高中語文 第二單元 科學(xué)小品（課件+習(xí)題）（打包16套）粵教版必修3(1).zip

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【解析】　本題考查正確使用成語的能力。①聽之任之：聽任事情自然發(fā)展變化，不管不問，多指不好的事情。使用正確。②添枝加葉：形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容。結(jié)合語境，此處應(yīng)用“添磚加瓦”。③篳路藍縷：駕著柴車，穿著破舊的衣服去開辟山林。形容創(chuàng)業(yè)艱苦。使用正確。④慘淡經(jīng)營：形容苦費心力地經(jīng)營籌劃。慘淡，苦費心思；經(jīng)營，籌劃。使用正確。⑤振聾發(fā)聵：比喻用語言文字喚醒糊涂麻木的人。此處指聲音大，應(yīng)該用“震耳欲聾”。⑥如雷貫耳：形容名聲很大。此處應(yīng)該用“振聾發(fā)聵”。 【答案】　D 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：20130043】 A．不妨想象一下，一個頭腦糊涂的外層空間來客，對人類發(fā)生興趣，在月球表面上通過攝譜儀聽到了那個高爾夫球的咔噠聲，而試圖把它解釋為發(fā)出警告的叫喚(不大可能)、求偶的信號(沒那回事)，或者解釋領(lǐng)土占有的宣言(這倒可能)。 B．假如我們有更好的聽力，聽得見海鳥的高音，聽得見成群軟體動物有節(jié)奏的定音鼓，甚至聽得見縈繞于陽光中草地上空的蚊蚋之群縹緲的和聲，那合成的音響大概使我們飄然欲飛的。 C．不止一次，有人看到鯨魚在歌唱的間歇，完全躍出水面，然后以背著水，全身沉浸于闊鰭擊出的波濤之中。 D．在這樣一種系統(tǒng)中，結(jié)果就會出現(xiàn)一種偶然的有序狀態(tài)，永遠處在陷入混沌的邊緣，只是因為來自太陽的那不懈的、不斷的能量潮流，才使這種有序狀態(tài)沒有解體，而繼續(xù)違反著幾率。 【解析】　A項，最后“或者解釋”后面加“為”；B項，句尾在“使”前加“會”；C項，去掉“以”。 【答案】　D 3．下列各句中與文段銜接最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?　　) “這個世界的音樂”指動物們發(fā)出的美妙動聽的聲音，它們有節(jié)奏，有規(guī)律，抒發(fā)情感。在作者看來，有些聲音之所以成為音樂，那是因為這個聲音同人類的音樂一樣，________________。 A．是生物性活動的主導(dǎo)方面 B．也許是發(fā)布某種訊息 C．含有純粹娛樂和審美的作用 D．是一種必然的有序狀態(tài) 【解析】　A項，是從物理性上而言；B項，是僅就一種用途而言；D項，說“必然”不對。文段主要指二者的相同點，都是美妙動聽的、有節(jié)奏和規(guī)律，能抒發(fā)情感，所以選C項。 【答案】　C 4.正如劉易斯·托馬斯所認為的，美好的大自然中存在著許多奇妙的音樂，請你至少使用一種修辭手法，寫出你傾聽到的大自然的聲音。不少于50字。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　這是一個開放性的題目，所寫的聲音可以是鳥的和鳴，也可以是風(fēng)的低吟，只要是“奇妙的音樂”即可，關(guān)鍵點是修辭手法使用得是否恰當(dāng)。 【答案】　我聽到了蛙的合唱，“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”；我聽到了泉水的低吟，“泉水激石，泠泠作響”；我聽到了鳥的對歌，“好鳥相鳴，嚶嚶成韻”；我聽到了蟬與猿的賽歌，“蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕”。 5．在下面一段文字橫線處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使語意完整、連貫。 山水詩中的音樂，有很大一部分是民間漁夫樵夫采蓮女子的歌唱。這種音樂情調(diào)，比之于文人化的簫鼓琴瑟，____①____具一份天籟之美。____②____中國詩歌的根，大半在民歌?！对娊?jīng)》中那些采薇采薇、采采卷耳的歌唱，便是遠古農(nóng)婦勞動場面的真實錄音，具有簡單而濃郁的韻味。中國詩歌的開端，____③____具有這樣一種溫潤明朗素樸的農(nóng)業(yè)人生的根源之美。____④____，后代寫山水的詩人，____⑤____從山水中聽到了漁歌樵歌，____⑥____猶如重新發(fā)現(xiàn)了那遠古最可珍貴的生命之好音，最令人無限低回的農(nóng)業(yè)人生的詩情。 ①________②________③________④________⑤________⑥________ 【解析】　本題考查語言的連貫。解答此題時，首先通讀文段，把握大意，然后認真分析句間關(guān)系從而確定關(guān)聯(lián)詞。 【答案】?、俑?遞進關(guān)系)?、谝驗?是對前文原因的解說)?、郾?就)　④所以?、菀坏?只要)?、薇?就) 6．(2015·全國Ⅰ卷)下面是中國郵政為保護地球水環(huán)境發(fā)行的郵票中的主體圖形，請寫出構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 【導(dǎo)學(xué)號：20130044】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　本題以圖文轉(zhuǎn)換的形式考查對畫面的理解和語言表達鮮明、生動的能力。描述畫面要抓住畫面特征，準確描寫圖上的地球、清水、魚、手和污水，揭示出它們的相互關(guān)系。配文要簡潔，表達要鮮明、生動。 【答案】　(示例)該圖由地球、清流、魚、手和濁流構(gòu)成。地球上各種魚在清澈的水流里游動，人類之手正在阻擋排向清流中的污水，整個圖形表達了人類保護水環(huán)境、拒絕水污染的決心。 閱讀下面的文字，完成后面的題目。 人類基因組研究 有關(guān)人士認為，“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預(yù)示著一個新的開端，真正的研究工作還只剛剛起步。