一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思

1、2021學(xué)年度蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)雨點(diǎn)教學(xué)案例分析 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 2021學(xué)年度蘇教版一年級(jí)語文下冊(cè)雨點(diǎn)教學(xué)案例分析紅林學(xué)校一3班官小芬一教材分析雨點(diǎn),它是蘇教版小學(xué)語文一年級(jí)下冊(cè)第二單元第二課.這是一首兒童詩,全詩四句,句式整。

2、心中的秋天人教版教案小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第三組單元整體教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 總體設(shè)想 整個(gè)單元的教學(xué)分為三個(gè)局部. 第一局部:教科書教學(xué) 模塊一:預(yù)習(xí) 模塊二:理解內(nèi)容 模塊三:領(lǐng)悟表達(dá) 模塊四:口語交際與習(xí)作 第二局部:讀整本。

3、答案可以是豐富多彩的小池教學(xué)案例及感悟 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 案例在上古詩小池時(shí),我讓學(xué)生就課文提出自己的問題.一個(gè)學(xué)生提出了一個(gè)出人意料的問題:小荷才露尖尖角中的荷是荷花還是荷葉呢接著出現(xiàn)了一段比擬有意思的爭(zhēng)論:是荷葉,因?yàn)闀袭嫷氖恰?/p>

4、一去二三里說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 我說課的內(nèi)容是九義人教版課標(biāo)教材一年級(jí)上冊(cè)識(shí)字教學(xué)的第一篇課文一去二三里.這是一首古代童謠,它向我們展示了一幅寧靜而幽遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村美景.這首童謠排列整齊,朗朗上口,充滿兒童情趣,具有韻律美,是進(jìn)行朗讀。

5、哪座房子最漂亮說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一說教材:我說課的內(nèi)容是人教課標(biāo)版小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)課文第一局部第4課哪座房子最漂亮.本課是一首詩歌,共四句話.第一二句采用數(shù)數(shù)歌的形式,講改革開放以來農(nóng)村面貌的可喜變化:新房多,新房高大寬敞。

6、他得的紅圈圈最多教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一年級(jí)的學(xué)生,把課文讀通讀順讀正確,是閱讀理解的根底,上課伊始我先充分調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的自主性, 采用多種形式去讀課文,盡量充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中讀好課文關(guān)于第二自然段。

7、口耳目教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 這篇識(shí)字課文是由個(gè)象形字及幅小圖組成的,個(gè)生字又分成了四類,人體器官動(dòng)物天體和物像.每個(gè)字都用了圖文結(jié)合的方法展示了漢字演變的大致過程,以便學(xué)生理解字義,認(rèn)識(shí)字形,初步了解漢字的造字規(guī)律.教學(xué)時(shí)為了。

8、一去二三里課后反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 我們過去的課堂教學(xué)過分強(qiáng)調(diào)預(yù)設(shè),顯得機(jī)械沉悶,缺乏生氣和樂趣,課堂教學(xué)的過程就是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的一步步地進(jìn)行教學(xué),有些程序化.四十分鐘的課,不拖堂,把需要完成的教學(xué)內(nèi)容講完,學(xué)生會(huì)做,這堂課就算。

9、哪座房子最漂亮評(píng)課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 李洋老師執(zhí)講的哪座房子最漂亮已經(jīng)結(jié)束了,可愛的孩子們正在離開課堂.但歡笑聲掌聲還回蕩在多媒體教室,笑容還掛在我們的臉上.我們都情不自禁地為孩子們喝彩.這堂課,李洋老師能抓住課文的重點(diǎn)和難點(diǎn),緊。

10、口耳目評(píng)課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 口耳目是小學(xué)語文第一冊(cè)識(shí)字寫字教學(xué)的第二課,文中的12個(gè)字都是象形字,并且配有形象的圖片.新課標(biāo)要求,識(shí)字教學(xué)應(yīng)在符合一年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律的前提下,調(diào)動(dòng)學(xué)生識(shí)字積累的熱情,進(jìn)行自主性和創(chuàng)造性學(xué)。

