兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題

1、 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)設(shè)想 1 創(chuàng)設(shè)情景 出示掛圖 紅紅去體育商店買(mǎi)乒乓球 2 收集信息 圖上告訴了我們哪些信息 學(xué)生看圖說(shuō)已知條件 根據(jù)出示的掛圖收集信息 3 提出問(wèn)題 買(mǎi)一袋乒乓球多少元 6袋。

2、 蘇教版三年級(jí)數(shù)學(xué) 老船長(zhǎng)幾歲了 兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題 教學(xué)反思 問(wèn)題縈繞了我好久 秦老師就解決問(wèn)題的話(huà)題 也指出了我平時(shí)教學(xué)這部分內(nèi)容時(shí)不正確的一些做法 陳老師則講了關(guān)于建構(gòu)主義解決實(shí)際問(wèn)題的多種路子 我思。

3、 蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 表（一）：“一備”原行為教案 研究課 蘇 版第 五 冊(cè)第 8 單元第1課時(shí)兩步連乘解決實(shí)際問(wèn)題 研究者 羅向陽(yáng) 問(wèn) 題 提 出 兩步連乘計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，這些問(wèn)題在前面已經(jīng)學(xué)過(guò)。教材希望學(xué)生通過(guò)解題，鞏固已有的解題思路，要讓學(xué)生在獨(dú)立解答的基礎(chǔ)上，交流自己是怎樣想的。學(xué)生能體會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)用不同的方法解決。 我們教學(xué)時(shí)，教學(xué)目標(biāo)不僅僅在于找。

4、買(mǎi)買(mǎi)6 6袋乒乓球要用多少元袋乒乓球要用多少元先算買(mǎi)一袋乒乓球先算買(mǎi)一袋乒乓球要用多少元。要用多少元。5 2 10 元元106 60 元元買(mǎi)買(mǎi)6 6袋乒乓球要用多少元袋乒乓球要用多少元先算先算6 6袋乒乓球一袋乒乓球一共有多少個(gè)共有多少個(gè).。