人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 實(shí)際問(wèn)題與方程 說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P73例1 教材分析 這節(jié)課在學(xué)生已有的解方程 分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué) 使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法 為以后。人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)《實(shí)際問(wèn)題與方程》說(shuō)課稿。
實(shí)際問(wèn)題與方程Tag內(nèi)容描述:
1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 實(shí)際問(wèn)題與方程 說(shuō)課稿 教學(xué)內(nèi)容 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P73例1 教材分析 這節(jié)課在學(xué)生已有的解方程 分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué) 使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法 為以后。
2、人教課標(biāo)版 實(shí)際問(wèn)題與方程 三 例3 制作人 xuefeng 準(zhǔn)備題 1 媽媽買(mǎi)了2kg蘋(píng)果和3kg梨 已知梨每千克2 8元 蘋(píng)果每千克2 4元 媽媽一共要付多少錢(qián) 蘋(píng)果總價(jià) 梨的總價(jià) 總錢(qián)數(shù) 一共付的錢(qián) 蘋(píng)果總價(jià) 梨的總價(jià) 準(zhǔn)備題 2 媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果和梨各2kg 已知梨每千克2 8元 蘋(píng)果每千克2 4元 媽媽一共要付多少錢(qián) 蘋(píng)果總價(jià) 梨的總價(jià) 總錢(qián)數(shù) 蘋(píng)果的單價(jià) 梨的單價(jià) 2 總錢(qián)數(shù) 問(wèn)題 1 從。
3、實(shí)際問(wèn)題與方程 例1 大姚縣金碧小學(xué) 張家明 復(fù)習(xí) 用含有字母的式子表示下列數(shù)量 比 的 倍多 比 的 倍少 個(gè) 與34的和 的 倍與 的差 2 34 5 一 2 老師歲數(shù)比周佳歲數(shù)大15歲 3 根據(jù)下面敘述說(shuō)說(shuō)等量關(guān)系 知識(shí)回顧 1 我們班女生比男生多36人 問(wèn)題 1 從圖中能得到哪些數(shù)學(xué)信息 2 怎樣理解 超過(guò)原紀(jì)錄0 06米 3 在這個(gè)情境中 有哪幾個(gè)數(shù)量 例1 學(xué)校原跳遠(yuǎn)記錄是多少米 剛說(shuō)。
4、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與方程說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)P73例1。教材分析這節(jié)課在學(xué)生已有的解方程、分析應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系等知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué),使學(xué)生掌握列方程解應(yīng)用題的方法,為以后學(xué)習(xí)更深入的知識(shí)打下基礎(chǔ),同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生積極思考問(wèn)題,熱愛(ài)自然科學(xué)的品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:使學(xué)生初步理解和掌握列方程解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的步驟,掌握bxa等這一類(lèi)。
5、簡(jiǎn)易方程,南召縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校,實(shí)際問(wèn)題與方程例2,請(qǐng)你說(shuō)出線(xiàn)段圖中的數(shù)量關(guān)系,再列方程。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1.能準(zhǔn)確找出實(shí)際問(wèn)題中的已知量、未知量及等量關(guān)系。2.正確能根據(jù)等量關(guān)系式列出方程并解方程。,自學(xué)提示:,2、已知條件和問(wèn)題中涉及到幾個(gè)量?它們之間存在什么關(guān)系?哪個(gè)量是未知的?未知的量該怎么表示在方程中?,1、認(rèn)真讀題,找出題中的已知條件和問(wèn)題分別是什么?,3、請(qǐng)你選擇合適的等量關(guān)系式,利用例。
