從種到界教案

1、2019-2020年八年級生物上冊 第六單元 第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 第二節(jié) 從種到界教案 新人教版 【教材分析】 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識 技能 1.讓學(xué)生說出生物分類的七個等級，最基本的分類單位是什么？ 2.生物分類的依。

2、第二節(jié) 從種到界 一 教學(xué)目的 1 知識與技能方面 1 掌握生物分類的七個等級 2 明確 種 是基本單位 同時生物的親緣關(guān)系時最密切的 3 概述生物分類的依據(jù)和意義 4 同學(xué)至少知道一種植物或動物在生物分類學(xué)上的位置 2 過。

3、從種到界 課 題 從種到界 課時安排 共 課時 課程標(biāo)準(zhǔn) 32 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 自學(xué)說出動物的分類等級 并弄清什么樣才是同一種 2 對照課本圖表說出狼的分類地位 教學(xué)重點 自學(xué)說出動物的分類等級 并弄清什么樣才是同一種 2 對。

4、第二節(jié)從種到界時 間年 月 日 第 周 第 課時課 題第二節(jié)從種到界課型新授教學(xué)目標(biāo)1、說出生物分類的七個等級。 2、概述生物分類的依據(jù)和意義。3、培養(yǎng)學(xué)生觀察、探究、分析資料的能力和合作交流的能力；教學(xué)重點生物分類的七個等級單位。教學(xué)難點生物的分類單位。 教 學(xué) 設(shè) 計教 師。

5、第二節(jié) 從種到界一、目標(biāo)定位 教學(xué)目標(biāo) 1說出從種到界各分類等級的名稱。2闡述各分類等級之間的關(guān)系。3.說出對生物進行分類的依據(jù)，了解劃分分類等級的意義。4說出雙名法各部分的含義、書寫規(guī)則，以及雙名法的提出者。5使學(xué)生初步具有怎樣給生物進行分類的能力。6融入保護生物的思想教育，使學(xué)生意識到學(xué)習(xí)生物分類地位的目的之一就是保護身邊的生物。