物質(zhì)的密度

1、教學無憂淘寶店 http:/jiaoxue5u.taobao.com 您身邊的教學專家科學探究：物質(zhì)的密度密州路學校2008.2.28一、學習目標：1、通過體驗科學探究的全過程，熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)，如提出問題、猜想與假設、制定計劃、收集證據(jù)、分析和論證、評估與反思、合作與交流。2、學習應用“比值”的方法探究物質(zhì)的性質(zhì)，建立密度概念，認識密度公式和單位的由來。3、培養(yǎng)學生的合作精神，以及在交流與討論中所持的正確態(tài)度。4、學會查密度表，并能說出常見的一些物質(zhì)如水、空氣，以及鋼鐵的密度的大概范圍。5、用分類列表將一些常見物質(zhì)的密度呈現(xiàn)。

2、第1課時 密度,新知學習,互動探究,第4章 物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第1課時 密度,考綱要求： 1概述物質(zhì)密度的含義。 2概述密度所反映的物質(zhì)屬性。,第1課時 密度,重要提示： 1水的密度為1103 kg/m3，它表示的物理意義。

3、第2課時 密度的計算與應用,新知學習,互動探究,第4章 物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第2課時 密度的計算與應用,新知學習,第2課時 密度的計算與應用,新知 有關(guān)密度的計算,1密度公式：__________。 變形公式：m_________。

4、第3課時實驗：測量石塊和鹽水的密度,新知學習,互動探究,第4章物質(zhì)的特性,課堂小結(jié),第3課時實驗：測量石塊和鹽水的密度,考綱要求：使用天平、量筒、刻度尺等常用工具測定固體或液體的密度。,重要提示：1不規(guī)則固體。

5、2019-2020年八年級物理下冊 第6章 第3節(jié)物質(zhì)的密度教學案（無答案）（新版）蘇科版 【教學目標】 1道德目標：體驗科學探究過程，了解科學探究的重要特征，體驗科學探究帶來的樂趣 2情智目標： 感情目標：。

6、2019-2020年八年級物理上冊 6.2物質(zhì)的密度教案 教科版 一、本節(jié)三維目標要求 1.知識和技能 理解密度的物理意義。 知道密度的公式，能用公式進行計算。能用密度知識解決簡單的實際問題。 知道密度單位的寫法。

7、2019-2020年八年級物理 第七章 第三節(jié)科學探究 物質(zhì)的密度教案 滬科版 教學目標 知識與技能 通過體驗科學探究的全過程，熟悉科學探究的幾個主要環(huán)節(jié)。 了解識別不同物質(zhì)的一些方法，建立密度的概念，認識密。

8、第3節(jié) 物質(zhì)的密度 第1課時 密度 01 知識管理 密度 定 義：__________________________，叫做這種物質(zhì)的密度。 公 式：________，表示密度，________表示質(zhì)量，________表示體積。兩個變形公式：________，_。

9、第3節(jié) 物質(zhì)的密度 第2課時 密度的應用 01 知識管理 1密度的簡單應用 鑒別物質(zhì)：物質(zhì)的密度是物質(zhì)的一種特性，因此我們可以用測量密度的方法來鑒別物質(zhì)。先測出被鑒別的物質(zhì)的密度，再通過查密度表確定它屬于哪種。

10、第三節(jié)科學探究：物質(zhì)的密度,日常生活中人們是根據(jù),來鑒別不同物質(zhì)的,什么,物質(zhì)的顏色、軟硬、氣味等,不同,想一想,自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的，不同物質(zhì)有不同的特性，人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些特性來區(qū)分、鑒別。

11、物體的密度,質(zhì)量的測量,1、實驗室常用的測質(zhì)量的工具：托盤天平,2、托盤天平的結(jié)構(gòu),3、托盤天平的使用,1）使用天平時，應把天平放在上,水平工作臺,2）把游碼移至標尺左端的，再調(diào)節(jié)橫梁上的平衡螺母（），使指針對。

12、物質(zhì)的密度 密度的概念 一 密度 某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 注 密度是物質(zhì)的一種特性 通?？梢杂脕龛b別一些物質(zhì) 但 會受一些外界因素的影響 如溫度 壓強 狀態(tài)等 在溫度變化不大時由于固體和液體的熱脹冷縮不大 我們可以。

13、物質(zhì)的密度 密度的概念 一 密度 某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 注 密度是物質(zhì)的一種特性 通?？梢杂脕龛b別一些物質(zhì) 但 會受一些外界因素的影響 如溫度 壓強 狀態(tài)等 在溫度變化不大時由于固體和液體的熱脹冷縮不大 我們可以。

14、第三節(jié)科學探究 物質(zhì)的密度 岸堤中學物理組房秀海 日常生活中人們是根據(jù) 來鑒別不同物質(zhì)的 什么 物質(zhì)的顏色 軟硬 氣味等 不同 想一想 自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的 不同物質(zhì)有不同的特性 人們正是根據(jù)物質(zhì)的這些。