高中語文 第二單元 科學小品（課件+習題）（打包16套）粵教版必修3(1).zip

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不理解的人稱他為“張瘋子”。張正祥說：“不是我瘋了，是那些人瘋了。是那些人不知天高地厚了，瘋得只知道錢了?！?他用犧牲整個家庭的慘重代價，換來了滇池自然保護區(qū)內(nèi)33個大、中型礦和采石場及所有采砂、取土點的封停。 背誦——相關(guān)名言警句 我不是不愛人類，而是更愛大自然。 ——拜倫 大自然從來不欺騙我們，欺騙我們的永遠是我們自己。 ——盧梭 只有服從大自然，才能戰(zhàn)勝大自然。 ——達爾文 自然是善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。 ——雨果 大自然的每一個領(lǐng)域都是美妙絕倫的。 ——亞里士多德 [知識·梳理] 第1步讀字音——千言萬語總關(guān)音 1．單音字 嚙齒(niè)　 逾越(yú)　 步履(lǚ)　 滯留(zhì) 瞬間(shùn) 輻射(fú) 奇跡(jì) 螺旋(luó) 溪流(xī) 藥劑(jì) 循環(huán)(xún) 骨骼(ɡé) 2．多音字 (1)語境辨析法 ①你這著(zhāo)真絕，讓他干著(zháo)急，又無法著(zhuó)手應(yīng)付，心里老是懸著(zhe)。 ②武松大喝(hè)一聲：“快拿酒來！我要喝(hē)十二碗?！辈┑帽娛晨鸵魂嚭?hè)彩。 (2)組詞辨析法 弄　　 畜 供 轉(zhuǎn) 第2步寫字形——奧妙無窮方塊字 第3步用詞語——送你一雙慧眼 范疇·范圍 “范疇”：跟理論體系的劃分有關(guān)，一般來說是固定的。 “范圍”：不固定，因具體情況而定?！胺秶背Ｕf大小，它是個量化概念，可以通過提供數(shù)字、詳細列舉來表示范圍。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 (1)針對幼兒園收費高漲現(xiàn)象，不少市民提出，政府應(yīng)該把幼兒教育納入到義務(wù)教育范疇(范疇/范圍)，提供免費或低價的幼兒園。 (2)為了更好地化解農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)風險，逐步改變農(nóng)牧業(yè)生產(chǎn)“靠天吃飯”的狀況，內(nèi)蒙古將進一步擴大農(nóng)牧業(yè)保險覆蓋范圍(范疇/范圍)。 第4步辨熟語——于細微處細斟酌 請判斷下列加點的成語使用是否正確，并說明理由。 1．他被嚇壞了，不知該怎么辦，做起事來不知不覺。(×) 理由：“不知不覺”指沒有覺察到，沒有意識到。不合語境，應(yīng)用“不知所措”。 2．目前，動物園內(nèi)總共圈養(yǎng)的大小動物有800多只，但門可羅雀，每年接待的游客屈指可數(shù)，其根本原因是交通。因為距離銅陵市區(qū)近30公里，且從天門鎮(zhèn)至動物園一段路都是多年失修的石子路，路窄且不平。(√) 理由：“屈指可數(shù)”形容數(shù)目很少。屈指，彎著手指頭計算數(shù)目。用在此處符合語境。 [常識·速覽] 當代環(huán)保運動的先驅(qū)——雷切爾·卡森 雷切爾·卡森(1907—1964)，美國生物學家、科普作家。她開創(chuàng)的現(xiàn)代環(huán)保運動、她對真理的不懈追求和崇高的人格魅力激勵著后人的理性發(fā)展。她性格內(nèi)向，喜愛讀書寫詩，熱愛大自然。1929年獲得約翰·霍布金斯大學動物學碩士學位，其后在馬里蘭大學教授動物學。