高中語文第4單元第12課《飛向太空的航程》（教案學(xué)案）（打包4套）新人教版必修1.zip

高中語文第4單元第12課《飛向太空的航程》（教案學(xué)案）（打包4套）新人教版必修1.zip,飛向太空的航程,高中語文,單元,12,太空,航程,教案,打包,新人,必修 《飛向太空的航程》 學(xué)習(xí)目標 1、了解神五上天的相關(guān)事宜，關(guān)注中國航天事業(yè)的發(fā)展。 2、分析課文標題特色，學(xué)會擬新聞標題。 3、增強民族自豪感，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的熱愛。 學(xué)習(xí)重點：了解我國航天事業(yè)的奮斗歷程 學(xué)習(xí)難點：分析課文標題特色，學(xué)會擬新聞標題 課時：一課時 思路方法：重點在于了解我國航天事業(yè)的發(fā)展歷程，要學(xué)以致用，多聯(lián)系現(xiàn)實 學(xué)習(xí)過程 導(dǎo)入： 一、知識積累 1、作家作品 賈永，曹志，白瑞雪，新聞工作者，發(fā)表于2003年10月17日的《解放日報》 2、基礎(chǔ)積累 翌(yì)年 橫亙(gèn) 橘(jú)紅 九霄(xiāo) 醞(yùn)釀(niàng) 苛刻：條件要求等過高 橫亙：山脈橋梁等橫跨、橫臥 塵封：擱置已久，被塵土蓋滿 不同凡響：形容事物不平凡，很出色。 凡響，平凡的音樂。 知識鏈接： 中國航天大事記 1、1956年10月8日，中國第一個火箭導(dǎo)彈研制機構(gòu)——國防部第五研究院成立。 2、1958年4月，開始興建中國第一個運載火箭發(fā)射場。 3、1964年7月19日，中國第一枚內(nèi)載小白鼠的生物火箭在安徽廣德發(fā)射成功，中國的空間科學(xué)探測邁出了第一步。 4、1968年4月1日，中國航天醫(yī)學(xué)工程研究所成立，開始選訓(xùn)宇航員和進入載人航天醫(yī)學(xué)工程研究。 5、1970年4月24日，中國第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號”用長征一號運載火箭發(fā)射成功，《東方紅》樂曲傳遍全世界，中國從此邁入了探索太空的時代。 6、1975年11月26日，長征二號運載火箭成功發(fā)射返回式衛(wèi)星，衛(wèi)星在軌運行3天后，按預(yù)定計劃順利回收，中國成為世界上第三個掌握衛(wèi)星回收技術(shù)的國家。從20世紀70年代開始，利用返回式衛(wèi)星遙感所獲得的遙感信息，在國土普查、資源勘測、地形繪制、災(zāi)害預(yù)報等方面發(fā)揮重要的作用。 7、1984年4月8日，長征三號運載火箭成功發(fā)射東方紅二號試驗通信衛(wèi)星，標志中國航天已掌握了使用氫氧發(fā)動機以及在失重條件下兩次點火的技術(shù)，成為世界上第五個能夠研制和發(fā)射同步靜止軌道衛(wèi)星的國家。 8、1985年10月25日，中國政府宣布長征系列運載火箭承擔(dān)國際搭載和衛(wèi)星發(fā)射業(yè)務(wù)，從此中國航天步入國際市場。自1990年4月7日發(fā)射亞洲一號通信衛(wèi)星之后，至2000年，中國共將26顆外國衛(wèi)星成功發(fā)射升空。 9、1988年9月7日，長征四號運載火箭成功發(fā)射風(fēng)云一號氣象衛(wèi)星，風(fēng)云一號是中國第一顆太陽同步極地軌道氣象衛(wèi)星，在氣象觀測，海洋捕撈，農(nóng)業(yè)估產(chǎn)，中長期天氣預(yù)報和氣象研究中發(fā)揮了巨大的作用。 10、1997年5月12日，長征三號甲運載火箭成功發(fā)射東方紅三號通信衛(wèi)星，中國大容量通信衛(wèi)星技術(shù)實現(xiàn)了重大突破。 11、1997年8月20日，長征三號乙運載火箭成功發(fā)射菲律賓馬部海通信衛(wèi)星。長征三號乙采用大推力氫氧發(fā)動機，使其同步轉(zhuǎn)移軌道運載能力達到5噸，增強了中國在國際商業(yè)衛(wèi)星發(fā)射市場上的競爭能力。 12、1992年8月14日，長征二號捆綁式運載火箭成功發(fā)射由美國休斯公司研制的澳大利亞“澳賽特BI”通信衛(wèi)星。長二捆運載火箭在大推力發(fā)動機、大型衛(wèi)星整流罩、火箭捆綁技術(shù)等方面取得重大成果。中國航天已具備發(fā)射各種大載荷商用衛(wèi)星的能力。 13、1999年10月14日，長征四號乙運載火箭成功發(fā)射由中國和巴西合作研制的資源一號衛(wèi)星，其綜合性能達到國際先進水平，它也開創(chuàng)發(fā)展了中國在航天高科技領(lǐng)域成功合作的典范。 14、1999年11月20日，新型長征運載火箭成功發(fā)射神舟號試驗飛船，11月21日飛船順利回收，中國載人航天技術(shù)實現(xiàn)歷史性的突破，是中國航天史上的里程碑。 15、2001年1月10日，“神州”二號飛船發(fā)射成功。 16、2002年3月25日，“神州”三號飛船發(fā)射成功。 17、2002年12月30日，“神州”四號飛船發(fā)射成功。 18、2003年10月15日，“神州”五號載人飛船發(fā)射成功。 19、2005年10月12日，“神州”六號飛船發(fā)射成功，并首次進行“多人多天”飛行試驗。 20、2008年9月25日，“神州”七號載人飛船發(fā)射成功。 二、整體感知： 找出文章的導(dǎo)語、主題和結(jié)尾，并簡要說說各部分的作用。 