小數(shù)加減法教案4

1、小數(shù)加、減法 教學內容：教材72頁例1 教學目標： 1、 經歷探索位數(shù)相同小數(shù)加、減法計算方法的過程，體會小數(shù)加、減法與整數(shù)加、減法在算理上的聯(lián)系。 2、 理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加減法的計算方法。 3、 進一步增強運用已有的知識和經驗，探索并解決新問題的知識，不斷體驗成功的樂趣。 教學重點：掌握小數(shù)加、減法的計算方法 教學難點：理解小數(shù)點對齊的道理 教學過程： 一、 創(chuàng)設情境，導入新課 1。

2、教學內容 :教材 72 頁例 1.教學目標：1.經歷探索位數(shù)相同小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并解決新問題的意識。

3、課題 :小數(shù)加減法教學內容 :教材 73 頁例 2.教學目標：1.經歷探索位數(shù)不同小數(shù)加減法計算方法的過程，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系。2.理解小數(shù)點對齊的道理，掌握小數(shù)加減法的計算方法。3.進一步增強運用已有知識和經驗探索并。

4、小數(shù)加減法教學設計 章節(jié)名稱小數(shù)的加法和減法課 時 1課 時內容分析新課標人教版四年級數(shù)學下冊小數(shù)加減法第71頁至72頁。通過創(chuàng)設恰當?shù)臄?shù)學情境，通過遷移舊知來幫助學生理解小數(shù)加減運算要數(shù)位對齊的道理，小數(shù)加減法的計算方法基本相同；計算的。

5、小數(shù)加減法說課稿一說教材。1教學內容：本課是蘇教版小學數(shù)學教科書五年級上冊第4849頁的例1 試一試和練一練。2教學分析：本課內容通過創(chuàng)設問題情境，營造認知矛盾，因勢利導，體會小數(shù)加減法與整數(shù)加減法在算理上的聯(lián)系，掌握小數(shù)加減法的計算方法。

6、總結小數(shù)加減法 1.小數(shù)加減法知識點總結小數(shù)的認識和加減法的知識要點：1、小數(shù)的意義：把一個整體平均分成10份，100份，1000份這樣的幾份是十分之幾，百分之幾，千分之幾可以用小數(shù)表示。一位小數(shù)表示十分之幾，二位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾2、小數(shù)比較大小的方法：先比較整數(shù)部分，再一一比較十分位，百分位，千分位3、小數(shù)加減法的方法與乘法的區(qū)別：小。

7、小數(shù)加減法,彭澤縣龍城鎮(zhèn)中心完小 鄒春生,2004奧運會女子10米跳臺跳水雙人決賽部分成績,1.第一輪比賽中國隊領先加拿大隊多少分？ 2.第二輪比賽中國隊領先加拿大隊多少分？ 3.中國隊前兩輪的總分是多少？ 4.加拿大隊前兩輪的總分是多少？ 解決這些問題，要用到什么知識呢？ 小數(shù)加減法,一.小數(shù)加法：,中國隊前兩輪總 分是多少？,二.小數(shù)減法：,第一輪比賽中國隊領先 加拿大隊多少。

8、小數(shù)加減法教案設計教案目標1讓學生理解小數(shù)加減法的意義，學會小數(shù)加減法的計算方法，提高運用數(shù)學知識，解決實際問題的能力。通過自主探索合作交流等活動，提高學生的合作意識，培養(yǎng)學生的主動探索精神。通過解決有關小數(shù)生活實際問題，體會小數(shù)加減法在生。

9、小數(shù)加減法教學反思小數(shù)加減法 是四年級下冊第六單元的內容。 在此之前學生已經學習了簡單的一位小數(shù)的加減法，具有一定的生活經驗和知識基礎，因此教學時選取貼近學生的現(xiàn)實素材，利用具體情境，使學生真實地感受到數(shù)學就在身邊， 對教材產生濃厚的興趣。

10、小數(shù)加減法的意義和計算法則 【知識要點精講】 1小數(shù)加減法的意義 小數(shù)加減法的意義，與整數(shù)加、減法的意義相同。 2小數(shù)加減法的計算方法 要使相同數(shù)位對齊（也就是小數(shù)點對齊），從低位加減起，最后在得數(shù)里對齊橫線上的小數(shù)點點上小數(shù)點。 3小數(shù)加、減法的驗算 小數(shù)加、減法的驗算方法與整數(shù)加、減法的方法相同。 4用計算器計算 用計算器做小數(shù)加、減法與用計算器做整數(shù)加、減法的方法基本相同；只是要加按小數(shù)點鍵。

