走向共同富裕的道路

1、課題：走向共同富裕的道路編寫人：趙淑萍 審稿人：同軌教師【目標要求】1、情感、態(tài)度、價值觀：從促進生產(chǎn)力發(fā)展、發(fā)揮社會主義優(yōu)越性的角度，認同“確立勞動、資本、技術、管理等生產(chǎn)要素，按貢獻參與分配的原則”；從科學技術是第一生產(chǎn)力、財富的創(chuàng)造和社會的發(fā)展有賴于勞動、知識、科技等角度，培養(yǎng)“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的意識。2、知識目標：社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)，一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流。3、。

2、走向共同富裕的道路的教學設計一、 課標依據(jù)理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。二、學情分析1、針對的問題：共同富裕是社會主義的根本原則。為什么現(xiàn)實社會中還存在著貧富差距，地區(qū)差距？學生心中會產(chǎn)生不理解和困惑，不能夠體會出中國特色社會主義制度的優(yōu)越性2、學生的需要：教師要收集相關的材料讓學生真正弄清楚“科學技術是第一生產(chǎn)力”的科學內(nèi)涵，從而樹立“尊重知識、尊重勞動、尊重人才、尊重創(chuàng)造”意識。三、教材分析本框包括倆目：第一目“先富帶后富 共奔富裕路。

3、2019-2020年九年級政治 第七課 第二框走向共同富裕的道路教案 新人教版 教學目標 知識目標：社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力。

4、2019-2020年九年級政治全冊第七課 第二框 走向共同富裕的道路導學案 新人教版 學習目標： 1.體會改革開放和社會主義市場經(jīng)濟為我們創(chuàng)業(yè)提供了良好的條件，我們應該發(fā)揮自己的主觀能動性，積極進取，努力創(chuàng)業(yè)，實。

5、2019-2020年九年級政治走向共同富裕的道路（第一課時）教案 人教新課標版 【教學目標】： 1、社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活。

6、2019 2020年人教版九年 走向共同富裕的道路 word教案1 教學目標 認知目標 知道全面建設小康社會的奮斗目標 社會主義現(xiàn)代化建設必須走可持續(xù)發(fā)展之路 能力目標 使學生更加理解我國的政治制度 增強對社會主義制度的熱。

7、2019 2020年人教版思品九年 走向共同富裕的道路 word教案 設計思路 本教學設計以上海 深圳的經(jīng)濟發(fā)展為例說明共同富裕是讓一部分人 一部分地區(qū)先富起來 以西部大開發(fā) 全國扶貧狀元故事為例說明共同富裕是先富者帶動。

8、九年級思想品德第七課第二框題走向共同富裕的道路教學設計課程標準內(nèi)容目標：理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。教學目標：知識與能力：1.了解社會主義初級階段的基本分配制度及落實這種分配制度應該注意的問題。2.了解共同富裕的內(nèi)涵，知道不同階段共同富裕所具有的不同內(nèi)容。3.知道創(chuàng)造社會財富的源泉：即“四個尊重”的具體。

9、走共同富裕的道路教案 課標依據(jù) ：理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。 教學目標 ：知識目標： 社會主義初級階段的基本分配制度；尊重勞動 尊重知識 尊重人才 尊重創(chuàng)造，一切勞動知識技術。

10、1 在 我 國 多 種 所 有 制 經(jīng) 濟 中 ， 唱 主 角 的是 ， 它 是 我 國 社 會 主 義 經(jīng) 濟 制 度的 。2 公 有 制 經(jīng) 濟 包 括 ： 。 3 我 國 社 會 主 義 初 級 階 段 基 本 經(jīng) 濟 制 度 是。