八年級語文上冊第一單元第1課《七律長征》課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包16套）蘇教版.zip

八年級語文上冊第一單元第1課七律長征課件教案學(xué)案練習(xí)素材（打包16套）蘇教版.zip,七律長征,年級,語文,上冊,第一,單元,七律,長征,課件,教案,練習(xí),素材,打包,16,蘇教版 七律 長征【練基礎(chǔ)】1.下列詞語中加點字的注音無誤的一項是()A.七律(l)云崖(y)等閑(xin)B.迤邐(y)逶迤(y)鐵索(su)C.長征(zhn)磅秤(bn)磅礴(pn)D.岷山(Mn)蒙騙(mn)開顏(yn)【解析】選C。A項中“律”應(yīng)讀l；B項中“迤邐”的“迤”應(yīng)讀y；D項中“蒙”應(yīng)讀mn。2.下列詩句中加點詞語解釋有誤的一項是()A.萬水千山只等閑(平常)B.五嶺逶迤騰細(xì)浪(彎曲綿延的樣子)C.烏蒙磅礴走泥丸(氣勢盛大)D.三軍過后盡開顏(露出笑臉)【解析】選D?！伴_顏”在這里應(yīng)是“歡悅”的意思。3.正確劃分下列詩句的朗讀節(jié)奏。(1)金 沙 水 拍 云 崖 暖，大 渡 橋 橫 鐵 索 寒。(2)更 喜 岷 山 千 里 雪，三 軍 過 后 盡 開 顏。答案：(1)金沙/水拍/云崖/暖，大渡/橋橫/鐵索/寒。(2)更喜/岷山/千里/雪，三軍/過后/盡/開顏。4.默寫填空。(1)，烏蒙磅礴走泥丸。(2)點明全詩中心的句子是： ，。(3)強化主題、升華主旨的句子是：，。答案：(1)五嶺逶迤騰細(xì)浪(2)紅軍不怕遠(yuǎn)征難萬水千山只等閑(3)更喜岷山千里雪三軍過后盡開顏5.課內(nèi)閱讀。閱讀下文，完成下面各題。七律長征一九三五年十月毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。(1)“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”概括了紅軍長征途中哪兩個事件？請各用一個短語概括?！窘馕觥看祟}考查對事件的概括能力。抓住詩句中的關(guān)鍵詞“金沙”“大渡”，聯(lián)系紅軍渡江河時的行為來概括。答案：巧渡金沙江強渡大渡河(2)這首詩表達(dá)了紅軍的什么精神？答： 答案：這首詩表達(dá)了紅軍戰(zhàn)勝艱難險阻的豪邁精神。(3)“五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸”這兩句詩運用了什么修辭手法？有何作用？答： 【解析】此題考查對修辭手法及其作用的理解能力。把“五嶺”“烏蒙山”分別看作“細(xì)浪”“泥丸”，這是典型的比喻、夸張修辭手法，從整句看運用了對偶的修辭手法。從表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士頑強樂觀精神的角度來分析其作用。答案：運用了夸張、比喻和對偶的修辭手法。通過紅軍的主觀感受，生動形象地表現(xiàn)了紅軍頑強豪邁的英雄氣概，句式整齊對稱，富有音樂美?！局R鏈接】修辭手法的分類及其作用修辭作用比喻運用了比喻的修辭手法，將比喻成，生動形象地寫出了，表達(dá)了作者之情擬人運用了擬人的修辭手法，賦予以人的情感和動作，把人格化了，生動形象地寫出了，表達(dá)了作者之情排比運用排比的修辭手法，生動形象地寫出，表達(dá)了作者之情。語調(diào)鏗鏘，句式整齊，增強語勢，突出情感，增加表現(xiàn)力設(shè)問運用設(shè)問手法引出(強調(diào))，引起讀者思考和注意，吸引讀者閱讀興趣反問運用反問的修辭手法，更有力地強調(diào)，發(fā)人深省，語氣更強烈，激發(fā)讀者思考夸張強調(diào)(突出)，給人留下深刻印象，表達(dá)效果突出(4)這首詩形象地展示了一幅幅威武雄壯的圖畫。請選擇你最喜歡的一幅，談?wù)勛约旱母惺?。答?【解析】此題考查語言表達(dá)能力。在寫自己的感受時要結(jié)合具體詩句，以及對典型場景和事例(史實)的描述，結(jié)合主旨談自己的體會。答案(示例)：我最喜歡的一幅圖是“飛奪瀘定橋”。通過這幅圖，我深深地感受到今天的幸福生活是無數(shù)革命先輩用熱血和生命換來的，我一定要珍惜這來之不易的幸福，用自己的實際行動報效偉大的祖國！【練能力】一、美文品析閱讀下面詩歌，完成14題。過草地張愛萍綠原無垠漫風(fēng)煙，蓬高沒膝步泥潭。