江蘇省徐州市王杰中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)

1、登上地球之巔 學(xué)習(xí)導(dǎo)航心隨書動(dòng)1感知課文,理解積累字詞.2快速默讀,概括課文信息,把握敘事詳略.3探究理解用典型事例表現(xiàn)人物精神風(fēng)貌的方法,體會(huì)景物描寫的作用.4學(xué)習(xí)登山隊(duì)員們強(qiáng)烈的團(tuán)體合作崇高的奉獻(xiàn)精神和愛(ài)國(guó)主義思想.珠穆朗瑪峰斷想在世界。

2、聞一多先生的說(shuō)和做 學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)習(xí)圍繞中心選材和剪裁的方法.2學(xué)習(xí)聞一多嚴(yán)謹(jǐn)謙遜的治學(xué)態(tài)度,言行一致的做人原則.課前延伸:閱讀課文,閱讀有關(guān)聞一多先生生平的文章.知識(shí)鏈接1題目解讀 文章標(biāo)題醒目新穎,作者用聞一多先生的說(shuō)和做總領(lǐng)全文,雖不是。

3、孫權(quán)勸學(xué) 字詞綜合運(yùn)用1注音卿 豈 涉獵 孰 遂 2解詞權(quán)謂呂蒙曰 蒙辭以軍中多務(wù) 孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 孰若孤 自以為大有所益 但當(dāng)涉獵 當(dāng)涂掌事 蒙乃始就學(xué) 卿今者才略 士別三日 及魯肅過(guò)尋陽(yáng) 見(jiàn)事之晚 3通假字孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪邪同。

4、偉大的悲劇 知識(shí)目標(biāo)1積累生詞成語(yǔ),品味文章中有著強(qiáng)烈抒情色彩意味深長(zhǎng)的語(yǔ)句.2快速默讀課文,把握內(nèi)容,概括要點(diǎn),梳理故事發(fā)生的整個(gè)過(guò)程.3從題目的偉大悲劇中,理解這一事件的偉大意義.能力目標(biāo) 1角色復(fù)述,把握文章中的典型環(huán)境典型人物,品讀。

5、福樓拜家的星期天一教學(xué)目標(biāo)一知識(shí)與技能了解作者莫泊桑及福樓拜等四位作家的文學(xué)常識(shí).二情感態(tài)度與價(jià)值觀理解四位世界著名作家的高尚情操共同志趣相同的文學(xué)主張,體會(huì)朋友之間的真摯友誼.二教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)一重點(diǎn) :了解應(yīng)抓住人物思想性格特征進(jìn)行描寫。

6、爸爸的花兒落了 第一部分 基礎(chǔ)知識(shí)一字義及詞義襟jn 文中指上衣袍子前面的部分.注意襟的偏旁是衤.叮囑dng zh 再三囑咐.狼狽lng bi 傳說(shuō)狽是一種獸,前腿特別短,走路時(shí)要趴在狼身上,沒(méi)有狼,它就不能行動(dòng),所以用狼狽形容困苦或受窘的。

7、音樂(lè)巨人貝多芬 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)1通過(guò)閱讀探究,了解貝多芬,體會(huì)偉大音樂(lè)家的人格魅力.2指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文運(yùn)用肖像描寫展示人物的生活遭遇個(gè)性氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的手法.3學(xué)習(xí)貝多芬與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍木?培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人生態(tài)度.導(dǎo)學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1重點(diǎn):學(xué)習(xí)運(yùn)用肖。

8、鄧稼先 學(xué)習(xí)導(dǎo)航心隨書動(dòng)1掌握本文的生字生詞,并理解兩個(gè)古詩(shī)文小段.2體會(huì)課文語(yǔ)言平實(shí)感情真摯的特點(diǎn).3深切體會(huì)鄧稼先的人品風(fēng)貌,并學(xué)習(xí)他將個(gè)人生命奉獻(xiàn)給祖國(guó)國(guó)防事業(yè)的崇高情懷基礎(chǔ)同步千錘百煉1給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)注音寫漢字.難堪 選聘。