二年語文上冊第四單元集體備課

1、語文二年級上冊第四單元集體備課主備人：劉鳳嬌各位老師，大家好自從接到這個集體備課的任務后，心里就一直裝著這個事，但直到今天早晨為止，我的課件還在不停的改動，總感覺自己還沒有把自己的想法整理到最好就要呈現(xiàn)給大家，感覺非常抱歉，還希望在交流的時。

2、 識字4 一、教學目標： 1、認識“詞、受”等14個生字。會寫“寸、落”等10個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 二、教學重難點： 重點：1、認識14個生字。會寫10個字。 2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。 難點：初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。 三、教學準備： 生字詞卡片、多媒體課件 四、。

3、 識字4一、教學目標：1、認識“詞、受”等14個生字。會寫“寸、落”等10個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。3、初步感知成語的特點并有收集成語的興趣。二、教學重難點：重點：1、認識14個生字。會寫10個字。2、能正確、流利地朗讀成語，體會其中的韻律感。難點：初步感知成語的特點并有收集成語。

4、 語文二年級上冊第一單元集體備課一單元教材分析過了炎熱的夏天，我們走進了涼爽的秋天。秋天的景象真美啊，就像一幅多彩的圖畫。本組教材是以美麗的秋天為主題整合內(nèi)容，主要由識字1秋天我的畫植物媽媽有辦法古詩兩首語文園地一組成，是一組實施美育的優(yōu)秀。

5、卡房小學2013至2014學年下學期二年級語文下冊集體備課教案第 四 單 元教材簡析本組教材中的四個小故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。選文的目的不是讓學生都成為發(fā)明家或者整天想著發(fā)明創(chuàng)造，而是培養(yǎng)學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。教學中教師要領(lǐng)會編者意圖，結(jié)合課文和學生實際，放手讓學生在讀、思、議、做中自主感悟科學道理，積淀科學素養(yǎng)。只有善于思考，勤于動。

6、語文四年級上冊第四單元集體備課一單元教材簡說：本組教材圍繞作家筆下的動物這一專題，編排了中外作家寫的4篇文學作品和一個語文園地，前兩篇白鵝白公鵝，是不同作家寫同一種動物；后兩篇貓和母雞，是同一作家寫不同的動物。每一篇文章的內(nèi)容和表達方法各不。

7、 二年級語文上冊第四單元教學計劃 單元內(nèi)容 識字四 13、坐井觀天、 14、我要的是葫蘆、 15、小柳樹和小棗樹、 16、風娃娃、17、酸的和甜的 語文園地四 教材簡析 識字4選擇了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語故事從井觀天，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理寓言故事我要的是葫蘆，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系的，不能只顧“結(jié)果”，面忽略了“過程”童話故事，小柳樹和小。

8、13 白鵝 教 學 設(shè) 計 備課組意見 教學目的: 1.會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責備、臨近”等詞語。 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。 3.感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。 4.體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。 教學重點: 體會作者是如何抓住白鵝高昂的特點進行描寫的。 教學難點: 。

9、 第四單元集體備課一、教材分析 本單元一共有四篇課文，其中白鵝、貓是精讀課文，白公鵝、母雞.是略讀課文，語文園地四是綜合性訓練。白鵝和白公鵝，同一種動物有不同作家來寫，雖然選材不同，語言風格不一樣，但他們筆下的“鵝”都是一樣的高傲和活潑，讓人喜愛。貓.和母雞是我國著名作家老舍寫的不同的動物。他用擬人化的語言將性格古怪的貓。

10、第四單元集體備課活動記錄沭陽縣西圩中心小學 二年級語文備課組活動時間：3月11日活動地點：辦公室參加人：張芝 錢思娣 郁輝 陳周 李玲活動內(nèi)容：第四單元活動過程：中心發(fā)言人（李玲）：今天，我們對二語第四單元進行集體備課，希望各位同志能夠積極發(fā)言，為下一步教學活動做好準備。介紹單元整體教學目標，單元編排特點-李玲（一）單元教材分析：本單元包括4篇課文和一。

11、三年級語文上冊第四單元集體備課 鮑家小學 王沛?zhèn)?教材分析 本組課文介紹了：鮮花什么時間開放，蜜蜂有哪些奇特的飛行本領(lǐng)，玩耍卻玩出了大名堂，怎樣巧妙找到丟失的駱駝，這是多么有趣的內(nèi)容啊。有的講對植物有趣觀察和發(fā)現(xiàn)；有的講對動物的細心觀察和試驗；有的講在玩耍中對物品的觀察與發(fā)現(xiàn)。全組緊扣細心觀察這個專題，共編排了3篇精讀課文花鐘蜜蜂玩出了名堂，1篇略讀課文找駱駝，1個語文園地（包括口語交際、習作、日。

12、金城小學2017-2018學年度第一學期一年級語文第四單元集體備課主備人：宋小蒙一、單元分析本單元圍繞“自然”這個主題編排了秋天小小的船江南四季4 篇課文。 這些課文題材豐富，體裁各異，有散文、兒童詩、古詩和兒歌。課文語言簡潔明快、親切 自然，能喚起學生對四季的感受，激發(fā)學生對大自然的喜愛之情。低年段的語文教學要將指導學生正確、流利地朗讀課文作為語文學習。

13、二年級語文上冊第四單元教學計劃單元內(nèi)容識字四 13、坐井觀天、 14、我要的是葫蘆、 15、小柳樹和小棗樹、 16、風娃娃、17、酸的和甜的 語文園地四教材簡析識字4選擇了三組成語，這些成語與本組課文內(nèi)容有一定的聯(lián)系。成語故事從井觀天，讓學生懂得目光短淺、眼界狹小，見識就會有限的道理寓言故事我要的是葫蘆，讓學生懂得事物之間是有聯(lián)系。

14、 魯教版二年級語文上冊第二單元 各位老師： 下午好今天我主備的內(nèi)容是小學語文二年級上冊第二單元的教學內(nèi)容，說的過程中如有錯誤或不恰當之處，還請各位老師給予指 正和指教。下面我就從整體入手，簡單介紹一下第二單元的單元教學內(nèi)容。 一單元教材簡析。

15、13 白鵝 教 學 設(shè) 計備課組意見教學目的:1.會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“高傲、鄭重、京劇、滋味、倘若、侍侯、脾氣、責備、臨近”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。3.感受作者對白鵝的喜愛之情，培養(yǎng)學生保護動物、與動物和諧相處的意識。4.體會作者是如何抓住動物的特點進行描寫和說明的。教學重點:體會作者是如何抓住白。