第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著二

1、第二節(jié) 氣候多樣季風(fēng)顯著 設(shè)計(jì)者：董福瑞 使用者： 課時(shí)安排：2課時(shí) 課標(biāo)要求1運(yùn)用資料說出我國氣候的主要特征以及影響我國氣候的主要因素。2了解我國是一個(gè)自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國家。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 通過閱讀等溫線等降水量線分布圖，了解我。

2、新課標(biāo)湘教版八年級(jí)地理上冊(cè)第二章 第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著二 金 渠 中 學(xué) 張春影 曹玲俠 楊 榮 劉曉龍 降水量與蒸發(fā)量 干濕地區(qū)的劃分 降水量 蒸發(fā)量 降水量 蒸發(fā)量 氣候濕潤 氣候干燥 主主 頁頁 差異顯著的同緯地區(qū) 季風(fēng)氣候顯著。

3、八年級(jí)地理學(xué)研測 氣候多樣 季風(fēng)顯著1 冬季，我國氣溫的分布特點(diǎn)是：南北氣溫 。1月0等溫線大致通過 線分布。2 夏季，除了以外，我國大部分地方，南北氣溫差異。3 我國冬季最冷的地方是。 我國夏季最熱的地方是 4 我國的三大火爐是 。5 劃。

4、前課復(fù)習(xí)1有世界屋脊之稱的是哪個(gè)高原2請(qǐng)寫出秦嶺山脈的走向；3寫出山區(qū)常見的三種自然災(zāi)害； 預(yù)習(xí)提問1生活常識(shí)告訴我們，冷則添衣，熱則減衣，請(qǐng)問這里的冷和曖指的是什么2一年中最高氣溫和最低氣溫各出現(xiàn)在哪個(gè)月3影響氣溫分布的主要因素包括緯度位。

5、第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著第二課時(shí)課型新授課 主備史海林 審核;班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 一學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國氣候兩大特征；對(duì)比了解冬夏季風(fēng)的特點(diǎn)；明確各類氣候類型在我國的分布。二學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：我國氣候的主要特征及其影響。難點(diǎn)：雨帶的推移。

6、 第 三 章 中 國 的 自 然 環(huán) 境第 二 節(jié) 類 型 多 樣 的 氣 候討 論 :1月 份 ,你 從 海 口 出 發(fā) ,到 哈 爾 濱旅 游 ,需 要 準(zhǔn) 備 什 么 服 裝 一 .自 主 預(yù) 習(xí) 3032頁 1 我 國 南 北 ， 。

7、第二章 第二節(jié) 氣候多樣 季風(fēng)顯著 第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過讀圖分析冬夏季風(fēng)的發(fā)源地和性質(zhì)及其盛行風(fēng)向2. 通過讀圖掌握我國季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分布及其分界線3. 了解鋒面雨梅雨季節(jié)和伏旱4. 通過讀圖分析我國季風(fēng)氣候的降水和熱量的配合特。

8、第二節(jié)第二節(jié) 氣候多樣氣候多樣 季風(fēng)顯著季風(fēng)顯著第二教時(shí)第二教時(shí) 季風(fēng)氣候與天氣災(zāi)害季風(fēng)氣候與天氣災(zāi)害思考：同處于北緯30度附近的非洲和我國長江三角洲地區(qū)自然景觀卻大不相同，這是為什么季風(fēng)氣候顯著想一想想一想學(xué)校所在的地區(qū)冬季和夏季分別刮什。

9、第二章第二章 中國的自然環(huán)境中國的自然環(huán)境第二節(jié)第二節(jié) 氣候多樣氣候多樣 季風(fēng)顯著季風(fēng)顯著中雨中雨冰雹冰雹雷雨雷雨大雪大雪你知道嗎你知道嗎 當(dāng)北國的哈爾濱還處于冰天雪地之時(shí)，南國的廣州卻早已鮮花盛開。所以我國不僅有千里冰封萬里雪飄的北國風(fēng)光。

10、 我國年降水量分布圖我國年降水量分布圖50降水量降水量 毫米毫米160040050800200降水量降水量 毫米毫米1600400800200火燒寮火燒寮?；馃蓟馃??；馃蓟馃?。我國年降水量分布圖我國年降水量分布圖50降水量降水量 毫。

11、第二節(jié) 氣候多樣季風(fēng)顯著 思考 同處于北緯30度附近的非洲和我國長江三角洲地區(qū)自然景觀卻大不相同 這是為什么 季風(fēng)氣候顯著 想一想 學(xué)校所在的地區(qū)冬季和夏季分別刮什么方向的風(fēng) 受緯度位置和海陸位置的影響 我國大。

12、地理：第二章第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著同步檢測人教版八年級(jí)上 嘗試訓(xùn)練 1我國冬季越往去氣溫愈低，南北氣溫，夏季，除高原等地區(qū)外，全國大多數(shù)地方普遍高溫。2根據(jù)氣溫南北差異，我國從北到南可以劃分為和五個(gè)溫度帶，另外還有一個(gè)地高天寒的。3我國年降。

13、 地理：第二章第二節(jié)氣候多樣季風(fēng)顯著同步檢測人教版八年級(jí)上 嘗試訓(xùn)練 1我國冬季越往去氣溫愈低，南北氣溫，夏季，除高原等地區(qū)外，全國大多數(shù)地方普遍高溫。 2根據(jù)氣溫南北差異，我國從北到南可以劃分為和五個(gè)溫度帶，另外還有一個(gè)地高天寒的。 3我。