高中息技術(shù)

1、一教材分析1本章的作用和地位本章是算法與程序設(shè)計模塊的重點。學(xué)生在必修模塊中對程序設(shè)計的概念有了初步的了解，然后在本模塊前面的章節(jié)加深了對程序設(shè)計語言VB的認識，對設(shè)計程序解決問題作了一些實踐，積聚了初步的編程經(jīng)驗，本章把這些原始的編程經(jīng)驗。

2、一教材分析1本章的作用和地位本章作為高中信息技術(shù)選修模塊算法與程序設(shè)計的第五章，是全書的選學(xué)內(nèi)容，旨在提供給有發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)前面有關(guān)內(nèi)容的基礎(chǔ)上進一步掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計的基本思想與方法，初步認識面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計中。

3、本章的作用和地位高中信息技術(shù)選修模塊算法與程序設(shè)計的課程目標(biāo)是使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上進一步體驗算法思想，了解算法和程序設(shè)計在解決問題過程中的地位和作用；能從簡單問題出發(fā)，設(shè)計解決問題的算法，并能初步使用一種程序設(shè)計語言編寫程序?qū)崿F(xiàn)算法解決問題。。

4、一教材分析1本章的作用和地位本章作為高中信息技術(shù)選修模塊算法與程序設(shè)計的最后一章，旨在鞏固和提高學(xué)生的程序設(shè)計和軟件開發(fā)能力。本章結(jié)合兩個應(yīng)用案例，綜合運用前面所學(xué)的算法與程序設(shè)計的知識來解決問題，并從中學(xué)會一些新的理論思想技術(shù)和方法，例如。

5、一教材分析1本章的作用和地位本章作為高中信息技術(shù)選修模塊算法與程序設(shè)計的第三章，旨在培養(yǎng)和提升學(xué)生利用VB面向?qū)ο笳Z言編寫程序解決問題的能力，讓學(xué)生初步認識VB可視化編程的基本概念和方法，學(xué)會利用VB進行可視化編程的方法，掌握程序調(diào)試查錯和。

6、一教材分析1本章的作用和地位本章是普通高中信息技術(shù)選修模塊算法與程序設(shè)計的第二章，是程序設(shè)計的基礎(chǔ)和開端。它涵蓋了VB程序設(shè)計語言的基本知識和程序設(shè)計的基本思想與方法。通過本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握VB的語句數(shù)據(jù)類型變量常量表達式函數(shù)等程序設(shè)。

7、信息的鑒別與評價說課稿尊敬的各位評委老師：大家好我是來自婁底三中的信息技術(shù)老師劉雪平，我說課的題目是信息的鑒別與評價，這是一堂信息素養(yǎng)課，我們常把它歸入到信息技術(shù)的理論課范疇。信息技術(shù)是一門新興學(xué)科，它由計算機課程發(fā)展而來，但又發(fā)生了質(zhì)的飛。

8、算法與程序設(shè)計學(xué)習(xí)內(nèi)容與目標(biāo)雙向細目表課標(biāo)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)知識性目標(biāo)技能性目標(biāo)情感性目標(biāo)了解理解遷移模仿獨立操作熟練操作經(jīng)歷反應(yīng)領(lǐng)悟結(jié)合實例，經(jīng)歷分析問題確定算法編程求解等用計算機解決問題的基本過程，認識算法和程序設(shè)計在其中的地位和作用yy經(jīng)歷。

9、教材編寫體例每章第一版面章首頁進行專門設(shè)置，內(nèi)容包括三方面：1本章學(xué)習(xí)目的：說明本章內(nèi)容有何作用，為什么要學(xué)習(xí)本章等。2本章學(xué)習(xí)目標(biāo)：根據(jù)體系結(jié)構(gòu)劃分，依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的要求，提出本章的學(xué)習(xí)目標(biāo)這些目標(biāo)將落實到各節(jié)中，具體目標(biāo)在教師用書該節(jié)。

10、 綜合活動：設(shè)計一個旅行計劃學(xué)習(xí)目標(biāo)能夠根據(jù)活動主題確定所需信息，選擇信息來源，并獲得信息。能夠綜合運用網(wǎng)絡(luò)檢索信息的方法。能夠正確評價所獲取的信息。認識用計算機程序解決問題的工作過程. 初步掌握用計算機程序解決問題的基本方法 . 能夠遵守。

11、第四章 文本和表格的加工第一節(jié) 文本信息加工 文字及其處理技術(shù)一 教學(xué)內(nèi)容分析 學(xué)生已通過多種途徑學(xué)習(xí)了文本信息加工的簡單知識，在此基礎(chǔ)之上，怎樣挖掘文本信息加工的內(nèi)涵，滿足絕大部分學(xué)生的認知需要是本課對教學(xué)內(nèi)容進行有效組織時必須考慮的問題。

12、多媒體作品制作單元設(shè)計一 課程標(biāo)準(zhǔn)對本單元的要求和建議：課標(biāo)要求：學(xué)生應(yīng)該通過親身體驗，認識多媒體技術(shù)對人類生活社會發(fā)展的影響；學(xué)會對不同來源的媒體素材進行甄別和選擇；了解多媒體信息采集加工的基本原理，掌握應(yīng)用多媒體技術(shù)解決問題的思想與方法。

13、教材的體系結(jié)構(gòu)和課時安排章節(jié)對應(yīng)課標(biāo)內(nèi)容課時第一章揭開計算機解決問題的神秘面紗1.1計算機解決問題的過程一1結(jié)合實例，經(jīng)歷分析問題確定算法編程求解等用計算機解決問題的基本過程。11.2算法和算法描述一2經(jīng)歷用自然語言流程圖或偽代碼等方法描述。

14、多媒體技術(shù)應(yīng)用課時分配章標(biāo)題節(jié)標(biāo)題課時第一章認識多媒體技術(shù)多媒體技術(shù)和多媒體系統(tǒng)13多媒體技術(shù)應(yīng)用1綜合活動1第二章多媒體作品的規(guī)劃與設(shè)計多媒體作品的開發(fā)規(guī)劃14多媒體作品的界面設(shè)計1文字稿本和制作腳本1綜合活動1第三章多媒體信息的類型及其。

15、六選修5人工智能初步1學(xué)分認定方案項目權(quán)重姓名過程性評價60終結(jié)性評價40修正分特長生認定附加分學(xué)分認定學(xué)習(xí)態(tài)度創(chuàng)新意識動手能力作業(yè)練習(xí)基礎(chǔ)測試技能測試綜合作品總分出勤情況作業(yè)情況學(xué)分A20B15C10D15E10F10G20mT10綜合認。

16、初識PROLOG語言人工智能初步一 教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容選用教育部制訂的普通高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)中信息技術(shù)部分的選修模塊5人工智能初步廣東教育出版社第二章2.6 Prolog語言。本節(jié)給出Visual Prolog語言程序段，從自然語言的觀點對Vi。