測量物體運動的速度教學(xué)設(shè)計

1、第 3節(jié) 測 量 物 體 運 動 的 速 度 1速度的公式是什么2速度的單位是什么知 識 回 顧 1 右 圖 描 述 了 一 輛 汽 車 在 滬 寧 高 速 公 路上 的 情 形 ， 如 果 汽 車 速 度 保 持 不 變 ，需 要 多 少。

2、第 3節(jié) 測 量 物 體 運 動 的 速 度 2 1速度的公式是什么2速度的單位是什么知識梳理 勻 速 直 線 運 動 速 度 計 算 公 式 ：Sv ts vt st v 例1一列隊長360m的軍隊勻速通過一條長1.8km的大橋,測得軍隊。

3、2.3測量物體的運動速度教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1. 知道如何比較物體運動的快慢。2.了解速度的概念，能用速度描述物體的運動。3.理解速度公式，能用速度進行簡單的運算。4.通過對物體運動快慢的分析比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和初步的探究能力。5.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力?！具^程與方法】1.實例分析、對比、討論。2.初步體會雙元相關(guān)物理量建立的一般思維方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.通過對生物界蝸牛、樹懶、鷹和箭魚等多種動物運動快慢的比較,拓展學(xué)生的知識面,了解自然界的豐富多彩；知道現(xiàn)代各種交通工。

4、教 科 版 八 年 級 物 理 上 冊第 二 章 運 動 與 能 量3.測 量 物 體 運 動 的 速 度 1 什 么 叫 參 照 物 2 速 度 的 公 式 是 什 么 3 速 度 的 單 位 是 什 么 4 怎 樣 測 量 物 體 運 。

5、物體速度、加速度的測量教學(xué)設(shè)計實驗名稱：物體速度、加速度的測量 1 目的1）學(xué)會使用氣墊導(dǎo)軌和數(shù)字毫秒計。2）掌握測量速度和加速度。2 儀器氣墊導(dǎo)軌、滑塊，數(shù)字毫秒計，彈簧。3 實驗原理3.1速度和加速度的測量物體作直線運動時，如果在t時間間隔內(nèi)，通過的位移為x，則物體在t的時間間隔內(nèi)的平均速度V為：。

6、 探究：氣泡的速度 實驗?zāi)康模? 練習(xí)使用停表的使用方法 2直觀感受勻速直線運動3通過測量氣泡的運動速度，探究勻速直線運動規(guī)律 原理：速度的公式vst測出各段氣泡的運動速度，然后利用圖像法，歸納得出勻速直線運動的規(guī)律 實驗器材 停表刻度尺玻。

7、實 驗 ： 測 量 物 體 運 動 的 平 均 速 度 探 究 小 車 在 斜 面 上 的 運 動 情 況 提 出 問 題 ：小 車 沿 斜 面 下 滑 的 速 度 變化 情 況 是 怎 樣 的 S1 S2金 屬 擋 板制 定 計 劃 與 。

8、第 四 節(jié) 物 體 運 動 的 速 度 思 考 :我 們 如 何 描 述 物 體 運 動 的 快 1 時 間 相 同 ， 路 程 越 多 ， 物 體 運 動 的 越 快2 路 程 相 同 ， 時 間 越 少 ， 物 體 運 動 的 越 快3。

9、1232.3測量物體的運動速度教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】1. 知道如何比較物體運動的快慢。2.了解速度的概念，能用速度描述物體的運動。3.理解速度公式，能用速度進行簡單的運算。4.通過對物體運動快慢的分析比較，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力和初步的探究能力。5.培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際、應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力?！具^程與方法】1.實例分析、對比、討論。2.初步體會雙元相關(guān)物理量建立的一般思維方法?！厩楦袘B(tài)度價值觀】1.通過對生物界蝸牛、樹懶、鷹和箭魚等多種動物運動快慢的比較,拓展學(xué)生的知識面,了解自然界的豐富多彩；知道現(xiàn)代各種交。

10、測量物體運動的平均速度 班級： 姓名： 日期： 一、 實驗?zāi)康?1、學(xué)會使用停表和刻度尺正確測量時間、距離并求出平均速度。 2、加深對平均速度的理解 3、學(xué)會簡單的實驗報告 4、會用公式v=st進行簡單的計算 二、實驗原理 v=st 三、實驗器材 小車、斜面、停表、刻度尺、木塊 四、 實驗步驟 1、檢查實驗器材是否完好無損。 2、按課本23頁圖1、4-1組裝器材。 3、把小車放在。

11、最新教科版物理八上測量物體運動的速度學(xué)案測量物體運動的速度導(dǎo)學(xué)案一學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 知道勻速直線運動的特征 , 理解勻速直線運動的速度概念。2. 知道變速直線運動中的平均速度的概念。3. 經(jīng)歷建立圖像分析實驗數(shù)據(jù)的過程。二把握學(xué)習(xí)重點：測量速。

12、章了解到 曹縣第一初級中學(xué)導(dǎo)學(xué)案 物理篇 八年級（上） 測量物體運動的速度導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.知道勻速直線運動的特征，理解勻速直線運動的速度概念。2.知道變速直線運動中的平均速度的概念。3.經(jīng)歷建立圖像分析實驗數(shù)據(jù)的過程。二、把握學(xué)習(xí)重點：測量速度，認(rèn)識勻速直線運動。三、學(xué)習(xí)難點：學(xué)習(xí)利用圖像分析實驗數(shù)據(jù)。四、。

13、 第一節(jié)物體的尺度及其測量教學(xué)設(shè)計 教材分析 本節(jié)課的內(nèi)容有三個， 一是物質(zhì)的幾何尺度， 二是長度的測量， 三是體積的 測量。物質(zhì)的幾何尺度主要讓學(xué)生建立任何物體都有一定的尺度，都占有一定的 空間的概念； 在學(xué)習(xí)長度測量時， 學(xué)生原有的知識。

14、運動快慢的描述速度教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書物理2（人教版必修）第一章“運動的描述”中第三節(jié)“運動快慢的描述速度”【教材分析】本節(jié)的第一部分內(nèi)容繼續(xù)強調(diào)某個物理量與它的變化量的關(guān)系，意在對該部分知識溫故與拓展，為后繼內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)生通過初中物理的學(xué)習(xí)和生活體驗，已經(jīng)有了速度的初步概念，但這種概念比較膚淺，也不準(zhǔn)確。通過極。

15、 物體的質(zhì)量及其測量 教學(xué)設(shè)計 一 教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)主要講述了物質(zhì)世界中所有物質(zhì)都具有的一個屬性 質(zhì)量及其測量方法 同時講述了天平這一質(zhì)量測量儀器 質(zhì)量的學(xué)習(xí)為后面學(xué)習(xí)密度打下基礎(chǔ) 所以這一內(nèi)容是本節(jié)的一個。