怪嗎不怪

1、第一次“握手”第三課時(shí)教案【教學(xué)目標(biāo)】培養(yǎng)學(xué)生接受不同的能力【重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)接受不同也是交往的奧秘之一【新課講授】1、 導(dǎo)入新課： 每個(gè)人都是不同的，每個(gè)人都有自己的個(gè)性。這個(gè)道理似乎人人都懂，但在實(shí)際生活中，遇到言行舉止與我們差異很大的人，我們很可能會(huì)因?yàn)檫@個(gè)人的“怪異”而對(duì)他敬而遠(yuǎn)之?！敖煌碧嵝涯?，當(dāng)。

2、交 往 的 技 巧 微 笑 愛(ài) 的 微 笑 像 一 把 神 奇 的 鑰 匙 ， 可以 打 開(kāi) 心 靈 的 迷 宮 。 幽 默 幽 默 是 一 種 機(jī) 智 和 友 善 ， 可 以 輕易 的 使 人 際 關(guān) 系 潤(rùn) 滑 起 來(lái) 。 寬 容 寬。