本文的導(dǎo)語部分是1、2、3段，點明這則新聞想要傳達的最主要、最有價值的新聞事實，即2003年10月15日“神舟”五號飛船發(fā)射，并且指明“這是人類航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標志著中國從此成為世界上第三個有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時點明這則新聞的新聞價值所在。 4-26是新聞的主體，作者并沒有繼續(xù)敘述“神舟”五號飛船發(fā)射的經(jīng)過，而是叉開一筆，用一個過渡段過渡到對中國航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過，黨中央以及國人對于此事的關(guān)注，飛船上天后楊利偉的所見所感等，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認識到“神舟”五號發(fā)射的成功是中國航天史上具有里程碑式的事件，我們的目光不應(yīng)該只是關(guān)注這樣一些瑣碎的場景，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時間順序，敘述了中國的飛天夢以及我們實現(xiàn)飛天夢的艱辛過程。也正是因為把事件放在了歷史的長河中去考察，也使得事件本身更加凝重。 27-30是文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個過渡段把筆拉回到了現(xiàn)實事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)。這是不同于一般新聞的地方。 總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分構(gòu)成。導(dǎo)語放在開頭，由最新鮮、最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的敘述。 三、問題研究 1、本文標題有什么含義？ 本文標題有兩層含義： 其一，本文要傳達的新聞事實是中國的載人航天飛船飛向了太空，并且取得了成功，標題可認為實指“神舟”五號飛船發(fā)射的過程。 其二，中國的航天夢經(jīng)過了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標題也喻指這一探索過程。 2、在主題部分中作者回顧了哪幾個具有重大意義的事件？： 一是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。 二是1960年中國第一枚火箭的成功發(fā)射。 三是1970年中國成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。 四是1992年中共中央作出實施中國載人航天工程的戰(zhàn)略決策。 五是“長征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗。 六是“神舟”一～四號飛船的成功發(fā)射。 3、新聞報道強調(diào)及時性，強調(diào)關(guān)注當(dāng)下的事件，這篇文章用了很大篇幅敘述中國航天史，是不是有點不像新聞了？ 新聞報道的確有及時性的特點，關(guān)注當(dāng)下的事件，也是它的特質(zhì)，但允許引入一些背景材料。這樣的材料雖然可能不是最新的信息，但對于補充說明新聞事實有很大的作用，是新聞報道不可或缺的組成部分。本文雖然用很大的篇幅敘述中國的航天史，但也是建立在敘述一個重大歷史事件的基礎(chǔ)上，而那些航天史的材料也主要是作為新聞背景材料來用的。面對這樣一個重大的歷史事件，每一個中國人都會感到自豪，同時也迫切想知道中國的航天工程走到這一步，到底經(jīng)過了什么樣艱辛的歷程。在這個時候，本文提供了翔實的資料，更有一些首次披露的資料，而且把這些資料以歷史的形式系統(tǒng)地呈現(xiàn)在讀者面前，這對于滿足讀者的閱讀需求無疑是及時的。另外，這種狂歡之中的冷靜回顧，也使得事件本身的意義更加突出。 4、作者為什么要強調(diào)飛天路上橫亙在科學(xué)家 面前的困難？ 提示：作者這樣寫的目的是為了突出中國在飛向太空的航程中的艱辛。盡管飛天路上困難重重，但科學(xué)家用自己的智慧和創(chuàng)造精神克服了這些困難。這樣作者就委婉的贊揚了那些為航天事業(yè)做出杰出貢獻的人們。 四、藝術(shù)鑒賞 如何理解議論和抒情在本文中的作用? 提示：1、深化主旨，揭示本質(zhì) 2、激發(fā)讀者的感情 五、拓展研究 通過本單元的學(xué)習(xí)，如果讓我們寫一篇新聞稿，應(yīng)注意哪些問題？ 明確：首先，要抓住新聞報道的及時性、準確性的特點。 其次，標題是新聞的眼睛，要選擇好的標題，例如本則新聞的標題。 再次，注意新聞的結(jié)構(gòu)。例如，本則新聞為首尾復(fù)合型結(jié)構(gòu)，原因為本則新聞首尾兩部分記錄的都是神五的發(fā)射場景，中間則穿插了中國航天史的簡要回顧，二者自然的銜接在一起。 總結(jié)：新聞一般由導(dǎo)語和主體兩部分組成。導(dǎo)語放在開頭，有最新鮮最主要的事實或依托新聞事實的議論組成；而主體則具體展開對新聞事實的論述。 六、課堂小結(jié)： 本文開頭記錄了神五升入太空的重要歷史時刻，然后以時間為順序，回顧了近半個世紀以來中國人的航天之路，材料豐富，條理清晰，學(xué)習(xí)完本文，不但增長了知識，更增添了民族自豪感。 5