11、買書教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教學(xué)內(nèi)容買書是一年級(jí)上冊(cè)的一節(jié)口語交際課.該課插圖中畫有小男孩樂樂向一位阿姨購書的情景.圖的上方是以對(duì)話的形式展示的購書過程中的交際情景;圖的下方是本次口語交際的具體要求.這是一節(jié)貼近學(xué)生的生活實(shí)際表。

12、兩只鳥蛋教案及反思和點(diǎn)評(píng) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教學(xué)設(shè)計(jì)兩只鳥蛋這是人教版小語一年級(jí)第二冊(cè)的課文.它是一首兒童敘事詩,講述了一個(gè)小朋友從取下兩只鳥蛋到送還鳥蛋的事.這首小詩充滿人文精神,我們從中感受到孩子在母親的啟迪下,幼小的心靈里萌發(fā)。

13、四個(gè)太陽教學(xué)反思與評(píng)析 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 執(zhí)教了四個(gè)太陽后,靜靜思索,有以下幾點(diǎn)體會(huì),那就是在設(shè)計(jì)和教學(xué)時(shí)緊緊圍繞三重:創(chuàng)設(shè)情景,重整體感知:這節(jié)課一上課,我首先巧妙地利用四幅圖和四個(gè)不同顏色的太陽創(chuàng)設(shè)出情景去喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),讓。

14、aoe優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)欣賞 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 a o e教學(xué)設(shè)計(jì) 主持人:人教版小語實(shí)驗(yàn)教材第一冊(cè)對(duì)漢語拼音作了較大的改革:教材內(nèi)容的組織更加科學(xué);安排了意境優(yōu)美的情境圖,有效地整合了學(xué)習(xí)內(nèi)容;編入了兒歌,把學(xué)習(xí)拼音與認(rèn)識(shí)漢字有機(jī)地結(jié)合。

15、人口目木禾竹馬鳥魚教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1學(xué)認(rèn)915個(gè)漢字,繼續(xù)理解字與畫的關(guān)系.2繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣.3學(xué)認(rèn)圖標(biāo)小鉛筆小天平.教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):學(xué)認(rèn)9個(gè)漢字,理解字與畫的關(guān)系.教具準(zhǔn)備:字卡圖卡.教學(xué)過程:一導(dǎo)。

16、東西南北教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo):1識(shí)字11個(gè);區(qū)分多音字少,同音字南男.2認(rèn)識(shí)前后左右的位置.3寫字練習(xí).教學(xué)重點(diǎn):識(shí)字.教學(xué)難點(diǎn):1認(rèn)識(shí)位置.2比擬同音字.教學(xué)準(zhǔn)備:一教具1課文圖片.2生字卡片;將漢字卡片設(shè)計(jì)成漢字。

17、一去二三里教學(xué)游戲設(shè)計(jì)欣賞 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一去二三里教學(xué)游戲 浙江義烏市教育局教研室 金曉芳 游戲一:小火車,開開開.目的:用于穩(wěn)固和檢查本課的生字認(rèn)讀情況.準(zhǔn)備:本課的生字卡片.方法:師:嗚嗚小小火車開開開兩手做車輪滾動(dòng)狀.生。

18、兩只小獅子教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 兩只小獅子是新教材二冊(cè)第七組教材中的一篇課文.本文是一篇有趣的童話故事,且存在著大量的對(duì)話,很適合于讓學(xué)生朗讀.根據(jù)教材特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際,在本堂課的設(shè)計(jì)教學(xué)中,我努力表達(dá)學(xué)生的主體意識(shí),以讀為本。

19、兩只小獅子公開課說課設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 說教材兩只小獅子全日制聾校實(shí)驗(yàn)教材第九冊(cè)第一課.本單元的教學(xué)內(nèi)容是童話,重點(diǎn)在于通過童話中人物的對(duì)話,揭示做人的道理.兩只小獅子是本單元的一篇看圖學(xué)文,課文圖文并茂,語言淺顯易懂,蘊(yùn)涵了做。