例如“草圖”中留下了許多空白需要填補，不少可能包含著重要醫(yī)學(xué)信息的空白又頑固地拒絕“泄露各自的秘密”。除了最先完成的22號染色體長臂中有3%被證明無法解讀外，從那時已完成的4號染色體也留有很多空白。此外，大約有10%的基因組由于其重復(fù)性而根本不可能測序。 據(jù)國外有關(guān)雜志報道，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，漏洞依然會存在——某些基因?qū)⒈缓雎圆挥?。而蛋白質(zhì)作為生命分子三聯(lián)體的最后一位“成員”，又是迄今為止的研究中最難攻克的堡壘。 全人類只有一個共同的基因組，但是由于各種內(nèi)外因素的作用，世界上每個人都有差別，這種差別被稱為單核苷酸多態(tài)性。目前，生物學(xué)家已能利用單個DNA中的變體跟蹤人體基因的變異，并藉此評估人類各種生物學(xué)現(xiàn)象的奧秘，如健康狀況、對疾病的易感性、壽命的長短、人類的起源等等。 人類的大部分DNA都是“垃圾”，幾乎不起什么作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是源于植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因的“大雜燴”。事實上，大量在維系細胞基本功能，如修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什么兩樣。 我們在回溯生物進化史的過程中又會發(fā)現(xiàn)，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數(shù)的基因。例如一種古怪地取名為“聲波刺猬”的基因，它對昆蟲在成熟中的翅膀生長和發(fā)育起著重要作用。這一相同的基因，在人的胚胎中則起著協(xié)調(diào)手臂生長和發(fā)育的作用。所以，人類的基因與某些哺乳動物更為接近也就不足為怪了。例如鼠的基因與人極為相似，它的基因組一直被描述為探明人類基因組的“羅塞塔石碑”(即為解讀古埃及象形文字提供線索的石碑)。此外，猩猩的DNA也與人只相差1.5%，因而分析這一看似微不足道的差異，自然有助于揭示人之所以為人的奧秘。 看，不同物種似乎是通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的。正是這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養(yǎng)分的“復(fù)制”過程，才使人類不斷進化以至于成為超越低級生命形式的高級動物。所以，有專家將基因比作磚塊，“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關(guān)鍵是看你如何運用”。 7．下列關(guān)于“人類基因組研究”的說法，不準確的一項是(　　) A．“人類基因組草圖”的測繪成功僅僅預(yù)示著一個新的開端，即使“人類基因組計劃”完成了終圖，研究工作仍然存在漏洞，某些基因被忽略不計。 B．生物學(xué)家已能利用單個DNA中的變體控制人體基因的變異，并藉此評估人類各種生物學(xué)現(xiàn)象的奧秘，如健康狀況、對疾病的易感性、壽命的長短，人類的起源等等。 C．人類的大部分DNA幾乎不起什么作用或者至少是沒有明顯的用途。剩下的則是源于植物、動物甚至細菌這一最原始生命形式的基因，這說明“萬物之靈”的人類的起實際上也是很“卑微”的。 D．人類的基因與某些哺乳動物雖然十分接近，但差別是客觀存在的，分析這一看似微不足道的差異，自然有助于揭示人之所以為人的奧秘。 【解析】　論述類文體閱讀的命題主要從概念、判斷、推理三個角度命題，概念類注意“答非所問”、“內(nèi)涵、外延不準”、“誤劃類別”、“張冠李戴”，本題注意把握答題的關(guān)鍵是審清題干、找準區(qū)位、對讀原文、尋找細微的差別。B項，是“跟蹤”不是“控制”。 【答案】　B 8．下列對“不同物種似乎是通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的”這句話的理解，錯誤的一項是(　　) A．我們在回溯生物進化史的過程中又會發(fā)現(xiàn)，人類曾與植物、動物以及軟體蟲和有翅昆蟲共同分享無數(shù)的基因。 B．人與老鼠的基因極為相似，猩猩的DNA也與人只相差1.5%，人之所以為人的奧秘就在于通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的。 C．這種逐漸從多細胞有機物中汲取新鮮養(yǎng)分的“復(fù)制”過程，才使人類不斷進化以至于成為超越低級生命形式的高級動物。 D．全人類只有一個共同的基因組，但是由于各種內(nèi)外因素的作用，世界上每個人都有差別，這正是生物通過長期復(fù)制、改良和組合現(xiàn)存基因而獲得進化的佐證。 【解析】　解答此題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，題中，是不同物種之間的關(guān)系，人類屬于同一物種。 【答案】　D 9．根據(jù)原文所提供的信息，以下推斷不正確的一項是(　　) A．一旦科技發(fā)展到可以使我們填補上草圖中的空白，所有重要的醫(yī)學(xué)信息便隨之“泄漏各自的秘密”，人類便真正成了自由的人。 B．修補和解讀DNA方面所必需的基因，與促使細菌保持原狀的基因沒有什么兩樣，但重要的是各自的改良和組合，從而產(chǎn)生了復(fù)雜的人。 C．由“用它既能修車庫，也可蓋摩天大樓，關(guān)鍵是看你如何運用”可以得出這樣的結(jié)論：同一個基因既可能構(gòu)成低等動物，也可能構(gòu)成人類。 D．人體解剖學(xué)使人們從宏觀上了解自己，人類基因組計劃則將使人們從微觀上也就是說從根本上了解自己。 【解析】　解答此題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，題中，“人類便真正成了自由的人”推斷無根據(jù)。 【答案】　A 5