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分類(lèi)討論課件

例 題 講 解 考點(diǎn) 1:數(shù)學(xué)概念的分類(lèi) 考點(diǎn) 2:字母參變量分類(lèi) 考點(diǎn) 3:幾何圖形分類(lèi) 考點(diǎn) 1:數(shù)學(xué)概念的分類(lèi) 1 ( 2 0 1 6 云南 ) 如果圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是相鄰兩邊長(zhǎng)分別為 6 , 16 的長(zhǎng)方形,那么這個(gè)圓柱的體積等于 144 或 3 8 4 解 :這個(gè)圓柱的體積可以是 1 4

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1、例 題 講 解 考點(diǎn) 1:數(shù)學(xué)概念的分類(lèi) 考點(diǎn) 2:字母參變量分類(lèi) 考點(diǎn) 3:幾何圖形分類(lèi) 考點(diǎn) 1:數(shù)學(xué)概念的分類(lèi) 1 ( 2 0 1 6 云南 ) 如果圓柱的側(cè)面展開(kāi)圖是相鄰兩邊長(zhǎng)分別為 6 , 16 的長(zhǎng)方形,那么這個(gè)圓柱的體積等于 144 或 3 8 4 解 :這個(gè)圓柱的體積可以是 1 4 4 或 384 故答案為: 144 或 3 8 4 考點(diǎn) 2:字母參變量分類(lèi) 2 ( 2 0 1。

2、專(zhuān)題概述專(zhuān)題概述 分類(lèi)討論是一種重要的數(shù)學(xué)思想,也是各地近年來(lái)中考命題的熱點(diǎn),因此我們?cè)诮鈹?shù)學(xué)題時(shí),一是要準(zhǔn)確,二是要全面,要盡可能地對(duì)問(wèn)題作出全面的解答,全面深入嚴(yán)謹(jǐn)周密地思考問(wèn)題,使解答沒(méi)有紕漏在解題時(shí),根據(jù)已知條件和題意的要求,分不同。

3、分類(lèi)討論思想分類(lèi)討論思想 分類(lèi)思想是根據(jù)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將數(shù)學(xué)研分類(lèi)思想是根據(jù)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將數(shù)學(xué)研究對(duì)象分為不同種類(lèi)的一種數(shù)學(xué)思想。分類(lèi)以比較為基礎(chǔ),究對(duì)象分為不同種類(lèi)的一種數(shù)學(xué)思想。分類(lèi)以比較為基礎(chǔ),比較是。

4、分類(lèi)討論思想分類(lèi)討論思想 分類(lèi)思想是根據(jù)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將數(shù)學(xué)研分類(lèi)思想是根據(jù)數(shù)學(xué)本質(zhì)屬性的相同點(diǎn)和不同點(diǎn),將數(shù)學(xué)研究對(duì)象分為不同種類(lèi)的一種數(shù)學(xué)思想.分類(lèi)以比較為基礎(chǔ),究對(duì)象分為不同種類(lèi)的一種數(shù)學(xué)思想.分類(lèi)以比較為基礎(chǔ),比較是。

5、1.如圖,在ABC中,AB6,AC4,P是AC的中點(diǎn),過(guò)點(diǎn)P的直線交AB于點(diǎn)Q若以A,P,Q為頂點(diǎn)的三角形和以A,B,C為頂點(diǎn)的三角形相似,則 A3 B3或 C3或 D4334432.2013瀘州市已知 O的直徑CD10cm,AB是 O的弦。

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