河南省八年級生物上冊

1、鳥類 課 題 鳥類 課時安排 共 課時 課程標準 23 學習目標 1 自學說出鳥類的特征 2 鳥兒的雙重呼吸 教學重點 鳥類的特征 鳥兒的雙重呼吸 教學難點 雙重呼吸 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 你知道鳥兒為什么可以飛嗎 教。

2、真菌 課 題 真菌 課時安排 共 課時 課程標準 27 學習目標 1 1 學生通過預(yù)習說出真菌有哪些 2 閱讀教材 說出真菌的細胞結(jié)構(gòu) 3 通過教師引導說出蘑菇與霉菌的結(jié)構(gòu) 教學重點 真菌的細胞結(jié)構(gòu) 蘑菇與霉菌的結(jié)構(gòu) 教學難點。

3、哺乳動物 課 題 哺乳動物 課時安排 共 課時 課程標準 24 學習目標 1 自學說出哺乳的特征 2 牙齒分化對于哺乳動物的意義 教學重點 哺乳動物的特征 牙齒分化 教學難點 哺乳動物的特征 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 鯨魚。

4、人類對細菌真菌的利用 課 題 人類對細菌真菌的利用 課時安排 共 課時 課程標準 27 學習目標 1 說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用 2 列舉細菌 真菌對動植物及人類的影響 教學重點 說出細菌和真菌在物質(zhì)循環(huán)中的作用。

5、細菌 課 題 細菌 課時安排 共 課時 課程標準 27 學習目標 1 1 學生通過閱讀課本觀察圖片說出 巴斯德的結(jié)論 體會科學研究的精神 2 閱讀教材 觀看視頻說出細菌的三種類別 3 通過教師引導說出細菌各部分結(jié)構(gòu)與功能 教學。

6、社會行為 課 題 社會行為 課時安排 共 課時 課程標準 24 學習目標 1 舉例說出社會行為的定義 2 討論說出動物社會行為的意義 教學重點 定義 教學難點 定義 以及與先天和學習行為的區(qū)別 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 觀。

7、第五章 認識生物多樣性教案 課 題 認識生物多樣性 課時安排 共 課時 課程標準 32 學習目標 1 說出生物多樣性的層次 2 能夠分清保護不同層次生物多樣性的措施 教學重點 2 說出生物多樣性的層次 2 能夠分清保護不同層。

8、保護生物多樣性 課 題 保護生物多樣性 課時安排 共 課時 課程標準 32 學習目標 1 說出保護生物多樣的必要性 2 保護生物多樣性的措施 3 認同保護生物多樣的情感態(tài)度 教學重點 2 說出保護生物多樣的必要性 2 保護生物。

9、嘗試對生物進行分類教案 課 題 嘗試對生物進行分類 課時安排 共 課時 課程標準 32 學習目標 1 自學說出植物分類的依據(jù)并進行分類 課本的圖表 2 自學說出動物分類的依據(jù)并進行分類 教師給予材料 教學重點 分類依據(jù) 教。

10、魚類 課 題 魚類 課時安排 共 課時 課程標準 標注課程標準頁碼10 學習目標 自學掌握魚的主要特征 代表物種 說出無脊椎動物與脊椎動物的區(qū)別 教學重點 教學難點 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 預(yù)習刻板 教學過程 教學環(huán)。

11、細菌和真菌的分布 課 題 細菌和真菌的分布 課時安排 共 課時 課程標準 27 學習目標 1 1 學生通過預(yù)習說出菌落的定義 并能指出菌落與單個細菌的區(qū)別聯(lián)系 閱讀教材 觀看視頻說出培養(yǎng)細菌真菌的一般步驟 通過教師引導說。

12、先天性行為與社會行為 課 題 先天性行為與社會行為 課時安排 共 課時 課程標準 24 學習目標 1 學生通過預(yù)習說出先天性行為與學習行為的定義 并能區(qū)別 2 小組討論說出先天性行為與學習行為對于動物生活的意義 教學重。

13、從種到界 課 題 從種到界 課時安排 共 課時 課程標準 32 學習目標 1 自學說出動物的分類等級 并弄清什么樣才是同一種 2 對照課本圖表說出狼的分類地位 教學重點 自學說出動物的分類等級 并弄清什么樣才是同一種 2 對。

14、軟體動物和節(jié)肢動物 課 題 軟體動物和節(jié)肢動物 課時安排 共 課時 課程標準 標注課程標準頁碼10 學習目標 自學掌握動物的主要特征 代表物種 通過圖例講解了解昆蟲的結(jié)構(gòu) 教學重點 教學難點 教學 方法 教學準備 課前作。

15、病毒 課 題 病毒 課時安排 共 課時 課程標準 30 學習目標 1 說出病毒的種類 2 說出病毒的結(jié)構(gòu)和生活 3 列舉病毒與人類的關(guān)系 教學重點 病毒的結(jié)構(gòu)和生活 教學難點 病毒的結(jié)構(gòu)和生活 教學方法 教學準備 課前作業(yè) 創(chuàng)。

16、人類對細菌真菌的利用 課 題 人類對細菌真菌的利用 課時安排 共 課時 課程標準 27 學習目標 1 舉例說出發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的應(yīng)用 2 說明食品腐敗的原因 運用食品保存的一般方法保存食品 3 舉例說出細菌和真菌與人。

17、線形動物和環(huán)節(jié)動物 課 題 線形動物和環(huán)節(jié)動物 課時安排 共 課時 課程標準 標注課 程標準頁碼10 學習目標 自學掌握動物的主要特征 代表物種 教學重點 教學難點 1 蛔蟲適于寄生生活的結(jié)構(gòu)和生理特點 2 蚯蚓的生活習性。

18、動物在生物圈中的作用 課 題 動物在生物圈中的作用 課時安排 共 課時 課程標準 25 學習目標 1 1 學生通過分析實例推理出動物能夠維持生態(tài)平衡 必要時進行小組討論與教師引導 2 根據(jù)C循環(huán)說出動物有利于物質(zhì)循環(huán) 3 自。