20、gkh教學(xué)設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 g k h教學(xué)設(shè)計(jì) 湖北省武漢市常青第一學(xué)校劉佳張艾君 設(shè)計(jì)理念 gkh拼音教學(xué)在設(shè)計(jì)上運(yùn)用了多種教學(xué)原那么,以學(xué)生為本,創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)生氣,增強(qiáng)根底底氣,培養(yǎng)語文靈氣.在教學(xué)過程中重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀。

21、四季教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 在課文四季的教學(xué)過程中,我啟發(fā)學(xué)生思考:為什么草芽是尖尖的這時(shí)有位同學(xué)舉手站起來,卻沒有直接答復(fù)這個(gè)問題,而是出乎意料地提出了另一個(gè)問題:老師,小草為什么只對(duì)小鳥說話在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中我曾經(jīng)準(zhǔn)備了許多出。

22、zhchshr說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一說教材zh ch sh r一課是語文版第一冊(cè)漢語拼音的教學(xué)內(nèi)容,這個(gè)單元包括拼音教學(xué)和一個(gè)小詩歌教學(xué).本課是第8課時(shí).根據(jù)大綱對(duì)本年級(jí)段的具體要求,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況,應(yīng)制定以下幾點(diǎn)教。

23、ie 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 ie 252;e er 聽課有感 鄭純潔 2002年10月15日,我們教研組開展教研活動(dòng),周小平老師為我們上了一堂拼音教學(xué)的示范課,聽后,感觸頗多,歸結(jié)如下:一教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰,環(huán)環(huán)相扣,細(xì)節(jié)之處別具匠心,充。

24、蘭蘭過橋教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 蘭蘭過橋這一課文章較長,要使學(xué)生能充分地朗讀,必須抓住重點(diǎn)段落重點(diǎn)句子進(jìn)行練讀,這樣學(xué)生才能很快地抓住橋的特點(diǎn)來學(xué)習(xí)課文.我設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí),抓住重點(diǎn)句子,說說自己喜歡的理由,通過反復(fù)朗讀,欣賞圖。

25、angengingong教學(xué)游戲 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 浙江義烏市教育局教研室 金曉芳 游戲一:看誰找得又快又對(duì).目的:幫助學(xué)生分辨前鼻音韻母和后鼻音韻母發(fā)音方法的不同,培養(yǎng)學(xué)生注意傾聽的能力.準(zhǔn)備:252;和卡片.方法:請(qǐng)學(xué)生聽老師或。

26、四個(gè)太陽說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一說教材四個(gè)太陽是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文人教版一年級(jí)下冊(cè)第18課.本教材每個(gè)單元都是圍繞專題組織教材內(nèi)容,加強(qiáng)整合,有利于培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì).同樣,這一個(gè)單元的課文均圍繞只要?jiǎng)幽X筋,就會(huì)想出。

27、吃水不忘挖井人教后感 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 新課程改革后,新舊語文教科書還有一個(gè)區(qū)別在于新教科書中每一篇課文后都有一個(gè)實(shí)踐性內(nèi)容.從實(shí)踐新課程到現(xiàn)在,我一直只重視課后的的實(shí)踐題,在上了吃水不忘挖井人一課后,讓我改變了自己的看法,也真正體。

28、司馬光教例及評(píng)析 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教例出示句子:司馬光搬起一塊大石頭,用力往缸上砸.生讀句子.師:老師將搬字換成拿字,大家再讀一讀.生再讀句子.換掉好嗎為什么通過朗讀比擬.生:因?yàn)槭且粔K大石頭,司馬光拿不動(dòng),要用搬.生:我有補(bǔ)充。

29、a o e優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)多篇 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一教材分析本課包括三局部內(nèi)容.第一局部是三個(gè)單韻母oe,配有一幅圖畫.圖中,一個(gè)小女孩在唱歌,她張大嘴巴發(fā)的聲音啊提示的音,小女孩的頭部和小辮子構(gòu)成的圖形提示的形.一只公雞正在打鳴,公雞。