1936年卡森被聘為美國漁業(yè)局的海洋生物學家，同時兼職撰寫有關(guān)海洋生物的專題文章。1962年出版《寂靜的春天》，在美國引發(fā)了環(huán)境保護運動。 關(guān)于海洋的傳記：《在海風的吹拂下》、《我們周圍的海洋》、《海的邊緣》。醒世之作：《寂靜的春天》。 從20世紀40年代起，人們開始大量生產(chǎn)和使用DDT等劇毒殺蟲劑以提高糧食產(chǎn)量。到了50年代，這些有機氯化物被廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)和生活中。這些劇毒物的確在短期內(nèi)起到了殺蟲的效果，糧食產(chǎn)量得到了空前的提高。然而，這些劇毒的制造者和使用者們卻全然沒有想到，這些用于殺死害蟲的毒物會對環(huán)境及人類造成無窮的危害。 當這些劇毒的化學物質(zhì)對環(huán)境造成的污染已對人類造成危害時，美國生物學家雷切爾·卡森經(jīng)過4年時間，調(diào)查了使用化學殺蟲劑對環(huán)境造成的危害后，于1962年出版了《寂靜的春天》一書。 [整體·感知] 本文以科學翔實的資料，以實事求是的精神，記述了殺蟲劑，特別是劇毒化學藥品的廣泛使用對鳥類乃至整個大自然造成的毀滅性危害，呼吁人們善用科學，保護鳥類，保護大自然，不要讓科學危及人類自身，為推動環(huán)保運動起到了開創(chuàng)性作用。 [文脈·梳理] ①________?、赺_______ 【答案】?、偕锱c環(huán)境相互作用　②化學物質(zhì)被人廣泛使用 [文本·層析] 一、閱讀第1段，回答下面的問題。 1．文章開頭第1段闡述的重點是什么？其作用是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　第1段概述生物和環(huán)境的關(guān)系。生物與生存的環(huán)境相互作用，但是，相對于地球的漫長歷史，生物對其環(huán)境的實際影響較小。接著一轉(zhuǎn)話鋒，說到了“在20世紀極短的時光瞬間中，一個物種——人——才獲得了有效力量去改變他所在世界的大自然”，引起下文。 2.如何理解“相對于地球的漫長歷史，反向作用即生物對其環(huán)境的實際影響較小”？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　此句運用對比手法，突出生物對環(huán)境的影響較小。為下文寫人改變自然這一中心做鋪墊。 二、閱讀第2～3段，回答下面的問題。 3．“在當今對環(huán)境的普遍污染中，化學藥品是輻射線的兇惡但卻被人忽視的同謀，它們共同改變著世界上生物的根本性質(zhì)”這句話的含意是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這句話形象地表現(xiàn)出了化學藥品的危害極大，隱蔽性極強，容易被人忽視，意在喚起人們的注意，表達了作者迫切的心情。把尚不為人們所普遍認識的濫用化學藥品所導(dǎo)致的環(huán)境污染和已經(jīng)為人們普遍認識的核輻射的可怕危害相提并論，強調(diào)了濫用化學藥品的嚴重危害。 三、閱讀第4～8段，回答下面的問題。 4.試分析第4、5、6三段在結(jié)構(gòu)上的關(guān)系。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這三段是承接關(guān)系。第4段介紹了人類的急躁輕率使新情況不斷產(chǎn)生，射線、輻射、化學物質(zhì)不再只是大自然的杰作，更是人類撥弄原子的奇異產(chǎn)物，是人類的聰明才智所創(chuàng)造的人工合成物。