野菜水煮果腹暖，干草火燒驅(qū)夜寒。隨意坐地堪露宿，臥看行云逐浪翻。帳月席茵刀槍枕，談笑低吟道明天。1.“過草地”是紅軍長征途中一大壯舉。詩人描寫了哪幾幅畫面來表現(xiàn)紅軍不畏艱難的精神品質(zhì)？答： 【解析】此題考查對詩歌內(nèi)容的概括能力。詩中前六句通過概括長征途中三個畫面來表現(xiàn)紅軍的精神，用簡潔語言概括即可。答案：步泥潭、食野菜、露宿營。2.品析下列詩句中加點詞的作用。臥看行云逐浪翻答： 【解析】此題考查對詩句的賞析能力。解答此題要從描寫的場景和表達(dá)紅軍戰(zhàn)士的心情兩個方面來回答。答案：一個“逐”字，寫出了天空中烏云翻滾的情景，流露出紅軍將士蔑視一切艱難險阻的激越心情。3.這首詩表達(dá)了作者怎樣的情懷？答： 【解析】此題考查對詩人情感的理解能力。詩中通過幾個畫面表達(dá)了詩人的樂觀主義情懷。據(jù)此回答即可。答案：表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士以苦為樂的革命情懷，以及對美好明天的無限憧憬之情。4.比較七律長征和過草地，說說這兩首詩在語言上有什么不同點。答： 【解析】此題考查對詩歌語言的品析能力。七律長征這首詩詩人通過凝練的語言表現(xiàn)了紅軍的精神；而過草地運用平實的語言進(jìn)行描寫，通俗易懂。答案：七律長征語言凝練。過草地語言通俗。二、綜合運用5.紅軍面對重重困難，表現(xiàn)出的樂觀自信的精神深深地感動著我們，為此班級開展了以“學(xué)習(xí)長征精神，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)”為主題的活動，請你來參加。(1)請你為這次活動擬寫一條宣傳標(biāo)語。答： 答案(示例)：弘揚長征精神，共鑄鋼鐵長城弘揚長征精神，爭做紅軍傳人(2)如果你是這次活動的主持人，請設(shè)計一段開場白。答： 答案(示例)：同學(xué)們，長征，這部偉大的精神史，紅軍用鐵一般的意志和堅定的信念鑄造了一座跨越時空的豐碑。它是歷史饋贈給中華民族以及全人類的一筆取之不盡、用之不竭的精神財富。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)長征精神，繼承紅軍優(yōu)良的傳統(tǒng)吧！(3)請根據(jù)課文內(nèi)容填寫下聯(lián)。上聯(lián)：跨越五嶺攀登烏蒙志壯千山下聯(lián)： 答案(示例)：巧渡金沙飛奪瀘定情滿萬水【解題指導(dǎo)】如何解答對聯(lián)題1.審讀要求明方向。很多對聯(lián)擬寫題提供了相關(guān)的場景和對內(nèi)容的限定，或要求聯(lián)系課內(nèi)所學(xué)，或聯(lián)系民風(fēng)民俗，或聯(lián)系生活熱點，要認(rèn)真理解領(lǐng)會。2.抓住特點細(xì)篩選。要抓住對聯(lián)的固有特點，如字?jǐn)?shù)相等、句式一致、詞性相對、結(jié)構(gòu)相應(yīng)、內(nèi)容相關(guān)等，篩選確定有效詞句。3.答題宜簡不宜繁。這里的“簡”，是句式簡明，言簡意賅，不可誤解。4.切記要寫有情對。做對聯(lián)題，上下兩聯(lián)要情意貫串，言簡意豐，一氣呵成，也就是說選詞成對要緊扣情意這一主線，富于情趣，這樣的對聯(lián)才有詩意，才能開發(fā)出新意。5.厚積薄發(fā)是關(guān)鍵。也就是說要大量地、充分地學(xué)習(xí)積累對聯(lián)的基本知識，多積累一些經(jīng)典佳聯(lián)，豐富自己的知識儲備，多將課堂內(nèi)外著名歷史人物、文學(xué)常識、民風(fēng)民俗等可用對聯(lián)表達(dá)的知識聯(lián)系起來學(xué)習(xí)。三、寫作練筆6.【寫法借鑒】這首詩的成功之處在于運用了夸張的修辭手法，如詩中把氣勢磅礴的烏蒙山寫得像小小的泥丸在移動，突出表現(xiàn)了紅軍頑強的意志和豪邁的英雄氣概。【片段仿寫】請你也運用夸張等修辭手法，描寫你見到某些景物(高山、巨浪)時的感受。(100字左右)答案(示例)：刀尖似的山，挑著幾縷乳白色的霧，霧靄中，這堵石壁似的摩天大廈仰面壓來，高得就像要坍塌下來，咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑氈帽，黑綠叢中，巖壁里冒出一簇簇不知名的野花，迎接著過往游人。5