兩漢經(jīng)濟的發(fā)展導學案無答案

1、第13課兩漢經(jīng)濟的發(fā)展一自學引導 基礎知識梳理我的疑問二課堂探究 1.活動一:自讀P72小字部分,思考:田蚡為什么不讓漢武帝治理黃河武帝為什么會聽他的話活動二:看課本P75動腦筋,西漢對城市的管理,如:市場貿(mào)易時間有一定的限制春夏不得掏鳥窩。

2、兩漢經(jīng)濟的發(fā)展一自主學習,建構知識: 自學要求:依據(jù)下列問題自讀課文,勾畫重點知識,嘗試用自己喜歡的方式列出知識結構,并將自學中發(fā)現(xiàn)的疑難點記錄下來以備交流.二合作探究,釋疑解惑:1看看兩漢是怎樣治理黃河的2漢代絲織業(yè)的表現(xiàn) 3東漢的太守杜。

3、兩漢經(jīng)濟的發(fā)展學習目標1了解兩漢時期經(jīng)濟發(fā)展的情況.2概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)學生綜合歸納的能力.3思考和概括兩漢時期經(jīng)濟繁榮的原因,提高學生理解分析問題的能力,初步認識生產(chǎn)力在社會發(fā)展中的作用.教學重難點教學重點:治理黃河和農(nóng)業(yè)的。

4、第13課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展學習目標1知道兩漢經(jīng)濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實.2初步培養(yǎng)綜合歸納和理解分析問題的能力. 3認識兩漢時期經(jīng)濟方面取得的許多成就,居當時世界的領先地位,激發(fā)民族自豪。

5、第13課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展學習目標通過本課的學習,了解兩漢時期經(jīng)濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實,為進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎. 通過思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)綜合歸。

6、第13課 兩漢經(jīng)濟的發(fā)展學習目標通過本課的學習,了解兩漢時期經(jīng)濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實,為進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎. 通過思考和概括兩漢農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的成就,培養(yǎng)綜合歸。

7、兩漢經(jīng)濟的發(fā)展學習目標: 通過本課的學習,了解兩漢時期經(jīng)濟發(fā)展的情況,包括水利興修與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的進步手工業(yè)技術的提高以及商業(yè)繁榮的主要史實,進一步體會我國古代歷史上的兩漢盛世奠定基礎. 學習重點:治理黃河和農(nóng)業(yè)的進步絲織和冶鐵技術的提高 學習。

8、兩漢經(jīng)濟的發(fā)展課題學習目標1:了解兩漢時期經(jīng)濟的發(fā)展,包括興修水利農(nóng)業(yè)生產(chǎn)手工業(yè)及商業(yè),進一步體會兩漢盛世局面.2:通過思考和總結兩漢時期經(jīng)濟繁榮的原因,提高理解分析問題的能力.學法概述針對老師提出的學習目標和學習內(nèi)容,以及學段測評快速閱讀。