教科版必修1

1、2019-2020年高中物理：1.7勻變速直線運動的規(guī)律學(xué)案 教科版必修1 1.關(guān)于平均速度公式= 這是一個非常有用的公式，使用該公式常可大大簡化解題過程.但該公式只適用于勻變速直線運動情況，在非勻變速運動中，.這一。

2、2019-2020年高中信息技術(shù) 23 文件的下載（1）文件及其類型、多途徑下載文件學(xué)案 教科版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、 了解文件的不同類型及其重要屬性 2、根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)耐緩较螺d文件 重難點 根據(jù)需要選擇適當(dāng)?shù)耐尽?/p>

3、2019-2020年高中信息技術(shù) 信息職能化說課稿 教科版必修1 一、教材分析 信息的智能化加工是教育科學(xué)出版社所出版高中信息技術(shù)基礎(chǔ)修教材“第三章信息的編程加工和智能化加工”中的第三節(jié)內(nèi)容。信息的智能化加工。

4、2019-2020年高中信息技術(shù) 第三章 信息的編程加工和智能化加工教案 教科版必修1 一、教學(xué)目標(biāo) 1知識與技能目標(biāo) 理解算法的概念，引導(dǎo)學(xué)生了解有關(guān)程序設(shè)計的基本知識；讓學(xué)生了解計算機(jī)加工信息的內(nèi)在機(jī)制以及算法。

5、2019-2020年高中信息技術(shù)說課稿 教科版必修1 一、教學(xué)內(nèi)容分析和設(shè)計： “信息及其特征”是教育科學(xué)出版社的高一信息技術(shù)基礎(chǔ)第一章第一節(jié)的內(nèi)容。由于這個內(nèi)容理論性較強(qiáng)，如果只是由教師來講，學(xué)生可能會覺得。

6、2019-2020年高中物理 1.6速度變化快慢的描述加速度學(xué)案 教科版必修1 課題：加速度的基本概念 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 知道加速度是表示速度變化快慢的物理量，知道加速度的定義、表達(dá)式、符號、單位，能用公式進(jìn)。

7、2019-2020年高中信息技術(shù) 第二章 信息獲取 第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的信息檢索教案 教科版必修1 一、教學(xué)對象分析 本案例的對象是高一年級的學(xué)生。這一時期的學(xué)生認(rèn)知活動的自覺性顯著提高，有意識的觀察能力、記憶能力。

8、2019-2020年高中物理 1.9 勻變速直線運動的加速度測定教學(xué)案 教科版必修1 課題： 勻變速直線運動的加速度測定 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會使用打點計時器； 2、會通過紙帶求物體在某段時間內(nèi)的平均速。

9、2019-2020年高中物理 1.9勻變速直線運動的加速度測定學(xué)案 教科版必修1 課題： 勻變速直線運動的加速度測定 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會使用打點計時器； 2、會通過紙帶求物體在某段時間內(nèi)的平均速。

10、2019-2020年高中信息技術(shù) 2-1信息獲取的一般過程教案 教科版必修1 教學(xué)目標(biāo) 1：列舉貼近學(xué)生生活的事例，讓學(xué)生體驗信息獲取的共同特征、一般規(guī)律，使學(xué)生能夠總結(jié)、推導(dǎo)出信息獲取的一般過程。再進(jìn)一步剖析信息獲取。

11、2019-2020年高中信息技術(shù) 2、3、3下載效率的提高學(xué)案 教科版必修1 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識目標(biāo):學(xué)會并熟練掌握有利于提高下載效率的方法 能力目標(biāo):提高思維能力,加強(qiáng)動手能力 德育目標(biāo):學(xué)會合作交流,培養(yǎng)良好的合作意識 學(xué)。

12、2019-2020年高中物理 17 勻變速直線運動的規(guī)律（教案） 教科版必修1 1.關(guān)于平均速度公式= 這是一個非常有用的公式，使用該公式?？纱蟠蠛喕忸}過程.但該公式只適用于勻變速直線運動情況，在非勻變速運動中，.這。

13、2019-2020年高中物理 19 勻變速直線運動的加速度測定（教案） 教科版必修1 課題： 勻變速直線運動的加速度測定 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會使用打點計時器； 2、會通過紙帶求物體在某段時間內(nèi)的平均速。

14、2019-2020年高中物理：1.9勻變速直線運動的加速度測定學(xué)案 教科版必修1 課題： 勻變速直線運動的加速度測定 班級 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、學(xué)會使用打點計時器； 2、會通過紙帶求物體在某段時間內(nèi)的平均速度。

15、2019-2020年高中物理 2.2 重力同步練習(xí) 教科版必修1 一、選擇題 1下列關(guān)于力的說法正確的是（ ） A先有施力物體，后才有受力物體 B足球運動員一腳踢出去卻沒有擊中足球，看來力可以沒有受力物體。

16、2019-2020年高中物理：1.8.2勻變速直線運動規(guī)律的應(yīng)用學(xué)案 教科版必修1 1.關(guān)于平均速度公式= 這是一個非常有用的公式，使用該公式?？纱蟠蠛喕忸}過程.但該公式只適用于勻變速直線運動情況，在非勻變速運動中。

17、2019-2020年高中信息技術(shù) 2.1信息的獲取過程與方法教案 教科版必修1 一、案例背景信息 1模塊：高中信息技術(shù)基礎(chǔ) 2年級：高中一年級 3所用教材版本：（請在教材版本前的括號內(nèi)打“”） （ ）教育科學(xué)出版社 （。

18、2019-2020年高中信息技術(shù) 第二章第一節(jié)信息獲取的一般過程教案 教科版必修1 導(dǎo)引：針對學(xué)生學(xué)習(xí)了第一章節(jié)，知道了信息的重要性，但卻不懂如何獲取有價值信息的這種情況，考慮到信息獲取的一般過程這個知識點較抽象。

19、2019-2020年高中信息技術(shù) 第四章 文本和表格信息加工 表格信息加工教案 教科版必修1 一、標(biāo)準(zhǔn)條目 能夠根據(jù)任務(wù)需求，熟練使用圖表處理工具軟件加工信息，表達(dá)意圖。 二、教學(xué)目標(biāo) (課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，多樣性、差異性。