11、小數(shù)的加減法說課稿濟水西街學校 趙姣姣一說教材1教學內容小數(shù)加減法是九年義務教育六年制小學數(shù)學課程標準實驗教科書人教版四年級下冊第六單元第一課時的教學內容第72頁的例1和做一做。2教材簡析本課教材是在學生近期把握了小數(shù)的意義和性質以及前面非。

12、小數(shù)的加法和減法(二),小數(shù)加減法的簡便運算,整數(shù)的運算定律：,a+bb+a,如果用字母a、b表示兩個加數(shù)，則可以寫成：,兩個加數(shù)交換位置，和不變，這叫做加法交換律。,5+44+5,36+8484+36,158+(68+245)(68+158)+245,(a+b)+ca+(b+c),如果用字母a、b、c表示三個加數(shù)，則可以寫成：,先把前兩個數(shù)相加，或者先把后兩個數(shù)相加，和不變。這叫做加法結。

13、小數(shù)加減法,R四年級下冊,小數(shù)的加法和減法,教師：鐘萌,1,永輝超市： 九元五角八分,大潤發(fā)超市： 七元五角九分,1、你們覺得鐘老師應該去哪個超市買？,2、為什么？,9.58元,7.59元,3、大約便宜多少？,4、到底便宜多少呢？你們能算一算嗎？（請同學們在隨堂本上算一算，先列算式，再用豎式計算）,2,9.58,7.59,1.99,蓋上小數(shù)點,199,958,759,3,第一層貨架：,第二層貨架：,0.98元,2.85元,2.25元,3.52元,2.5元,3.4元,巧克力2.4元,4.05元,3.48元,溫馨提示：只能買兩樣，并且不能是同一層貨架的商品。,4,1、算一算自己需要付多少錢？ 2、每人都只帶。

14、小數(shù)加減法簡便運算,人教版數(shù)學四年級（下）,單擊頁面即可演示,新課,你怎樣計算？ 你有幾種方法？,小莉這樣算： 8.42+8.46+8.54+8.58 =16.88+8.54+8.58 =25.42+8.58 =34（秒）,加法交換律和加法結合律,小紅運用了什么方法計算？,小紅這樣算： 8.42+8.46+8.54+8.58 =（8.42+8.58）+（8.46+8.54） =17+17。

15、小數(shù)加減法的復習,你學到了那些？,輕松算一算,23.34+6.9= 80-52.1= 91.26-30.35= 74.4-8.54=,豎式計算,最后兩題要驗算咯！,下面的計算對嗎？不對的改正過來。,遞等式計算,千萬要細心喲,請用簡便方法計算,你會算嗎？,把下面的數(shù)改寫成小數(shù)再計算(注意寫單位！）,解決問題,甲、乙兩箱貨物一共重24.72千克，甲箱重15.3千克。甲箱比乙箱重多少千克？,小泉買詞典。

16、小數(shù)加減法試講稿經典 小數(shù)加減法試講稿各位考官：大家好，我是小學數(shù)學組的*號考生，我試講的題目是小數(shù)加減法，下面開始我的試講。 一、復_導入 師：同學們，在我們的生活中經常會遇到需要用加法或者減法解決的問題。誰還記得什么是加法嗎 師：學生1說把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。學生2說已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。同學們都說得很好。 師：如果媽媽把一根繩子截成兩。

17、筆算法則： 一對齊：把小數(shù)點對齊，也就是把相同數(shù)位對齊。 二計算：按照整數(shù)加減法的計算法則計算。 三點點：在得數(shù)中點上小數(shù)點，要不橫線上的小 數(shù)點對齊。 四化簡：如果結果的小數(shù)末尾有 0 ，要根據(jù)小數(shù) 的性質化簡。 注意： 1兩個小數(shù)相加。

18、小數(shù)加減法的應用 小胖帶了25.2元，他買了一盆8.8元的小盆栽和一卷4.2元的彩帶，還剩多少錢 25.28.84.2 25.28.84.2 25.24.28.8 小胖帶了25.2元，他買了一盆8.8元的小盆栽和一卷4.2元的彩帶，還剩多少。

19、姓名：小數(shù)加減法練習題小數(shù)加減法注意事項：小數(shù)點要上下對齊，小數(shù)點對齊后，小數(shù)的整數(shù)部分和小數(shù)點后面的各分位數(shù)也自動對齊了。（注意書寫整潔）一、1、口算。0.70.9= 0.80.6= 8.243.76= 4.13.8= 140.78= 14.60.34= 1.38.56=。