第5段緊承上文，談到了要適應(yīng)這些化學藥品需要的時間，應(yīng)以大自然的尺度來衡量，大自然要求若干世代的時間來適應(yīng)，而源源不斷地冒出的新的化學藥品投入實際使用令世人震驚。第6段簡介這些化學藥品被利用于人類對自然的戰(zhàn)爭。 5．根據(jù)第7段，你認為“殺蟲劑”、“殺生劑”有什么區(qū)別？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　“殺蟲劑”和“殺生劑”一字之差，但表達的感情卻有極大的差別?！皻⑾x劑”指這些化學藥品的功用是“殺蟲”；而“殺生劑”的“殺生”則表現(xiàn)了這些化學藥品的危害，一針見血地指出了濫用化學藥品對于自然萬物及人類的致命后果。作者的悲憤之情溢于言表。 四、閱讀第9段，回答下面的問題。 6．“如此原始的科學竟已用最現(xiàn)代、最可怕的武器裝備起來”這句話的含意是什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　現(xiàn)代人類秉承了原始低級的生物學和哲學，用現(xiàn)代科學這一理論快速變成現(xiàn)實，其危害不僅是殺死害蟲，也打擊了整個地球的生物，包括人類自己。 [寫法·借鑒] 1．寫作特色 比較說明法 作比較說明手法的運用是本課的一大特色。如把漫長歷史中生物對環(huán)境的微弱影響與在20世紀中葉人類對環(huán)境的巨大改變作比較，把尚不為人普遍認識的濫用化學藥品對自然的污染破壞與眾所周知的核污染作比較，把人對自然環(huán)境適應(yīng)的緩慢與人類發(fā)明制造化學藥品的驚人速度作比較……作比較說明手法的運用有效地傳達了作者所要強調(diào)的信息，突出了人類濫用自己能改變自然的力量的可怕，突出了濫用化學藥品的巨大危害，使文章具有一種強烈的震撼力量。 2．寫法指導(dǎo) 運用比較說明法，關(guān)鍵在確定好比較點。只有比較點相同，才能進行比較。在作比較的時候，可以是同類相比，也可以是異類相比，可以對事物進行“橫比”，也可以對事物進行“縱比”。使用作比較的說明方法可以突出強調(diào)被說明對象的特點，如地位、影響等。 3．遷移應(yīng)用 請以“淡水資源”為題，采用作比較的說明手法，寫一段300字左右的說明文字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　地球上的淡水資源似乎取之不盡，但是你知道嗎，地球上的水雖然很多很多(據(jù)估計水的總體積約為13.8億立方公里。如果將這些水平均分布于地球表面，相當于地球整個表面覆蓋著一層平均深度為2 650米的水)，但這些水98%是咸水，主要分布在海洋中。淡水只占地球水總量的2%，約有3 000萬立方公里，而這2%的淡水也不能全為人類所應(yīng)用，因為它的88%被凍在兩極的冰帽和冰川里，剩下的12%即河流、湖泊和能開采的淺層地下水才可為人類應(yīng)用，其中絕大多數(shù)又為地下水，不開采不能應(yīng)用，可直接應(yīng)用的河流、湖泊中的水，只占淡水總量的0.04%。地球上的水，總是處在變化之中，海洋和陸地上的水蒸發(fā)到大氣中，再形成雨或雪落回大地，滋養(yǎng)萬物，補充河流、湖泊或注入大海。水還會滲入地下，匯入地下蓄水層。正因為水資源的這種流動性質(zhì)，因為形成陸地的水澇或干旱，造成水資源分布不均衡。所以，地球上可供我們飲用的水資源非常非常的少，大家一定要珍惜每一滴水！ [素材·應(yīng)用] 1．課內(nèi)素材 讓春天永遠生動 曾幾何時，春天還是那么生動而多彩?？墒牵菑氖裁磿r候開始，大量的農(nóng)藥被傾瀉到農(nóng)田，大片森林被無情地摧毀，大量的鳥兒不再返回…… 人類正在用自己的“聰明才智”謀殺自己的未來。