讓家更美好

1、讓家更美好 一、單項選擇題 1.下列家庭屬于核心家庭的是（ ） A.李梅一家三口人：李梅、父親、母親 B.王雪一家三口人：王雪、父親、奶奶 C.張芳一家五口人：張芳、父親、母親、爺爺、奶奶 D.趙麗一家五口人：趙。

2、7.3讓家更美好,【導(dǎo)入新課】,清平樂村居辛棄疾茅檐低小，溪上青青草醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。作品描寫了怎樣的生活場景？對，描寫了和諧的家庭生活。我們怎樣才能實現(xiàn)這樣美好的家庭生活呢？讓我們一起來探討。,（1）了解家庭結(jié)構(gòu)的演化和現(xiàn)代家庭的特點。（2）了解家庭成員在交流和溝通方式上逐漸發(fā)生的變化。（3）懂得調(diào)和家庭成員間關(guān)系的方法和技巧。,。

3、讓家更美好 第七課親情之愛 小游戲 1 同學(xué)們以3或5人為一組 2 在便簽紙上寫出你希望的家的詞或句子 3 小組內(nèi)相互分享 然后總結(jié)現(xiàn)代家庭具有什么特點 在我家 爸爸媽媽把我當(dāng)大人看待 家里的一些事情 爸爸媽媽會征求我的意見 我也非常愿意發(fā)表自己的一些看法 在我家 爸爸媽媽都非常愛看書 他們對我買書從來都是很支持的 而且經(jīng)常會對一些看書后的感想和我進(jìn)行交流 在我家 家務(wù)事都是家人一起分擔(dān)一起做的。

4、教學(xué)基本信息課題第七課 親情之愛讓家更美好單元第三單元 師長情誼學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往與溝通”部分：“體。

5、定遠(yuǎn)縣陽光學(xué)校教學(xué)基本信息課題第七課 親情之愛讓家更美好單元第三單元 師長情誼學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學(xué)背景分析1、教材分析（1）課標(biāo)要求：課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分“我與他人和集體”中的“交往。

6、歡迎進(jìn)入政治 課堂,第七課 親情之愛,03,PART ONE,讓家更美好,故事一： 獅子和老虎之間爆發(fā)了一場激烈的戰(zhàn)爭，到了最后，兩敗俱傷。 獅子快要斷氣的時候?qū)匣⒄f：“如果不是你非要搶我的地盤，我們也不會弄成現(xiàn)在這樣?！崩匣⒊泽@地說：“我從未想過要搶你的地盤，我一直以為是你要侵略我!” 觀點：相互溝通是維系家庭幸福的一個關(guān)鍵要素。有什么話不要憋在肚子里，多同家里人交流，也讓家里人多了。

7、歡迎進(jìn)入政治 課堂,第三單元 師長情誼第七課 親情之愛,讓家更美好,學(xué)習(xí)目標(biāo),1、通過學(xué)生的回憶和反省，體會父母深沉、無私的愛，從而增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和為家庭付出的主動意識，增加與父母之間的感情，使雙方能夠互相理解和欣賞，培養(yǎng)學(xué)生尊重父母的品質(zhì)，引發(fā)學(xué)生人生價值的思考。 2、學(xué)會與父母溝通，從而鍛煉學(xué)生的溝通能力和問題處理能力。 3、了解現(xiàn)代家庭生活的重要內(nèi)容，提高學(xué)生與父母溝通、解決問題的。

8、第 三 單 元 師 長 情 誼第 七 課 親 情 之 愛第 3課 時 讓 家 更 美 好導(dǎo) 入 新 課 新 課 探 究 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 導(dǎo)入新課歌 曲 家 和 萬 事 興 新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：現(xiàn)代家庭面面觀1.調(diào)查與交流 1。

9、導(dǎo) 入 新 課 講 授 新 課 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 第 二 單 元 友 誼 的 天 空 第 七 課 親 情 之 愛 第 3課 時 讓 家 更 美 好 導(dǎo)入新課幸福家庭是培育孩子成人的溫床，家庭生活的樂趣是抵抗壞風(fēng)氣毒害的最好良劑。

10、教學(xué)基本信息課題第七課 親情之愛讓家更美好單元第三單元 師長情誼學(xué)科道德與法治學(xué)段第一學(xué)段年級初一年級教材書名：義務(wù)教育教科書道德與法治七年級上冊 出版社：人民教育出版社 1.教學(xué)背景分析1教材分析1課標(biāo)要求： 課程標(biāo)準(zhǔn)第二部分我與他人和。

11、第七課 讓家更美好 習(xí)題一選擇題每小題給出的四個選項中，只有一項符合題目要求1家是溫馨的港灣，以下不屬于現(xiàn)代家庭特征的是 A. 交流方式多樣化 B. 氛圍民主和諧C成員關(guān)系平等化 D. 長幼之間等級森嚴(yán) 解析：D 該題目考察學(xué)生對現(xiàn)代家庭。

12、第 三 單 元 師 長 情 誼第 七 課 親 情 之 愛第 3課 時 讓 家 更 美 好導(dǎo) 入 新 課 新 課 探 究 課 堂 小 結(jié) 隨 堂 訓(xùn) 練 導(dǎo)入新課歌 曲 家 和 萬 事 興 新課探究目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：現(xiàn)代家庭面面觀1.調(diào)查與交流 1。

13、課 后 作 業(yè)第 三 課 時 讓 家 更 美 好 一 單 項 選 擇 題1. 由 父 母 與 未 婚 子 女 兩 代 人 組 成 的 家 庭 是 A. 核 心 家 庭 B. 主 干 家 庭C. 單 親 家 庭 D. 聯(lián) 合 家 庭2. 潮。

14、第 三 課 時 讓 家 更 美 好 情 感 態(tài) 度 與 價 值 觀 ：學(xué) 生 通 過 學(xué) 習(xí) ， 培 養(yǎng) 正 確 的 家 庭 觀 念 ， 積 極 為 構(gòu) 建 和諧 家 庭 出 力 。知 識 與 能 力 目 標(biāo) ：了 解 現(xiàn) 代 家 庭 的。