冊 《得道多助失道寡助》教學設計 蘇教版 一、教學目標。2019-2020年九年級語文上冊 第三單元 誦讀欣賞《得道多助失道寡助》教學案 (新版)蘇教版 教學目標 知識目標。得道多助 失道寡助。得道多助失道寡助。
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1、得道多助失道寡助,孟子語錄:,老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。,盡信書,則不如無書。,孟母三遷,孟母斷機杼,孟子故事:,孟子(約前372一前289),名軻,字子輿,鄒(今山東鄒縣)人,是孔子之孫孔伋的再傳弟子,戰(zhàn)國時期思想家、教育家,是儒家思想的代表人物,地位僅次于孔子,被尊為“亞圣”,后世常以“孔孟”并稱。,作者簡介,孟子生活在戰(zhàn)國,社會動蕩不安,人民生活十分痛苦。當時,各大國間“爭地以。
2、2019-2020年九年級下冊 二.得到多助,失道寡助 考情搜索:15畢節(jié),14六盤水,12年安順均以課內(nèi)對比閱讀形式考查。 原文呈現(xiàn) 段層精解 天時不如地利,地利不如人和。/三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不。
3、教學資料參考范本 九年級語文上冊 得道多助失道寡助教學設計 蘇教版 撰寫人:__________________ 時 間:__________________ 一、教學目標: 1、知識目標 (1)通過整體感知課文內(nèi)容,讓。
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6、2019-2020年九年級語文上冊 第三單元 誦讀欣賞得道多助失道寡助教學案 (新版)蘇教版 教學目標 知識目標: 1、正確、流利、有感情的朗讀課文。 2、掌握文中重點文言詞匯,理解文章大意。 3、掌握本文的中心論。
7、2019-2020年九年級語文下冊 得道多助,失道寡助教學設計 人教新課標版 一、教學目標: 1、知識目標 (1)通過整體感知課文內(nèi)容,讓學生初步了解文章大意。 (2)用認讀、譯讀、思讀、悟讀四種方式教學,讓學生掌。
8、2019-2020年九年級語文下冊 18得道多助,失道寡助同步練習 (新版)新人教版 一、文學常識填空: 1、孟子,名 。 時期 學派的代表人物。 2、孟子是一部記錄 的思想觀點和政治活動的書,共七篇。南宋朱熹將。
9、得道多助失道寡助 孟子 約前372一前289 名軻 字子輿 鄒 今山東鄒縣 人 戰(zhàn)國時期思想家 教育家 是儒家思想的代表人物 地位僅次于孔子 被尊為 亞圣 后世常以 孔孟 并稱 學習目標 1 理解積累文言文詞匯 學習本文層層論。
10、孟子 二章 得道多助 失道寡助 孟子 約前372一前289 名軻 字子輿 鄒 今山東鄒縣 人 戰(zhàn)國時期思想家 教育家 是儒家思想的代表人物 地位僅次于孔子 被尊為 亞圣 后世常以 孔孟 并稱 孟子 是儒家學派的經(jīng)典著作之一 記述了孟子及其弟子的言行 政治主張 哲學主張 個人修養(yǎng) 倫理道德等思想觀點和政治活動的書 共七篇 是孟子和他的弟子萬章等合著的 與 論語 大學 中庸 合稱四書 孟子故事孟母三。
11、孟子 二章 得道多助 失道寡助 走進名人 孟子 名軻 戰(zhàn)國時期著名的思想家 教育家 是繼孔子以后儒家學派的代表人物 與孔子合稱 孔孟 有 亞圣 之稱 孟子的政治主張主要是 仁政 王道 主張和平 反對戰(zhàn)爭 提倡君王要 與民同樂 人與人之間要相親相愛 希望人們能安居樂業(yè) 孟子 是儒家學派的經(jīng)典著作之一 記述了孟子及其弟子的言行 政治主張 哲學主張 個人修養(yǎng) 倫理道德等思想觀點和政治活動的書 共七篇。
12、2014年中考文言文精細閱讀之得道多助 失道寡助 得道多助 失道寡助 文章內(nèi)容 天時不如地利,地利不如人和。 三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣,然而不勝者,是天時不如地利也。 城非不高也,池非不深也,兵革非不堅利也,米粟非不多也,委而去之,是地利不如人和也。 故曰,域民不以封疆之界,固國不以山溪之險,威。
13、課題: 得道多助 失道寡助【學習目標】1反復誦讀,理解文意,培養(yǎng)學生文言文自學能力。2學習古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭的表達效果。3、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”,增強對國家安定團結的政治局面的認識。【重點難點】1、學習古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭的表達效果。2、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”,增強。
14、得道多助 失道寡助導學案課型:新授 編寫人:柏華之 審核人:李學 班級 姓名 【學習目標】1積累文言知識,掌握古今異義詞及詞類活用現(xiàn)象。2反復誦讀,理解文意,培養(yǎng)學生文言文自學能力。3學習課文結構嚴謹、層層推進的論證方法?!局攸c難點】1了解文章的思想內(nèi)涵。2學習課文結構嚴謹、層層推進的論證方法【學法指導。
15、得道多助,失道寡助教學設計人教版九年級語文下冊孟子兩章之得道多助,失道寡助 姓名:王飛鵬 性別:男 職稱:中學語文二級學歷:大 專 單位:普定縣貓洞民族中學 電話:13721553898通信地址:貴州省普定縣貓洞民族中學 郵編:562109一、教學目標。
16、孟子兩章中考習題集錦2004年四川省遂寧市文言文閱讀(每小題2分,共10分)(一)孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和。(二)三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣;然而不勝者,是天時不如地利也。(三) , , , ;委而去之,是地利不如人和也。。
17、得道多助,失道寡助中考題集錦 2文言文閱讀(每小題2分,共10分)(一)孟子曰:“天時不如地利,地利不如人和。(二)三里之城,七里之郭,環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之,必有得天時者矣;然而不勝者,是天時不如地利也。(三) , , , ;委而去之,是地利不如人和也。(四)故曰:域民。