于是，勇敢而執(zhí)著的雷切爾·卡森站出來了，她頂住了殺蟲劑產(chǎn)業(yè)以及某些科學家和農(nóng)場主的猛烈攻擊，用自己的吶喊——《寂靜的春天》，驚醒了整個世界，抨擊了人類“控制大自然”的妄自尊大，為人類環(huán)境意識的啟蒙點燃了一盞明燈。 【應(yīng)用角度】　“人與自然”、“勇敢地吶喊”、“環(huán)境保護”等。 2．精彩應(yīng)用 森林資源逐年減少，人類如不趕快保護它，森林便會變成赤土裸地。近十多年來，人類共破壞了21億公頃森林。部分砍伐的樹木成了人們平時生活中的所需品的主要材料，部分的卻是作為燃料。一切令人震驚。人們只貪圖眼前的方便，濫伐后又不重新種植更多幼苗。資源有限，森林面積便少得可憐。人們可知道樹的凈化能力有多厲害！能吸入二氧化碳，排出人類寸分不離的氧氣。 保護大自然，就等同保護自己。我們的生活與大自然息息相關(guān)。我們不要再貪婪地向大自然索取。大自然會繼續(xù)做出它的貢獻。 [佳作·領(lǐng)悟] 明天的寓言 從前，在美國中部有一個城鎮(zhèn)，這里的一切生物看起來與其周圍環(huán)境生活得很和諧。這個城鎮(zhèn)坐落在像棋盤般排列整齊的繁榮的農(nóng)場中央，其周圍是莊稼地，小山下果園成林。春天，繁花像白色的云朵點綴在綠色的原野上；秋天，透過松林的屏風，橡樹、楓樹和白樺閃射出火焰般的彩色光輝，狐貍在小山上叫著，小鹿靜悄悄地穿過籠罩著秋天晨霧的原野。 沿著小路生長的月桂樹、莢蒾和赤楊樹，以及巨大的羊齒植物和野花在一年的大部分時間里都使旅行者感到目悅神怡。即使在冬天，道路兩旁也是美麗的地方，那兒有無數(shù)小鳥飛來，在出露于雪層之上的漿果和干草的穗頭上啄食。郊外事實上正以其鳥類的豐富多彩而馳名，當遷徙的候鳥在整個春天和秋天蜂擁而至的時候，人們都長途跋涉地來這里觀看它們。另有些人來小溪邊捕魚，這些潔凈又清涼的小溪從山中流出，形成了綠蔭掩映的生活著鱒魚的池塘。野外一直是這個樣子，直到許多年前的一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉，情況才發(fā)生了變化。 從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化。一些不祥的預(yù)兆降臨到村落里：神秘莫測的疾病襲擊了成群的小雞，牛羊病倒和死亡。到處是死神的幽靈。農(nóng)夫們述說著他們家庭的多病。城里的醫(yī)生也愈來愈為他們病人中出現(xiàn)的新病感到困惑不解。不僅在成人中，而且在孩子中出現(xiàn)了一些突然的、不可解釋的死亡現(xiàn)象，這些孩子在玩耍時突然倒下了，并在幾小時內(nèi)死去。 一種奇怪的寂靜籠罩了這個地方。比如說，鳥兒都到哪兒去了呢？許多人談?wù)撝鼈儯械矫曰蠛筒话?。園后鳥兒尋食的地方冷落了。在一些地方僅能見到的幾只鳥兒也氣息奄奄，它們戰(zhàn)栗得很厲害，飛不起來。這是一個沒有聲息的春天。這兒的清晨曾經(jīng)蕩漾著烏鴉、鶇鳥、鴿子、鷦鷯的合唱以及其他鳥鳴的音浪；而現(xiàn)在一切聲音都沒有了，只有一片寂靜覆蓋著田野、樹林和沼地。 農(nóng)場里的母雞在孵窩，但卻沒有小雞破殼而出。農(nóng)夫們抱怨著他們無法再養(yǎng)豬了——新生的豬仔很小，小豬病后也只能活幾天。蘋果樹花要開了，但在花叢中沒有蜜蜂嗡嗡飛來，所以蘋果花沒有得到授粉，也不會有果實。 曾經(jīng)一度是多么吸引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災(zāi)劫后的、焦黃的、枯萎的植物。