第2課臺(tái)燈造型設(shè)計(jì)教案

1、2 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解臺(tái)燈的設(shè)計(jì)方法 并結(jié)合實(shí)際需要來(lái)設(shè)計(jì)臺(tái)燈 2 引導(dǎo)學(xué)生通過探究找到設(shè)計(jì)方法 使學(xué)生體會(huì)感知 創(chuàng)新 實(shí)踐的樂趣 3 在臺(tái)燈的設(shè)計(jì)過程中獲得親身參與研究的體驗(yàn) 培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和。

2、幼兒教育：________中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型教師：______________________學(xué)校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè)中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案設(shè)計(jì)臺(tái)燈造型【活動(dòng)目標(biāo)】1、通過欣賞，感受臺(tái)燈造型的豐富和多樣。2、在了解臺(tái)燈基本構(gòu)成的基礎(chǔ)上，嘗試設(shè)計(jì)不同造型的臺(tái)燈。3、努力做到有自己的構(gòu)思創(chuàng)意，愿意表達(dá)自己作品設(shè)計(jì)的獨(dú)特之處?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、幼兒觀察過自己家中臺(tái)燈的形態(tài)，了解臺(tái)燈的一些基本知識(shí)；用數(shù)碼照相機(jī)將自己或朋友家中的臺(tái)燈拍攝下來(lái)做對(duì)比觀察；嘗試畫出自己家中的臺(tái)燈。2、師幼共。

3、第2課 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì),1,普通臺(tái)燈,找不同：,創(chuàng)意臺(tái)燈：垂釣老翁,2,找相同：,3,4,5,6,7,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),8,燈罩,燈柱,開關(guān),底座,9,大小比例不合適 ，重心不穩(wěn) 。,10,小實(shí)驗(yàn)：,1.燈罩和底座大小合適；,2.燈柱長(zhǎng)短合適；,3.燈座的重量合適 （材質(zhì)的要求）。,11,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),二、造型的設(shè)計(jì),12,1.人物的啟發(fā)。,13,2.動(dòng)物的啟發(fā)。,14,15,3.植物的啟發(fā)。,16,17,4.生活的啟發(fā)。,18,19,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了。

4、臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 教學(xué) 目標(biāo) 包含教材 分析 1.認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法。 2.能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈，并運(yùn)用畫、剪、繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈。 3.培養(yǎng)學(xué)生體現(xiàn)美觀和實(shí)用相結(jié)合的創(chuàng)意或制作。

5、中小學(xué)課件 臺(tái)燈造型 設(shè)計(jì) 優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)展示 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 中小學(xué)課件 下一幅就是你 的作品！。

6、2019年 春 三年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第2課 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 教案 浙美版 教學(xué) 目標(biāo) 包含教材 分析 1 認(rèn)識(shí)臺(tái)燈設(shè)計(jì)中不同的創(chuàng)意或制作手法 2 能設(shè)計(jì)或制作出一只完整的臺(tái)燈 并運(yùn)用畫 剪 繞等方法設(shè)計(jì)或制作別具一格的臺(tái)燈 3 培養(yǎng)。

7、第 2課 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 普通臺(tái)燈 找不同： 創(chuàng)意臺(tái)燈：垂釣老翁 找相同： 怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看 又新穎的臺(tái)燈呢？ 一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu) 燈罩 燈柱 開關(guān) 底座 大 小 比 例 不 合 適 ， 重 心 不 穩(wěn) 。 小實(shí)驗(yàn)： 1.燈罩和底座大小合適； 2.燈柱長(zhǎng)短合適； 3.燈座的重量合適 （材質(zhì)的要求）。 怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看 又新穎的臺(tái)燈呢？ 一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu) 二、造型的設(shè)。

8、第2課臺(tái)燈造型設(shè)計(jì) 普通臺(tái)燈 找不同 創(chuàng)意臺(tái)燈 垂釣老翁 找相同 怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用 好看又新穎的臺(tái)燈呢 一 了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu) 燈罩 燈柱 開關(guān) 底座 大小比例不合適 重心不穩(wěn) 小實(shí)驗(yàn) 1 燈罩和底座大小合適 2 燈柱長(zhǎng)短合適 3 燈座的重量合適 材質(zhì)的要求 怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用 好看又新穎的臺(tái)燈呢 一 了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu) 二 造型的設(shè)計(jì) 1 人物的啟發(fā) 2 動(dòng)物的啟發(fā) 3 植物的啟發(fā) 4 生活的。

9、第2課 臺(tái)燈造型設(shè)計(jì),普通臺(tái)燈,找不同：,創(chuàng)意臺(tái)燈：垂釣老翁,找相同：,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),燈罩,燈柱,開關(guān),底座,大小比例不合適 ，重心不穩(wěn) 。,小實(shí)驗(yàn)：,1.燈罩和底座大小合適；,2.燈柱長(zhǎng)短合適；,3.燈座的重量合適 （材質(zhì)的要求）。,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),二、造型的設(shè)計(jì),1.人物的啟發(fā)。,2.動(dòng)物的啟發(fā)。,3.植物的啟發(fā)。,4.生活的啟發(fā)。,怎樣才能設(shè)計(jì)出一款好用、好看又新穎的臺(tái)燈呢？,一、了解臺(tái)燈的結(jié)構(gòu),二、造型的設(shè)計(jì),三、功能的設(shè)計(jì),1.旋轉(zhuǎn)。

10、第15課 造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)分析 本節(jié)課是在知識(shí)體系中的空間位置教材中曾多次涉及設(shè)計(jì)生活用品的課程屬于應(yīng)用舊知識(shí)創(chuàng)造新想法 全面開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與認(rèn)知能力 因?qū)W生已熟悉設(shè)計(jì)的基本思路 所以課只強(qiáng)。

11、第15課 造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)和能力 學(xué)生要了解椅子的相關(guān)知識(shí)及設(shè)計(jì)的基本原則 用繪畫的方法設(shè)計(jì)一把造型別致的椅子 過程和方法 讓學(xué)生通過觀察不同時(shí)代 不同環(huán)境 不同文化背景下制作的椅子 運(yùn)用。

12、第15課 造型別致的椅子 教學(xué)設(shè)計(jì) 1教學(xué)目標(biāo) 1 了解不同時(shí)代 不同文化背景下所產(chǎn)生的風(fēng)格各異的椅子造型 2 通過動(dòng)手測(cè)量 設(shè)計(jì)出實(shí)用且造型新穎的椅子 并自制設(shè)計(jì)說明 3 培養(yǎng)學(xué)生的仿生設(shè)計(jì)意識(shí) 感受設(shè)計(jì)的樂趣 2學(xué)情。

13、用泥造型 課題 用泥造型 課型 新授課 第 1 課時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 通過本單元教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí) 使學(xué)生對(duì)雕塑藝術(shù)有更為形象的認(rèn)識(shí) 了解雕塑的基本概念 理解雕塑三維實(shí)體的藝術(shù)特征 過程與方法 感受泥土材料原始。

14、捏塑造型 活動(dòng)目標(biāo)： 1、基本掌握捏塑造型的一般技法，以及陶土的干濕性、可塑性的變化； 2、發(fā)揮學(xué)生的想象能力，提高學(xué)生的審美能力，感受陶土成型的樂趣； 3、通過教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，知道用捏塑法制作有一定創(chuàng)意的茶。