6、課題 實(shí)際問(wèn)題與方程(4) 課 時(shí) 1課 時(shí) 課型 新授課 授課 教師 教學(xué) 目標(biāo) 1.能根據(jù)和倍問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系特征設(shè)定未知數(shù),列出方程。 2.讓學(xué)生通過(guò)乘法分配律來(lái)解答axbx=c的方程,掌握解方程的技巧。 教學(xué) 重點(diǎn) 能正確找出題中的數(shù)量關(guān)系設(shè)定未知數(shù)列出方程,并會(huì)解答形如axbx=c的方程。 教學(xué) 難點(diǎn) 確定設(shè)哪個(gè)數(shù)量為x,正確尋找等量關(guān)系列出方程。 課前 準(zhǔn)備。
7、實(shí) 際 問(wèn) 題 與 方 程 一 復(fù) 習(xí) 導(dǎo) 入找出題目中的等量關(guān)系并列方程。 我們班有學(xué)生64人,其中男生X人,女生23人。 二 探 索 新 知從 圖 中 你 獲 取 了哪 些 數(shù) 學(xué) 信 息 學(xué) 校 原 跳 遠(yuǎn) 紀(jì) 錄 是 多 少 米。
8、填 空1舞 蹈 組 有 男 生 x人 , 女 生 人 數(shù) 是 男 生 的 2倍 , 女生 有 人 , 男 女 生 共 有 人 。2城 郊 中 學(xué) 圖 書(shū) 館 有 科 技 書(shū) m本 , 故 事 書(shū) 的 本 數(shù)是 科 技 書(shū) 的 1.8倍。
9、第二屆一師一優(yōu)課一課一名師校級(jí)賽課實(shí)際問(wèn)題與方程2教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:人教版五年級(jí)上冊(cè)74頁(yè)例2。教學(xué)目標(biāo):1理解實(shí)際問(wèn)題中有關(guān)和差倍的數(shù)量關(guān)系; 2學(xué)會(huì)設(shè)未知數(shù),列形如axbc的方程,解決實(shí)際問(wèn)題。 3讓學(xué)生體會(huì)列方程解決問(wèn)題的優(yōu)越性,掌握。
10、實(shí)際問(wèn)題與方程同步練習(xí)1.解方程。8.4xx 14.82.5x 12.5x7.22 .看圖列方程,并解方程。xkg蘋(píng)果:二152 kg梨:J1i3 .圣誕節(jié)快到了,芳芳買(mǎi)了相同數(shù)量的圣誕樹(shù)和圣誕老人玩偶,共花了16.5元。買(mǎi)了多少棵圣誕樹(shù)買(mǎi)。
11、實(shí)際問(wèn)題與方程同步練習(xí)1 .解方程。8x 2X8 564x 3 9.65x 5.5 92.5x1.6 4 2.72 .每本軟面抄多少元買(mǎi)軟面抄比中件 箜多用2元.每支L 4元3 .中原物流公司一天共運(yùn)送貨物36.4噸。上午運(yùn)了 3次,下午運(yùn)。
12、實(shí)際問(wèn)題與方程同步練習(xí)1 .解方程,帶系的要檢驗(yàn)。1.2x4.86.6 x 2.7X 17x 12x 3482.5x 1.8 M 27.22 . 160元可以買(mǎi)幾把傘先用字母表示出公式,再計(jì)算用白表承而施單布1工表示數(shù)量3表示總價(jià).3 .人。
13、實(shí)際問(wèn)題與方程同步練習(xí)1.解方程。8.4xx 14.82.5x 12.5x7.22 .看圖列方程,并解方程。xkg蘋(píng)果:二152 kg梨:J1i3 .圣誕節(jié)快到了,芳芳買(mǎi)了相同數(shù)量的圣誕樹(shù)和圣誕老人玩偶,共花了16.5元。買(mǎi)了多少棵圣誕樹(shù)買(mǎi)。
14、實(shí)際問(wèn)題與方程同步練習(xí)1.解方程。3.4x149 4x1.8 3x 1471 7x6 14.32.參加中國(guó)抗戰(zhàn)70周年紀(jì)念活動(dòng)的亞洲國(guó)家和地區(qū)有47個(gè),比參加紀(jì)念活動(dòng)的非洲國(guó)家和地區(qū)少14個(gè)。參加紀(jì)念活動(dòng)的非洲國(guó)家和地區(qū)有多少個(gè)3 .小天鵝。
15、實(shí)際問(wèn)題與方程教學(xué)反思 西華小學(xué) 李娟妮 教學(xué)重難點(diǎn)是掌握較復(fù)雜方程的解法,會(huì)正確分析題目中的數(shù)量關(guān)系;教學(xué)目的是進(jìn)一步掌握列方程解決問(wèn)題的方法。這一小節(jié)內(nèi)容是在前面初步學(xué)會(huì)列方程解比較容易的應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,教學(xué)解答稍復(fù)雜的兩步計(jì)算應(yīng)用題。