被生命拋棄了的這些地方也是寂靜一片。甚至小溪也失去了生命，釣魚的人不再來訪問它，因為所有的魚已經(jīng)死亡。 在屋檐下的雨水管中，在房頂?shù)耐咂g，一種白色的粉粒還在露出稍許斑痕。在幾星期之前，這些白色粉粒像雪花一樣降落到屋頂、草坪、田地和小河上。 不是魔法，也不是敵人的活動使這個受損害的世界的生命無法復(fù)生，而是人們自己使自己受害。 (節(jié)選自《寂靜的春天》，有刪改) 1．悟手法?？v觀全文，本文主要運用了對比的手法。如第六段“曾經(jīng)一度是多么吸引人的小路兩旁，現(xiàn)在排列著仿佛火災(zāi)劫后的、焦黃的、枯萎的植物”前后景象的對比。文章前兩段與后文的對比，指出環(huán)境的破壞之重。 2．悟描寫。本文對景物的描寫非常細致。如第一段從不同的時段、不同的色彩選擇和動靜方面描寫了從前城鎮(zhèn)的生物與周圍環(huán)境的和諧。 3．悟過渡。本文的過渡銜接自然并且到位。如第二段“直到許多年前的一天，第一批居民來到這兒建房舍、挖井筑倉，情況才發(fā)生了變化”與第三段“從那時起，一個奇怪的陰影遮蓋了這個地區(qū)，一切都開始變化”。 1．下列各句中加點成語的使用，全都正確的一項是(　　) ①這些畫里的蝦之所以惟妙惟肖，是因為他深刻觀察過真正的蝦的生活，其筆墨變化、寫照已經(jīng)達到了極高的境界。 ②舊時代的凄風苦雨和戰(zhàn)爭的血火考驗，鑄就了老一輩革命家始終不渝的理想信念，反觀我們，和平與安逸好像消解了我們的精神“鈣質(zhì)”。 ③美海軍司令宣稱，美在海灣的部隊嚴陣以待，只要奧巴馬總統(tǒng)一下令，馬上對“伊斯蘭國”恐怖分子實施“系統(tǒng)”空襲。 ④經(jīng)過一個假期的休整，上學期情緒低落、意志消沉的藍姍姍本學期斗志昂揚、活力四射，大家對她另眼相看。 ⑤習近平強調(diào)：我們要積極發(fā)展教育事業(yè)，深化教育改革，讓教育為文明傳承和創(chuàng)造服務(wù)。社會各界要通力合作，做好這件大有可為的事。 ⑥美伊戰(zhàn)爭發(fā)生后，世界各地都有善心人士慷慨解囊，救助受到戰(zhàn)火摧殘的孩童。 A．①②③ B．②⑤⑥ C．①④⑥ D．③④⑤ 【解析】　本題考查正確使用成語的能力。①惟妙惟肖：描寫或模仿的非常逼真。此句強調(diào)畫作中的藝術(shù)形象，應(yīng)該用“栩栩如生”。②凄風苦雨：形容天氣惡劣。后用來比喻境遇悲慘凄涼。使用正確。③嚴陣以待：指做好充分戰(zhàn)斗準備，等待著敵人。此處語境強調(diào)美在海灣的部隊整理好行裝，等待出發(fā)，應(yīng)該用“整裝待發(fā)”。④另眼相看：用另一種眼光看待。指看待某個人不同一般。也指不被重視的人得到重視。此處強調(diào)看待別人的成績和進步，應(yīng)該用“刮目相看”。⑤大有可為：事情有發(fā)展前途，很值得做。使用正確。⑥慷慨解囊：形容極其大方地在經(jīng)濟上幫助別人。使用正確。 【答案】　B 2．下列各句中，表意明確、沒有語病的一句是(　　) 【導(dǎo)學號：20130036】 A．被譽為中國當代最杰出科幻作品之一的小說《三體》即將被拍成電影，但它并不像美國大片《星際穿越》那樣，主題偏離主流，觀眾接受起來有難度。 B．地鐵圖書館利用移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在車廂內(nèi)向公眾推薦免費電子書，組織定期主題文化活動，讓一輛輛列車化身為一座座移動圖書館。 C．隨著申辦冬奧會工作的有序開展，京津冀一體化進程迅速推進，涵蓋空氣質(zhì)量提升、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、區(qū)域分工協(xié)作等內(nèi)容的戰(zhàn)略布局逐漸清晰。 