30、兩只鳥蛋說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一設(shè)計(jì)理念語文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)人們精神領(lǐng)域的影響是深廣的,學(xué)生對(duì)語文材料的反響又往往是多元的.因此,我重視了語文的熏陶感染作用,注意教學(xué)內(nèi)容的價(jià)值取向,同時(shí)也尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨(dú)特體驗(yàn).語文。

31、烏鴉喝水說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一說教材烏鴉喝水是義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)第五單元的第二篇課文.本文是一篇經(jīng)典,有趣的童話故事,通俗易懂,以 喝水為線索,采用簡潔生動(dòng)的語言,描繪出烏鴉機(jī)靈智慧的形象,說明任何事情只要開動(dòng)腦筋想。

32、借生日教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 我們班的大多數(shù)學(xué)生活潑可愛愛說愛笑,在家里是聽話的好孩子,對(duì)父母充滿著依賴和感謝.于是學(xué)習(xí)這一課時(shí),學(xué)生能夠積極地調(diào)用生活體驗(yàn),使學(xué)習(xí)起來很順手.學(xué)生是學(xué)習(xí)和開展的主體,教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者。

33、zcs教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 在這堂課中,我能表達(dá)課改新理念,靈活駕馭課堂.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃厚,學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性得到了較充分的發(fā)揮.主要有如下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn):一善于創(chuàng)設(shè)情境,使拼音教學(xué)情境化生活化. 1一開始,我用歌曲導(dǎo)入法.播放。

34、兩只小獅子說課稿 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教材分析兩只小獅子是一篇挺有意思的童話故事.課文圖文并茂,語言淺顯易懂,蘊(yùn)涵了做人應(yīng)該自食其力的道理.文章主要講述了兩只小獅子的不同生活態(tài)度:一只小獅子非常勤奮,每天練習(xí)生活的本領(lǐng);另一只卻認(rèn)為憑。

35、jqx聽課筆記 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 j q x聽課札記 武漢育才小學(xué)屈小青曲曲 今天聽了3節(jié)拼音課,其中一節(jié)j q x令我很興奮.一個(gè)很年輕的老師,把孩子們帶到了拼音王國去進(jìn)行了一番快樂的旅游. 走進(jìn)教室,黑板上一幅美麗的拼音王國的圖。

36、四季評(píng)課設(shè)計(jì) 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 一教學(xué)設(shè)計(jì)方面1創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣好的開始,是成功的一半.創(chuàng)造好的教學(xué)情境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠積極思考主動(dòng)發(fā)言.于是,開始上課時(shí),該教師先讓學(xué)生欣賞優(yōu)美的風(fēng)景圖,同時(shí)提問:邊看邊想,你。

37、四季說課 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教材分析四季這篇課文是課改實(shí)驗(yàn)教材小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)中課文的第2課,這是一首富有童趣的兒歌.本文通過對(duì)春天的草芽夏天的荷葉秋天的谷穗和冬天的雪人這幾種代表性事物的描述,表現(xiàn)四季的特征.兒歌采用擬人的手法。

38、哪座房子最漂亮教學(xué)反思 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 美國教育家杜威認(rèn)為:教學(xué)反思主要有三種:一是分析教學(xué)技能的一種技術(shù),是對(duì)教學(xué)活動(dòng)本身尤其是教學(xué)技能教學(xué)方法的深入思考反省.使教學(xué)技能操作性更強(qiáng),更適合學(xué)生的終身開展.二是認(rèn)為反思是對(duì)各種有爭(zhēng)。

39、兩只鳥蛋教學(xué)片斷和研討 一年級(jí)語文教案及教學(xué)反思 教學(xué)片段師:你最喜歡這首詩的哪個(gè)小節(jié)呢請(qǐng)聽錄音.生聽錄音,體會(huì)師:現(xiàn)在,請(qǐng)你們用自身喜歡的方式把自身喜歡的局部讀給伙伴聽,好嗎學(xué)生找自身的伙伴自由練習(xí)朗讀,有的讀一節(jié),有的讀全詩生:我最喜歡。