D．故宮運用數(shù)字技術(shù)讓名畫《韓熙載夜宴圖》“活”了起來，讓觀眾在鮮活的文化體驗中，深入理解和品味中國古代繪畫作品的非凡魅力。 【解析】　A項，有歧義，“主題偏離主流，觀眾接受起來有難度”指的是影片《三體》還是影片《星際穿越》，不明確；B項，語序不當，應(yīng)是“定期組織”；D項，搭配不當，“理解”與“魅力”搭配不當。 【答案】　C 3．依次填入下列橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 人類一直面臨著三個基本矛盾：人與自然的矛盾、人類社會內(nèi)部的矛盾、人自身的矛盾。________。 ①世界上規(guī)模最大的皇宮——我國的故宮，其核心建筑三大殿的名稱，集中反映了這一中國傳統(tǒng)的哲學思想。 ②這三大殿的名稱反映了中國傳統(tǒng)文化的價值取向，就是追求和諧。 ③化矛盾為和諧，始終是中國人的夢想與追求。 ④中和殿，中庸平和，喻人世和諧。 ⑤保和殿，心態(tài)和順，身體安適，喻人的身心和諧。 ⑥太和殿，天地祥瑞，喻人與自然和諧。 A．③①④⑤⑥② B．③①⑥④⑤② C．⑥④⑤②③① D．④⑥⑤②③① 【解析】　此類題要在初步感知大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合上下文具體語境，根據(jù)時空語序、邏輯語序、陳述對象一致、句子結(jié)構(gòu)對稱等來分析推理、判斷，可以用排除法。⑥④⑤按“人與自然、人類社會內(nèi)部、人自身”排列。人類一直面臨著三個基本矛盾：人與自然的矛盾、人類社會內(nèi)部的矛盾、人自身的矛盾。是中心句，③①⑥④⑤②是分別解說中心句。所以選B。 【答案】　B 閱讀“在過去的四分之一世紀里……沒有時間去適應(yīng)世界的急速變化”一部分文字，按要求完成4～6題。 4．在節(jié)選部分第一句“在過去的四分之一世紀里，這種力量不僅增大到了令人不安的程度，而且其性質(zhì)亦發(fā)生了變化”中“這種力量”具體是指什么？其性質(zhì)發(fā)生了怎樣的變化？ 【導(dǎo)學號：20130037】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　這句話中“這種力量”具體是人類改變大自然的各類科學發(fā)明。其性質(zhì)由改造大自然變?yōu)槲廴?、危害大自然。即人類借助大量化學藥品殺死害蟲的同時，也對其周圍的環(huán)境，如空氣、土地、河流和海洋等造成了嚴重的污染。 5．阿爾伯特·施威策所說：“人甚至連自己創(chuàng)造的魔鬼都認不出來”，這句話是什么意思？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　人類覺得自己在對世界進行改造，實際是在對世界進行破壞，但自己并未覺察，甚至對污染后的新形勢、新情況也難以預(yù)料，難以把握，這也正是污染的可怕性。 6．作者為什么說“但在現(xiàn)代世界里人們沒有時間去適應(yīng)世界的急速變化”？談?wù)勀愕睦斫狻? 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【答案】　時間是人類適應(yīng)環(huán)境的最基本的因素，而這個適應(yīng)時間不是若干年，而是若干世代、千百年的漫長時間，但人類總在不斷制造新藥物、新污染，人適應(yīng)這種污染的能力趕不上人制造污染的速度，人短暫的一生是不能夠適應(yīng)的。 11